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1、冀教版小学四年级数学1；.2；.3；.（802）（202）（805）（205） （8010）（2010） 80 204444发现第一组算式的得数都是发现第一组算式的得数都是4从上往下看，被从上往下看，被除数和除数同时除数和除数同时扩大相同的倍数。扩大相同的倍数。例1：4；.（80 2）（20 2）（80 4）（20 4） （80 10）（20 10） 80 204444发现第二组算式的得数都是发现第二组算式的得数都是4，商不变。商不变。从上往下看，被从上往下看，被除数和除数同时除数和除数同时缩小相同的倍数。缩小相同的倍数。5；.在余数的问题上，要特别注意，因为：余数不会在在余数的问题上，要特别

2、注意，因为：余数不会在化简的过程中不会发生变化。所以本题的余数应当化简的过程中不会发生变化。所以本题的余数应当为为106；.（802）（202）（805）（203）（804）（202）（8012）（2012） 这几题的商也都是这几题的商也都是4吗？吗？我觉得商都是4我觉得商不是4 现在同学们有两种意见，争执不下，大家现在同学们有两种意见，争执不下，大家商量一下：怎么办呢？商量一下：怎么办呢？ 例27；.小红那我们来计算一下：（802）（202）16（805）（202）10 （804）（202）2（8010）（2010） 3 与与80204比，这几题的商为什么变呢？比，这几题的商为什么变呢？ 8

3、；.生3生1生2 我看第一题，因为被除数和除数不是同时扩大或缩小，我看第一题，因为被除数和除数不是同时扩大或缩小，尽管倍数相同，所以商还是变化了。尽管倍数相同，所以商还是变化了。第二题和第三题，虽然被除数和除数同时扩大或同时第二题和第三题，虽然被除数和除数同时扩大或同时缩小，由于倍数不相同，所以商发生了变化。缩小，由于倍数不相同，所以商发生了变化。第四题，被除数和除数不是同时扩大，而是同时增加第四题，被除数和除数不是同时扩大，而是同时增加相同的数，所以商也变了。相同的数，所以商也变了。9；. 看来，对商不变的规律我们要全面地理解。只有当被除数和看来，对商不变的规律我们要全面地理解。只有当被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商才不变。除数同时扩大或缩小相同的倍数，商才不变。10；. 下面是淘气计算下面是淘气计算“40025”的过程，仔细观察计算的的过程，仔细观察计算的每一步，你受到什么启发？

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