7文学作品.电子教案教学课件

1、7.7.文学作品文学作品文学作品的文本层次问题文学作品的文本层次问题v黑格尔：黑格尔：“形式形式”与与“意蕴意蕴” v英加登：文本四个层面英加登：文本四个层面 1. 1.字音及其高一级语音组合字音及其高一级语音组合 2. 2.意义单元意义单元 3. 3.多重图式化面貌多重图式化面貌 4. 4.再现客体再现客体 Roman Ingarden 18931970英加登英加登文学作品的文本层次文学作品的文本层次 v文学言语层面文学言语层面v文学形象层面文学形象层面v文学意蕴层面文学意蕴层面 v文学作品的语言与日常生活的语言文学作品的语言与日常生活的语言 服务的对象不同服务的对象不同 服从的真实标准不同

2、服从的真实标准不同 语言意义发生的方式不同语言意义发生的方式不同 7.1 7.1 文学作品的语言文学作品的语言v文学作品语言的特征文学作品语言的特征 以塑造生动的生命形式为目的的语言以塑造生动的生命形式为目的的语言由整体赋予意义的语言由整体赋予意义的语言 以表意的含蓄性为追求的语言以表意的含蓄性为追求的语言 7.1 7.1 文学作品的语言文学作品的语言v内指性内指性案例：案例：- -李贺李贺李凭箜篌引李凭箜篌引v心理蕴含性心理蕴含性案例：苏童案例：苏童米米v阻拒性阻拒性案例：案例：莫言莫言透明的红萝卜透明的红萝卜中语言的陌生化中语言的陌生化 7.1 7.1 文学作品的语言文学作品的语言春春 望

3、望 国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。杜杜 甫甫文学言语的阻拒性文学言语的阻拒性 在烟雾中，太阳在断崖的上空出现了，太阳在烟雾中，太阳在断崖的上空出现了，太阳的光线把葛利高里的光头上浓密的白发，照得发光的光线把葛利高里的光头上浓密的白发，照得发光了，又沿着苍白的、可怕的和一动不动的脸上滑着了，又沿着苍白的、可怕的和一动不动的脸上滑着。他仿佛是从一个苦闷的梦中醒来，抬起了头，看。他仿佛是从一个苦闷的梦中醒来，抬起了头，看见自己头顶上的

4、黑色的天空和太阳的、耀眼的黑色见自己头顶上的黑色的天空和太阳的、耀眼的黑色圆盘。圆盘。 肖洛霍夫：肖洛霍夫：静静的顿河静静的顿河v 主观与客观的统一主观与客观的统一案例：案例：鼠疫鼠疫v假定与真实的统一假定与真实的统一 案例：案例：等待戈多等待戈多v个别与一般的统一个别与一般的统一案例：巴金案例：巴金家家v确定性与不确定性的统一确定性与不确定性的统一案例：案例：安娜卡列宁娜安娜卡列宁娜合合红楼梦红楼梦7.2 7.2 文学作品的形象文学作品的形象红楼世界红楼世界7.37.3 文学形象的理想形态文学形象的理想形态v文学典型文学典型v文学意境文学意境v文学意象文学意象 7.3.1 7.3.1 文学典

5、型文学典型 典型典型( (Tupos/type) )v1717世纪以前：类型说世纪以前：类型说v1818世纪以后：个性典型观世纪以后：个性典型观v1919世纪世纪8080年代末：马克思主义典型年代末：马克思主义典型观观v案例：案例：典型概念的理论梳理典型概念的理论梳理 作为文学形象的高级形态之一，作为文学形象的高级形态之一，典型是文学言语系统中显出特征的富典型是文学言语系统中显出特征的富于魅力的性格。它在叙事性作品中，于魅力的性格。它在叙事性作品中，又称典型人物或典型性格。又称典型人物或典型性格。 文学典型的美学特征文学典型的美学特征 特征特征 (charakteristische/chara

6、cteristic) v特征是特征是“组成本质的那些个别标志组成本质的那些个别标志”v案例：夏目漱石作品中人物形象的特征性案例：夏目漱石作品中人物形象的特征性v黑格尔黑格尔v “特征化特征化”一、文学典型的特征性一、文学典型的特征性丰丰子子恺恺绘绘阿阿Q Qv生命的魅力生命的魅力 v灵魂的深度灵魂的深度 二、文学典型的艺术魅二、文学典型的艺术魅力力宝黛共读西厢记宝黛共读西厢记 “ “据我看来，现实主义的意思是，除细节据我看来，现实主义的意思是，除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。您的人物，就他们本身而言，是够型人物。您的人物，就他们本身而言

7、，是够典型的；但是环绕着这些人物并促使他们行典型的；但是环绕着这些人物并促使他们行动的环境，也许就不是那样典型了。动的环境，也许就不是那样典型了。” ” 三、典型环境中的典型人物三、典型环境中的典型人物恩格斯：恩格斯：致玛致玛哈克奈斯哈克奈斯阿阿Q Q与与未未庄庄第三节第三节 意境意境v我国诗学、画论、书论的中心范畴我国诗学、画论、书论的中心范畴 v意境是指抒情性作品中呈现的那种情景意境是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统及其诱发和交融、虚实相生的形象系统及其诱发和开拓的审美想像空间。开拓的审美想像空间。v庄子庄子齐物论齐物论v刘勰刘勰文心雕龙文心雕龙v钟嵘钟嵘诗品诗品v王昌

