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文档简介

1、草原第二课时优秀教案 两块银元第二课时 【教学目标】一、 知识与技能1、学会本课的5个生字，2个多音字，理解13个词语的意思。能用“敬佩”、“再三”、“热泪盈眶”造句。2、会借助课题归纳课文的主要内容。3、学有余力的学生能按“塞银元缝银元送还银元”的顺序复述课文。二、 过程与方法通过“质疑辩论明知”的课堂教学结构，采用以启发式为中心的“读读、议议、辩辩”的教学方法，在读辩、理解过程中穿插进行语言文字训练，在关注课文的深厚的人文内涵的同时，避免把课文上成空洞的说教课，政治思想课。应把时间最大限度地交给学生，启发、引导学生主动参与课堂教学，使整个教学流程自然、流畅，没有斧凿的痕迹，使学生轻松自如地

2、读懂课文，掌握方法，达到了培养能力，发展智力的目的。三、 情感、态度和价值观深悟两位首长乃是共产党领导人高尚人格精神的典型代表，他们严守军纪、关爱群众、以身作则、模范表率，才使“军爱民，民爱军”，“军民一条心”，才使自己的政党有了极强的凝聚力，使自己的战斗部队坚不可摧，得到了老百姓的普遍拥护，才使我们伟大的中国共产党从无到有，从小到大，从弱到强，历经艰苦卓绝的斗争二十八年，推翻了压在人民头上的三座大山，推翻了腐朽黑暗的国民党反动统治，取得了人民革命战争的彻底胜利，建立了人民当家做主的社会主义国家！【教学重点】1、通过自读自悟，感受“军爱民，民拥军”，“军民一条心”的军民鱼水般的深情。2、 借助课题，结合相关的问题概括课文的主要内容。【教学难点】按照“塞银元缝银元送还银元”的顺序复述课文。【教学时间】两教时第二教时一、复习词语二、用自己的话说说课文主要讲了一件什么事情？引导质疑：茶壶是孙老汉自己打碎的，邓小平和刘伯承为什么要赔他两块银元？暂时撇开课文讨论：这两块银元该不该赔？ 统计学生的对此问题的认识情况。简单说说自己

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