生物进化的历程 教学案

1、第二节生物进化的历程学习目标：1举例说出研究生物进化的方法； 2描述生物进化的主要历程； 3理解生物进化的总体趋势。 学习重点：1研究生物进化的方法、生物进化的证据2完成进化树，总结生物进化的主要历程、生物进化的总体趋势。学习难点：用比较的方法，根据各种生物的主要特征，排列出生物进化的主要历程学习过程：导入：第一环节：自学质疑：自学课本P53P571、要求：（1）请同学们依据下面自学提纲进行自主探究学习，勾画主要知识点。并用红笔标注出自己解决不了的问题，新的疑问记录在下面相应处；（2）你是最棒的，相信你会做的更好！2、自学提纲：（1）什么是化石？不同地层中化石有什么特点？化石与地层有什么关系，

2、如何从地层的顺序变化关系推断生物的进化关系？（2）始祖鸟有什么特点？始祖鸟的身体结构既和爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处，这说明了什么？生物名称黑猩猩猕猴马果蝇向日葵与组成人细胞色素C的氨基酸差异数01122738（3） 通过对不同生物所含有的细胞色素C进行比较，你能得出什么结论？（4）认真阅读资料分析完成P54页讨论，总结什么是比较的方法？（5）请完成教材第55页图-22生物进化的大致历程图中空缺，并将图中所列动物或植物按照从低等到高等的顺序排列，并说明你这样排列的理由。（6）从图中可以看出，生物进化的总趋势是什么？（7）生物进化的许多环节还缺少化石证据，你认为化石证据不够全面的原因可

3、能是什么？（8）现在的生物中，有许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，而且分布还非常广泛，为什么？3、您新的疑问是：第二环节：合作释疑：（1）各小组同学自学中不理解的知识，在小组长的带领下，相互讨论、交流，解决疑难；发挥合作精神，统一好“问题”的答案（2）相信自己，严格要求自己，互帮互学尽可能把所要学习的知识搞明白，并构建知识网络（3）仍然解决不了的疑问，做好标记，连同讨论成果一起准备展示到黑板上；（4）组长掌控好，保证高效、全员参与，人人有事做。第三环节：展示评价：（1）各小组归纳所学的知识，并联系实际解决问题。（2）根据老师的安排有序地进行展示所学内容。脱稿展示，其他小组认真听，

4、随时点评和补充。（3）疯狂记忆基础知识并填空：化石是生物的_、_或_。在越古老的地层里成为化石的生物越_、越_，_生物也越多。越晚近的地层里，成为化石的生物越_，越_，_生物也越多。所以，化石是研究生物进化的主要证据。生物进化问题的研究，涉及许多研究方法，其中最重要的研究方法之一是_，包括 和 。是指根据 ，把彼此有某种联系的事物加以 ，确定它们的 和 之处。植物进化的历程为：动物的进化历程为:生物进化的总体趋势是_、_、_。在漫长的进化历程中，各种生物在进化中形成了各自适应环境的_和_。第四环节：巩固深化：要求：脱稿独立完成以下题目，再小组间互换互阅互评，计算成绩后，师生汇总评价。1、下列关

5、于化石的叙述，错误的是（ ）A、早期形成的地层中，成为化石的生物都很低等B、晚期形成的地层中,成为化石的生物多数低等,少数高等C、化石可看作是记录生物进化历程的无字书D、化石在地层中的出现具有一定的顺序性2、对生物进化问题的研究方法中，最重要的是（）A、比较B、想像C、猜测D、幻想3、下列关于比较方法的说法中，不正确的是（）A、是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照B、对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质C、对不同生物种类的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系D、比较可以确定任何事物的相同点和不同点4、下列哪种植物最简单最低等（ ）A、苔藓植物

6、B、裸子植物 C、被子植物 D、蕨类植物5、地球上出现最早的脊椎动物是 （ ）A、古代两栖类 B、古代鱼类 C、恐龙类 D、始祖鸟6、揭示生物进化最重要和最直接的证据是（ ）A、通过对生物化石的研究 B、通过对生物体结构的比较C、通过大量的观察和分析现存的各种生物 D、通过对生物遗传物质的研究7、原始生命分化为原始藻类和原始单细胞动物的根本原因是( )A、运动方式不同B、细胞结构不同C、营养方式不同D、对外界刺激的反应不同 8、高等动物的个体发育都是从一个受精卵细胞开始的，这一点能说明高等动物（ ）A、起源于水生脊椎动物 B、起源于原始的单细胞动物C、起源于原始的无脊椎动物 D、起源于陆生的无