8、龄王昌龄v皎然皎然 一、意境概念的形成及界定一、意境概念的形成及界定 v刘禹锡刘禹锡“境生于象外境生于象外”v司空图司空图“象外之象，景外之景象外之象，景外之景” ” v王国维王国维v“意境意境”与与“境界境界”不同不同 一一、意境概念的形成及界定意境概念的形成及界定 王昌龄王昌龄 “ “诗有三境。一曰物境：欲为山水诗，则张泉诗有三境。一曰物境：欲为山水诗，则张泉石云峰之境，极丽绝秀者，神之于心，处身于境，石云峰之境，极丽绝秀者，神之于心，处身于境，视境于心，莹然掌中，然后用思，了然境象，故得视境于心，莹然掌中，然后用思，了然境象，故得形似。二曰情境：娱乐愁怨，皆张于意而处于身，形似。二曰情境

9、：娱乐愁怨，皆张于意而处于身，然后驰思，深得其情。三曰意境：亦张之于意而思然后驰思，深得其情。三曰意境：亦张之于意而思之于心，则得其真矣。之于心，则得其真矣。” 诗格诗格王国维王国维（18771927）意境论的集大成者意境论的集大成者( (一一) )情景交融情景交融 文学中有二元质焉：曰景，曰情。文学中有二元质焉：曰景，曰情。 王国维王国维 情景相融而莫分也。情景相融而莫分也。 范范晞晞文文 二、文学意境的特征二、文学意境的特征 案例：案例：v马致远马致远天净沙天净沙秋思秋思v苏轼苏轼赤壁赋赤壁赋中意境的生成中意境的生成景中藏情景中藏情故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，烟花三月下

10、扬州，孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。惟见长江天际流。 李白：送孟浩然之广陵李白：送孟浩然之广陵安徽太白楼里的安徽太白楼里的李白雕像李白雕像情中见景情中见景 情景并茂情景并茂 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。杜甫：闻官军收河南河北杜甫：闻官军收河南河北 ( (二二) )虚实相生虚实相生v“必能状难写之景，如在目前，含不必能状难写之景，如在目前，含不尽之意，见

11、于言外，然后为至矣。尽之意，见于言外，然后为至矣。” 梅尧臣梅尧臣v “实境实境” ” 与与“虚境虚境” 二、文学意境的特征二、文学意境的特征 “实境实境”与与“虚境虚境”游园不值游园不值 应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来。 叶绍翁叶绍翁 ( (三三) )韵味无穷韵味无穷v刘义庆、谢赫：气韵刘义庆、谢赫：气韵 刘勰、钟嵘刘勰、钟嵘 ：滋味：滋味 司空图司空图 ：韵味：韵味 v由物色、意味、情感、事件、风格、语由物色、意味、情感、事件、风格、语言、体势等因素共同构成的美感效果言、体势等因素共同构成的美感

12、效果v案例：王维案例：王维辛夷坞辛夷坞二、文学意境的特征二、文学意境的特征 忆秦娥忆秦娥 箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。年年柳色，灞陵伤别。 乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。 李李 白白v刘熙载刘熙载 “ “花鸟缠绵，云雷奋发，弦泉幽咽，雪月空明花鸟缠绵，云雷奋发，弦泉幽咽，雪月空明”v王国维王国维 “ “有有我之境，有有有我之境，有无我之境无我之境。有我之境，有我之境， 以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境， 以物

13、观物，故不知何者为我，何者为物。以物观物，故不知何者为我，何者为物。” 三、意境的分类三、意境的分类 无我之境无我之境饮饮 酒酒 陶渊明陶渊明结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山，采菊东篱下，悠然见南山，山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。 7.3.3 7.3.3 文学意象文学意象 复活复活“意象意象”一词的古义，专指一种一词的古义，专指一种特殊的表意性艺术形象或文学形象。特殊的表意性艺术形象或文学形象。 案例：案例： 庞德诗歌庞德诗歌在地铁站上在地铁站

14、上的意象分析的意象分析v“子曰：书不尽言，言不尽意。然则圣人之意，子曰：书不尽言，言不尽意。然则圣人之意，其不可见乎？子曰：圣人立象以尽意。其不可见乎？子曰：圣人立象以尽意。” ” 周易周易系辞系辞v古代象征艺术古代象征艺术v叶燮：叶燮：“至理至理”、“至事至事” 一一 、观念意象及其高级形态审美意象、观念意象及其高级形态审美意象v哲理性哲理性v象征性象征性案例：案例：百年孤独百年孤独v荒诞性荒诞性案例：卡夫卡案例：卡夫卡变形记变形记v抽象思维的直接参与抽象思维的直接参与 v求解性与多义性求解性与多义性案例：李金发案例：李金发弃妇弃妇二二 审美意象的基本特征审美意象的基本特征 哲理性哲理性案例

