幼儿园纸盘手工教案

1、幼儿园纸盘手工教案【篇一：手工教学设计给瓶子穿新衣】瓶子穿新衣教学设计活动目标1知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。2通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。三、重点难点利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。四、活动准备1师生共同收集各种形状的玻璃瓶。2装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树 叶、即时贴、彩绳等）。3欣赏作品。五、活动流程六、活动过程（一）激发兴趣，导人活动。1带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。2向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。3激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。（二）引导构思，联想组合。1引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状

2、进行想象造型构思。2幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。（三）自主选材，想象制作。1充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。2幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当 点拨、指导。（四）相互介绍，欣赏作品。1介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。2启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。有趣的吊饰教学目标：（1）在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点；（2）在探索中学习吊饰的设计方法；（3）在 “尝试运用 ”中把握制作方法。教学重点：能运用纸材和点、线、色表现物象；运用 贴”的制作方法。教学难点：有目的的排列。 教学时数：1课时 教学预

3、备：课件、有关图片、学生作品 教学过程：一、观察与比较1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方？ 相同：（1）、简练的外形；（2）、色彩对比鲜艳；（3）运用点、线、色装饰。 不同：（1）、材料不同；（2）、悬挂的地方不同；（3）、装饰图案有寓意。二、探讨与尝试1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题；2、学生互相研究解决问题；3、同一主题的物象形态选择；4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。三、创作与评价1、小组合作创作2、自评与他评。 会爬的小乌龟教案教学目标：1、利用废旧材料制作会爬的小乌龟废，体验变废为宝的乐趣。2、培养幼儿的观察力和动手能力。3、初步培养幼儿

4、的环保意识。三、活动重点：1、学习制作会爬的小乌龟，体验创作的乐趣。四、活动难点：1、在制作中大胆想象，创作不同的动物形象。五、活动准备：1、每人一个冰激凌盒的盖子第一课时进行装饰、两根一寸长吸管、 一根两米长的毛线。2、色卡纸、水彩笔、透明胶带、小剪刀。3、教师制作的会爬的小乌龟一只、制作示意图。六、活动过程：（一）、开始部分：1、教师出示制作的会爬的小乌龟，拉动乌龟身下的绳子，演示乌龟 向前爬行，剪、对折、粘激发幼儿创作的兴趣。2、请幼儿观察乌龟的制作材料及方法。3、幼儿探索乌龟为什么能爬行的秘密。（二）、基本部分：1、教师出示制作示意图，请幼儿分步骤观察制作的方法。2、教师根据制作示意图

5、重点演示以下步骤。（1）、乌龟壳与乌龟身子的粘贴和固定。（2）、小乌龟身体下面的两根吸管粘贴的要对称。（3）、演示用牙签帮助将毛线穿过吸管。3、教师演示结束，启发幼儿大胆想象，制作不同的会爬的小动物。（三）、幼儿操作：1、幼儿自由选择喜欢颜色的卡纸来画乌龟的身体。2、画好小乌龟的身体后剪下来。3、将乌龟壳与小乌龟身子的粘贴和固定在一起。4、在小乌龟身体下面粘上两根吸管，穿上毛线作品完成。（四）、结束部分:做好小乌龟的幼儿将绳子的一头挂在小椅子被上，另一端拉在手中，来回拉动绳子让小乌龟 向前爬行。待幼儿都做好后，大家一起玩起来，比比谁的小乌龟爬 得快，体验制作的快乐。 太阳花 何祥兰活动目标1、

6、给纸盘涂色，锻炼幼儿的涂色能力。2、知道太阳花的组成部分，并能正确的粘贴花瓣。3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。4、培养幼儿废物利用的意识。二、活动准备 纸盘若干、蜡笔或是彩色笔、胶棒若干 ，即可贴 （眼睛、嘴巴若干） ， “太阳花”作品一幅，教师范例一份。 三、活动过程一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。画面内容：花园里开满了五颜六色的 “太阳花 ”，有红的、有黄的、 有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是 怎么做的吗？ 小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价 值。二、教师师范，讲解操作程序。1、教师任选择一个纸盘并给其涂上颜色，在此过程在

7、中， 教师可以引导幼儿在涂色的时候可以选择自己喜欢的颜色。2、把事先准备好的花边粘上胶水之后贴在纸盘上，还可 以引导幼儿说出给太阳花贴上五官。最后把制作好的作品展示给幼 儿欣赏。三、幼儿动手操作，教师给予指导、帮助：1、 小朋友任意挑选自己喜欢的纸盘给它涂上颜色。2、 把准备好的花瓣涂上胶水之后粘贴在纸盘上。3、 给纸盘花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的 “太阳花娃娃 ”了。 小结：注意在贴的时候不要把胶水弄到眼睛里面去了。注意操作中 的安全。操作完之后，自觉的把剩余的垃圾扔到垃圾桶里去。保持 教室的清洁。三、展示背景图画，请幼儿把做好的 “太阳花 ”粘到上面。1、幼儿共同欣赏，相互评价。活动延伸：

