我多想去看看精彩教案七教学实录

1、我多想去看看精彩教案七教学实录文章摘要:本文章的主要内容是关于我多想去看看精彩教案七_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！教学目的：思想教育要求：理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。知识教学要求：认识13个字，会写4个字，认识两个偏旁。才能培训要求：正确、流利的朗读课文，背诵课文。教学重点：理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。教学难点：认识13个字，会写4个字，认识两个偏旁。教具准备：生字卡片板书设计： 11 我多想去看看山村 遥远 天安门广场看升旗教学目的：思想教育要求：理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。知识教学要求：认识13个字，会写4个字

2、，认识两个偏旁。才能培训要求：正确、流利的朗读课文，背诵课文。教学重点及突出方法：认识13个字，纯熟的朗读课文。结合课文识生字。教学难点及打破方法：结合课文内容，培养学生，爱北京、爱祖国的思想感情。教具准备：生字卡片教学过程：环节 教师活动 学生活动 设计意图导入读课题谁多想去看看？齐读问题引入新授自由读全文。指名汇报读。借拼音读准拼音。指名读、评读。小组交流这个孩子是那里的孩子，他想去看什么？读读看。他为什么这么渴望看升国旗仪式，去天安门呢？山区的孩子想去看升国旗。遥远、没去过。抓词体会。看图当你看到国旗升起来时，你会想些什么？我们来读读这句话。国旗美丽！我爱祖国，我爱北京。学生自由读。结合

3、生活讲一讲。学习生字练读词语。猜字谜：一口咬掉牛尾巴。保盖头下一个女。你有什么好方法记住这些字？开火车读。同学挑战读。告安学习方子旁、心字底。讨论交流。读儿歌小组读一读，看谁读得好。四人读、开火车读。指导书写观察广、升观察足、走撇笔的运行方向及长短、平撇与竖撇的区别。描红、书空。巡视学生自己照田格里的范字写字。从同学出现的实际问题中发现自己写字中的优点或问题。好的方面得到强化，缺乏之处得以改进。分层作业1、熟读课文。2、正确书写。第二课时一、学习目的：1. 认识13个生字，会写广、升、足、走4个字，认识2个偏旁心、方。2. 正确、流利地朗读课文。背诵课文。3. 理解课文内容，激发热爱北京、热爱

4、祖国的思想感情。二、课前准备北京的风景图，课件，升旗仪式录像片。课时目的：稳固生字词及偏旁；正确流利地朗读课文。理解课文内容，激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。教学过程：一、复习检查1. 小朋友，你还记得上一节课学习了什么吗？学生答复你们学得真好。这节课我们还是来学习11课，请大家一起读一读课题。生齐读?我多想去看看?2. 出示生字卡片小朋友，你们还记得这些朋友的名字吗？他们叫什么？呜小火车开啦！点到的小组开火车读生字小朋友，你们把这些朋友的名字牢牢地记住了，真了不起！3. 复习词语今天，高教师给你们带来了许多好吃的水果,假设你叫出了词语朋友的名字，我就把水果送给你，谁愿意来当小教师。告诉、弯

5、弯、走路、北京城、升旗仪式、天安门广场、多想、开门4、小结:刚刚有很多小朋友都得到了掌声和奖品，没有得到的别着急，等一会儿还有更大的收获呢！二、导入学习新课：、边讲解边出示北京的风景图片：今天,高教师想给你们当一回导游,小朋友,一起来吧!我们先来到了八达岭长城, 它像一条巨龙盘旋在崇山峻岭之间。接着我们来到了北京的天坛公园。然后我们来到了天安门城楼，它是中国的象征。最后，我们来到天安门广场上看升旗仪式。北京之行完毕了.2、小朋友，北京城历史悠久，风景迷人，看到这么美的风光，你有什么想说一说吗？引导学生用不同的句式来谈自己的感受如：北京太美了！我很想去看看。我真想去看看。3、今天，有一位小朋友和

6、你们一样，也很想到北京城去看看，请大家翻开书本，仔细听，想想你听懂了什么？出示多媒体课件听课文朗读4、刚刚大家听得可认真啦，那么你听懂了什么？让学生各抒己见5、刚刚有一位小朋友说得很好，他说他读懂了这位小朋友很想到北京去看看，来，请你说说你是从课文的那一句话中看出来的，把它读出来。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。出示第三句话大家一起读读这句话。6、对呀，他为什么这么想去看看呢？答案就藏在这里出示妈妈的话，请你仔细读读课文，找到答案。三、学习一、二两句话1. 学生各抒己见1第1句：孩子的家在大山里，他是一位山里的孩子。齐读句子正因为他是一位山里的孩子，从来没有到过北京，所以他才会说我多想

7、去看看谁能有感情地读读山里孩子的话。2第2句：北京城里有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。理解遥远：高教师有一个问题，这儿的遥远是什么意思？我不懂，谁来帮帮我？理解壮观放录像a) 小朋友，如今我们来到了遥远的天安门广场上，壮观的升旗仪式开始了，你看到了什么？b) 刚刚你看到了什么？很壮观，很有气势，场面很大c) 当五星红旗跟太阳一同升起的时候，过路的工人、农民、学生都停了下来，向我们的国旗致敬，这时的场面非常壮观呀！让我们读好这个句子吧！自由读、指名读d) 齐读这一句话。e) 创设情境：小朋友，天安门广场上的升旗仪式这么壮观，此时此刻，假设你在场的话，你会怎么做？来，我们一起做做看。f) 让

8、学生身临其境地感受、表演。奏国歌、升国旗g) 这位山里的孩子家离北京那么遥远，他从来也没有去过北京城，北京城里天安门广场上的升旗仪式又是如此地壮观，怪不得这位山里的孩子这么想去北京亲眼看看升旗仪式呀，让我们把这种迫切的愿望用朗读表达出来。指导读好第3句话3这里为什么说了两遍我多想去看看呢？说明这位小朋友非常想去。那么你能把这句话读好吗？请你读一读1自由读2指名读，集体评议3齐读小结：这位小朋友读得真精彩，让我们深深地体会到了他想去看看的迫切之情。让我们学着他的样再来读读这一句话。四、朗读诗歌小朋友，让我们选择你喜欢的姿势读读这首诗歌。配乐朗读五、说话训练1、小朋友，我们的首都北京除了升旗仪式非

9、常壮观之外，还有许多风景优美的名胜古迹，如今，我还想当一次导游,和你们一起再去游览游览？出示北京的风景图片。这是美丽的颐和园；故宫，明清的皇宫；距今580多年历史的天坛；历史悠久的北京十三陵；开满荷花的北海公园；雪后的北海；宏伟的毛主席纪念堂；鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场上。我们到了这么多地方，欣赏了这么多美景后，如今，你想对北京说些什么吗？2、出示句子：北京，我想对你说。小朋友，高教师把你们的话录下来，寄给北京的市长，你可要说好一点哟！小结：是呀，北京是我国的首都，五星红旗是我国的国旗，我们爱北京，我们爱国旗，我们爱我们的祖国！、请你把心里话讲给北京的标志天安门说一说可以加上动作、我想小朋友的愿望一定会实现的，如今让我们的男孩子们从心底里大声地说一声我多想去看看。让我们的女孩子甜甜地向着北京说一声我多想去看看。让我们满怀对北京的无限热爱，齐声呼喊我多想去看