15、：浮士德的故事案例：浮士德的故事是人类精神的象征是人类精神的象征浮士德剧照浮士德剧照歌歌 德德 夸夸 父父 余光中余光中为什么要苦苦去挽救黄昏呢？为什么要苦苦去挽救黄昏呢？那只是落日的背影那只是落日的背影也不必吸大泽与长河也不必吸大泽与长河那只是落日的倒影那只是落日的倒影与其穷追苍茫的暮景与其穷追苍茫的暮景埋没在紫霭的冷烬埋没在紫霭的冷烬何不回身挥杖何不回身挥杖迎面奔向新绽的旭阳迎面奔向新绽的旭阳去探千瓣之光的蕊心？去探千瓣之光的蕊心？壮士的前途不在昨夜，在明晨壮士的前途不在昨夜，在明晨西奔是徒劳，奔回东方吧西奔是徒劳，奔回东方吧既然是追不上了，就撞上去既然是追不上了，就撞上去象征性象征性 荒

16、诞性荒诞性 “ “庄庄、列列之寓言也，则触蛮之寓言也，则触蛮可以立国，蕉鹿可以听讼；可以立国，蕉鹿可以听讼；离骚离骚之抒之抒愤也，则帝阙可上九天，鬼情可察九愤也，则帝阙可上九天，鬼情可察九地地愈出愈奇，不可思议。愈出愈奇，不可思议。” 章学诚：章学诚：文史通义文史通义抽象思维的直接参与抽象思维的直接参与v意象本质上是以表达哲理为目的的意象本质上是以表达哲理为目的的“表意之象表意之象”，所以它的创作思维过，所以它的创作思维过程是从抽象到具象的程是从抽象到具象的v从从 “ “客观对应物客观对应物” ” 到到“人心营构之人心营构之象象” 求解性与多义性求解性与多义性 毕加索：格尔尼卡毕加索：格尔尼卡

17、v寓言式意象寓言式意象v符号式意象符号式意象三三、审美意象的分类审美意象的分类 寓言式意象寓言式意象海明威老人与海海明威老人与海张爱玲译老人与海张爱玲译老人与海v历史内容层历史内容层 v哲学意味层哲学意味层 v审美意蕴审美意蕴层层v案例：案例：浮士德浮士德的意蕴三层面的意蕴三层面围城围城中的三层意蕴中的三层意蕴7.4 7.4 文学作品的意蕴文学作品的意蕴 历史内容层历史内容层陈忠实陈忠实史诗般的白鹿原史诗般的白鹿原 哲学意味层哲学意味层饮饮 酒酒 陶渊明陶渊明结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山，采菊东篱下，悠然

18、见南山，山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。 审美意蕴层审美意蕴层海海 棠棠苏苏 轼轼 东风袅袅泛崇光，东风袅袅泛崇光， 香雾空香雾空濛濛月转廊。月转廊。 只恐夜深花睡去，只恐夜深花睡去， 故烧高烛照红妆。故烧高烛照红妆。 7.5 7.5 文学作品的体裁文学作品的体裁v文学体裁概说文学体裁概说v诗歌诗歌v散文散文v小说小说v剧本剧本v文学体裁分类的相对性文学体裁分类的相对性 7.5.1 7.5.1 文学体裁概说文学体裁概说v中外文学体裁分类的历史发展中外文学体裁分类的历史发展 v三分法：叙事文学、抒情文学和戏剧文学三分法：叙事文学、抒

19、情文学和戏剧文学 v四分法：诗歌、小说、戏剧文学和散文四分法：诗歌、小说、戏剧文学和散文 v案例：古希腊的体裁划分案例：古希腊的体裁划分诗诗诗在结构上具有突诗在结构上具有突出的出的跳跃性跳跃性特征：特征：超越了时间的樊篱、超越了时间的樊篱、空间的鸿沟以断续空间的鸿沟以断续表现连贯，以局部表现连贯，以局部概括整体概括整体诗的诗的凝练性凝练性体现在体现在用高度概括的艺术用高度概括的艺术形象、极其精练的形象、极其精练的文学语词最集中地文学语词最集中地反映社会生活和表反映社会生活和表达思想感情达思想感情 诗是最强调诗是最强调韵律性韵律性的。的。诗的节奏主要指诗句中诗的节奏主要指诗句中长短、强弱不同的音有长短、强弱不同的音有规律地变化：停顿规律地变化：停顿 、节、节奏、音调、押韵奏、音调、押韵 7.5.2 7.5.2 诗歌诗歌诗诗你站在桥上看风景，你站在桥上看风景， 看风景人在楼上看你。看风景人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子，明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。你装饰了别人的梦。案例：断案例：断 章章卞之琳卞之琳v文学意义上的散文是与诗歌、小说、剧本等文学意义上的散文是与诗歌、小说、剧本等 并列的一种文学样式，包括抒情散