8、 教师把幼儿制作的 “太阳花 ”作品贴到墙上展览，装饰班 有趣的毛线小班手工活动教案 有趣的毛线活动目标1利用毛线进行装饰活动。2感受装饰美，体验利用材料进行装饰的乐趣。活动准备1毛线织物，各色毛线团及小组操作材料。2围巾、手套、帽子的装饰范例。活动过程一、看看、说说1出示不同大小、颜色的毛线团，请幼儿观察这些毛线团有什么不 一样。（大小不同，颜色不同。）2引导幼儿说说毛线可以变成什么。（教师逐一出示毛线织物，如 颜色、图案丰富的围巾、手套、帽子等。）二、想想、做做1讨论装饰方法。(1)观察一端贴流苏、一端没贴流苏的用挂历纸剪成的围巾，用毛线 颗粒装饰的纸手套，用毛线段装饰的纸帽。(2)讨论：

9、这些围巾、手套、帽子好看吗?你们知道它们是怎么做出 来的吗?2分组操作。 投放剪成颗粒状的各色毛线、长短不一的各色毛线段，贴有双面胶 的纸手套、纸围巾、纸帽，让幼儿观察范例，选择合适的材料分组 进行装饰。三、玩玩、乐乐1与同伴、教师交流分享自己的作品。2教师帮助幼儿穿戴自己装饰的围巾、帽子，幼儿自由玩乐。 延伸活动： 在区域中投放操作材料让幼儿自主操作。拓展装饰内容，如衣服、 背心、袜子等。手工制作纸花 手工制作教案【篇二：中班手工纸盘装饰画 春天来了活动设计】中班手工纸盘装饰画 春天来了活动设计活动目标1通过运用橡皮泥做出春天的景象，培养幼儿的想像、创造能力和 动手能力。2发展幼儿的审美情趣

10、和对色彩的感知能力。3培养幼儿对泥工活动的兴趣。活动重点 激发幼儿活动兴趣，在活动中充分发挥幼儿的想像、创造能力和动 手能力。活动难点 幼儿通过团、搓、压等多种方法做出春天看到的景象。 活动过程1、出示图片，让幼儿猜季节引出活动，激发幼儿活动兴趣。 教师： “大家猜一猜这是什么季节的景色呢？ ”2、引导幼儿回忆学过的课文春姑娘、风在哪？、咏柳， 讨论自己感觉的春天是什么样子的？3、出示范例，引导幼儿观察。这幅画是用什么做成的?怎样做成的?让幼儿了解将橡皮泥通过团、 搓、压等方法。这副画漂亮吗?画上有什么样的花纹?用了什么颜色?引导幼儿感受装 饰画上的色彩和花纹。4、介绍制作材料，提出制作要求。

11、(1)介绍制作材料：橡皮泥在泥工板上通过团、搓、压等方法做出你 想要的形状，再轻轻贴在纸盘里。(2)提出制作要求：看谁做的最漂亮，并且和别人的不一样。5、幼儿分组制作，教师巡回指导(1)指导幼儿注意色彩的变化和景物形状的设计。(2)指导能力弱的幼儿掌握团、搓、压的技能，在纸盘子上粘贴出房 子，并有一定的装饰效果。6、展示、评价作品，结束活动。【篇三：美术教案纸盘装饰】大五班美术活动：装饰纸盘一、设计依据纲要中指出：5至6岁的幼儿知识经验相对丰富。 他们获取知识、动手的欲望比较强烈。因此，在幼儿美术教学中， 教师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见 所闻、所知所想。才能更好地激

12、发幼儿的想象力，促进身心发展。 我们班幼儿有画线描画的经验，但不能很好的去设计，因此，我根 据幼儿现有的发展水平，从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为 目的，从而设计了此次活动。二、活动目标：1、引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。2、鼓励幼儿大胆装饰，提高幼儿表现美的能力。三、重难点：重点：用不同线装饰盘子。 难点：引导幼儿设计不同的图案。四、活动准备：1、知识经验准备：幼儿喜欢画画、会使用线条装饰。2、物质资料准备：纸盘子若干、水彩笔、范例画。五、活动过程(一)开始部分：1、语言导入：以提问的方式进入主题。 老师：小朋友们，老师今天带来了两个盘子，你们看，我的两个盘 子有什么不同呀？哪个更漂亮呢？2、引导幼儿说出：一个画画了、一个是空的。画画的最漂亮。3、激发幼儿绘画的兴趣。老师：我这还有好多空盘子呢？小朋友们，你们想不想帮老师一起 来装饰盘子呀？（二）基本部分1.让幼儿先欣赏一些优秀的线描作品，感受线的不 同变化。教师提问：大家看看从这些线描画中，你们发现线都有什 么不同。（1）观察线条的形状，有直线、曲线、波浪线。2.教师示范线描画中常用的线条运用。（1）小朋友在绘画是注意线条