7、脊椎动物9、两栖动物在动物进化过程中占重要的地位，这是因为两栖动物能证明动物进化的一个关键环节，即（ ）A、水生到陆生B、简单到复杂 C、陆地到空中D、单细胞到多细胞10、化石证据不够全面的原因可能是（ ）A、有的化石未被发现 B、有的生物没有留下化石C、地壳或环境变化导致一些化石毁灭 D、以上都有可能11、古生物学对各种生物化石的研究可以证实 （ ）地球上的各种生物之间有一定的亲缘关系 地球上的各种生物是一次出现的 现在的各种生物是经过漫长的地质年代变化而来的 生物的进化呈现从低等到高等的规律 A、 B、 C、 D、12、生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（）、化石是保存在地层中的

8、古代生物的遗体、遗物等、化石是经过漫长的地质年代才形成的、各类生物的化石在地层中出现有一定的顺序、化石是古生物学家的研究对象13、如图所示，在两个不同的地层中，发现了A、B两种生物化石，你认为下列说法正确的是（ ）A、物种A是由物种B进化而来的B、物种A比物种B结构复杂C、物种A比物种B数量多D、物种A比物种B形体大14、右图表示植物进化历程，下列有关叙述不正确的是 A原始海洋中最先出现的植物类群是甲B受精作用脱离了水限制的是丁和戊C丙是具有根、茎、叶分化的植物D具有双受精现象的植物是丁和戊15、某一化石采集队，在甲、乙、丙三个不同的地层里挖掘到许多化石，记录如下：甲地层有恐龙蛋、始

9、祖鸟、龟，乙地层有马、象牙、犀牛，丙地层有三叶虫、乌贼、珊瑚。这些地层依照年代从远到近的排列顺序是（）：甲丙乙：乙甲丙：乙丙甲：丙甲乙16、下列有关生物进化的叙述中，不正确的是（ ） A、始祖鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系 B、原始大气中有氢、甲烷等气体，但不存在氧气 C、现代人类是由黑猩猩经长期自然选择的过程进化来的D、生物进化的总趋势是由简单到复杂，低等到高等，水生到陆生17、右图为生物进化的历程示意图，据图回答：（1）图中的2代表_，它由古代的 _进化来的。3代表_，4代表 。（2）最适于陆地生活的无脊椎动物类_；最适于陆地生活的优势植物类群是_。 （4）从图中可以看出，所

10、有生物之间都存在着或远或近的_。 （4）生物进化的总体趋势是_。拓展阅读：列表比较生物进化树中涉及到的生物的主要特征。生物种类主要特征原生动物门身体微小，结构简单，整个身体是由一个细胞构成环节动物门身体由许多体节构成，具有刚毛和疣足腔肠动物门生活在水中；体壁由内胚层和外胚层以及中胶层构成；体内有消化腔，有口无肛门节肢动物门身体由许多体节构成，并且分部；体表都有外骨骼；足和触角分节软体动物门身体柔软，多数具有贝壳、外套膜；口腔内有颚片、齿、舌；具有各种形式的足鸟纲有喙无齿；被覆羽毛；前肢变成翼；骨中空，内充气体；用肺呼吸，并用气囊辅助呼吸；心脏分为四腔；体温恒定；生殖为卵生爬行类体表覆盖着角质的鳞片或甲；用肺呼吸；体内受精，陆上产卵；卵表面有坚韧的卵壳；体温不恒定两栖类变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆上，少数种类生活在水中，一般用肺呼吸；皮肤裸露；能分泌黏液，有辅助呼吸的作用；心脏为二心房一心室；体温不恒定鱼类终生生活在水中；身体表面大多覆盖着鳞片；用鳃呼吸；用鳍游泳；心脏有一心房和一心室哺乳动物体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏四腔；体温恒定；大脑发达；胎生，哺乳藻类植物植物体有单细胞的，也有多细胞的，但是没有根、茎、叶的分化；大都