《沁园春.雪》教案_第1页
《沁园春.雪》教案_第2页
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文档简介

1、沁园春.雪学案【学习目标】1了解诗歌的一般常识，了解诗歌形象之美、音乐之美及语言凝炼而富有表现力的特 点。2体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。3学会借景抒情的表达手法。【学习重点】1体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。2学会借景抒情的表达手法。【学法指导】沁园春 雪是一首写景抒怀的豪迈之歌。词中展现了雄伟壮阔而又妖娆美好 的北国雪景，纵论了历史上的风流人物，表现了后来居上的英雄气概，感情奔放，胸 襟豪迈。学习本文应在熟读和背诵的过程中，细致地感知词中的形象，深入地感受词中的 意境，深切地体会诗人的思想感情。【学习过程】一、自主学习：1查字典，给下列词语

2、中加点的字注音，并读一读。分（）外妖娆（）成吉思汗（） 数（）风流人物今朝（） 风骚（） 竞折腰（）折本（）2解释下列词语。惟余莽莽：风流人物：折腰：风骚：红装素裹：3自查资料或网上搜索关于毛泽东的资料，整理归纳后写在下面4用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。发挥想象，用自己的话描绘一 下诗人笔下的雪景图，并谈谈你的感受。5通过以上预习，把你阅读时的困难、疑惑写在下面，课堂交流。二、交流展示：（一）朗读展示。1.自由读诗歌，将预习中的困难、疑惑与同学和老师交流。2.根据你对诗歌的理解，尝试美读诗歌，并读给自己的同桌听。互相点评。3.推荐本组读得好的同学分别范读诗歌的上下阙。师生共同点

3、评。（二）听范读。（三）整体齐诵诗歌。（四）探讨品味，赏读诗歌。1赏读词的上阙。朗读上阙并思考：你最喜欢哪句词，为什么？（试从该句的修辞手法、表现手法、结构和内容上作用、核心词汇的作用等角度去思考。）提问：诗人描绘了一幅怎样的雪景图？表达了作者怎样的感情？齐声诵读上阙。归纳上阙的主要内容及手法。2.赏读词的下阙。朗读下阙并思考：1）“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”这句话在全文结构上起了什么作用？2）讨论：谁是真正的英雄？3）作者为什么要议论评说古代帝王？4）怎样认识作者对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等英雄人物的评价？5）你认为下阙中最精彩的句子是哪一句？为什么？齐声诵读下阙。归纳下阙的主要内容及手法。（四）总结、归纳本词的内容、主旨以及写作特点。三、拓展提升：1.用恰当的修辞手

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