幼儿园行为规范教案

1、幼儿园行为规范教案【篇一：小班行为习惯教案】小班进餐好习惯活动目标：1 、了解一些进餐礼仪：保持清洁，安全进餐。2 、知道吃饭的正确方法，会自己吃饭。活动准备：1 、餐具：（玩具小碗，小勺）若干套活动过程：一、谈话导入（引导幼儿说说自己在家中进餐的习惯。）2 、孩子们，你们在家中是怎样进餐的？进餐前、后做了哪些事3 、爸爸妈妈喜欢你们这样做吗？二、情景表演（通过情境表演，了解一些进餐礼仪：保持清洁，安全进餐。）1 、情景表演：（一位老师扮演文明进餐：进餐时不撒饭、不说话，细细咀嚼等；另一位老师扮演不文明进餐：进餐时东张西望、边玩边吃、撒饭，让大人喂等）2 、进餐时，他们怎么夹菜的?有不喜欢吃的

2、菜时是怎么做的?教师：你们喜欢老师扮演的那个小朋友？为什么？小结：小朋友在家中进餐时应该拿好勺子、扶好碗，不撒饭、不说话，文明进餐。3 、游戏：宝宝进餐1）我们来玩宝宝进餐游戏，想想看应该怎样做才对呢。2 ）请一位幼儿当妈妈，一位幼儿当爸爸，一位幼儿当宝宝，将幼儿分成若干组家庭，模拟进餐活动。3 ）开饭啦！好香的饭菜啊，请宝宝们快来进餐吧！三、学习儿歌（巩固幼儿进餐好习惯。）1、教师朗诵儿歌，幼儿跟读。小结：进餐时要讲文明，不挑食、不说话、保持清洁、不撒饭，文明进餐的宝宝人人都会喜欢。【篇二：良好行为习惯教案交通标志】良好行为习惯教案交通标志一、活动目标:1. 认识常见的交通标志，能从标志的颜

3、色、图案、形状去理解他们的作用。2. 培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。3. 在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。二、活动准备课件、交通标志图片（交通灯、禁止进入、禁止左转、注意儿童、禁止停车）三、活动过程：1. 谈话导入，激发幼儿的兴趣师：小朋友们，我们的奇佳刚刚学会了开车，它开着它的小汽车在路上发生了很多的事情，你们想知道吗？让我们一起去看看吧！2. 红、黄、蓝交通标志O1出示课件，播放课件礼仪小剧场02出示礼仪小剧场”中出现的安全标志，提问：故事中出现了哪些交通标志”。03幼儿大胆发表自己的意见（交通灯、禁止进入、禁止左转、注意

4、儿童、禁止停车）归纳：指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形

5、内画不同图案的标志叫（警示标志）。04小结：在我们的生活中有很多的交通标志，蓝颜色的交通标志是指示标志，比如左转标志；黄颜色的标志是警示标志，比如注意注意儿童；红颜色的标志是禁止标志，比如禁止进入。3. 礼仪三字经交通交通标志O1出示课件，幼儿随视频欣赏歌曲一遍。O2幼儿随音乐进行歌曲跟唱。四、延伸部分：游戏：“交通安全伴我行”在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。【篇三：行为规范教案】教育目的：1 、为了使全班同学进一步了解、理解新的中学生日常行为规范要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为（励志主题班会）自己自觉的行动。2 、通过这次班会，让中学生日常

6、行为规范能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立初一（11）班的良好集体形象和个人影响。教育流程：以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。教育要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。课前准备：要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。教育过程：一、创设情景，引入主题：班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。记录如下（部分）：a：仪容仪表基本上不符合规范，内衣比外衣长

7、，拉链没有拉好。【初中励志主题班会：初中生行为规范班会教案】初中励志主题班会：初中生行为规范班会教案。b：头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上的图画。c：有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。二、文明，就差这一点班主任：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！学生活动：参与讨论，联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中，有的同学随意扔果皮，会议还没有结束就开始收场。有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。等等三、我们该怎么办？班主任：文明

8、始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。学生活动：参与讨论，踊跃发言。（记录部分）a：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。b：多数同学妨碍别人会主动道歉，会做自我批评。四、班主任寄语：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静

9、的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的中学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句

10、话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们城东中学的文明程度，可能让人一眼就看透了新时代中学生的本质。【初中励志主题班会：初中生行为规范班会教案】班主任：刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言的肺腑之言，相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！身为一名城东中学即将毕业的中学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人。教育后记：班会活动内容丰富，贴近实际，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果。希望我们全体同学通过这次活动，在这次班会的准备和召开的过程中，