三年级下英语教案Unit 2 In the library_译林版（三起）

1、.义务教育江苏三年级英语下册教案Unit2 In the library 第一教时教学目的：1.能听懂、会说、会读、会写单词in, run, eat, talk.2.能听懂、会说、会读单词library, shh, shout, here, sleep3.能听懂、会说、会读日常用语Dont shout/eat/ . . .4.学会用英语制止或劝阻别人的不当行为。教学重点：1. 句型：Dont shout/eat/ . . .2.词汇:library, shout, sleep, in, run, eat, talk教学难点：1.句型：Dont shout/eat/ . . .在情景下的正确运用

2、2.词汇：library，shout 的发音及talk的正确拼写。教学准备：1多媒体、录音机、磁带2.事先安排几名学生在上课做open, close, run, shout, talk, eat, sleep等动作安排他们坐在前排教学过程：一、GreetingsSs:学生边说边做Stand up.T: Good morning/ afternoon, class.Ss: Good morning/ afternoon, Mr. / Miss . . .T: Sit down, please.二、Free talkT: . . . , close the door, please.S: Yes,

3、 Mr./Miss . . .T: Close your books, please.有学生没有合上书，老师劝说：T: Dont open your book.做动作引导全体学生理解，板书、领读一学生开窗，老师劝阻T: Dont open the window. 做动作引导全体学生理解，板书、领读几名学生分别做吃东西、说话、睡觉动作，老师劝阻，引导学生学习：Dont eat.Dont talk.Dont sleep.板书、领读.小结：当我们发现别人有不当行为时，可以用Dont. . .来劝阻。三、Story time1.出示Story time 图片1，引导学生看图T: Who is the

4、boy?S: Hes Liu Tao.T: Whos the girl?S: Shes Yang Ling.T: Where are they?引导学生说In the library. 领读、让学生看图理解。引导学生讨论在图书馆应该怎么做。3. 播放动画，学生讨论Liu Tao.有哪些不当行为。模拟Liu Tao大声喊 “Hello, Yang Ling, 引导学生学习shout.学习Yang Ling.是怎样劝阻的：Shh! Dont shout, Liu Tao.同法学习run, Don run.4. 听录音，跟读。四、Consolidation1. 请一名学生上台表演一些不当行为提醒学生

5、要是学过的、会说的动作，其他同学用所学语句劝阻。2. 学生分组活动。五、Homework1. 听录音跟读Story time5. 2. 抄写四会单词in, run, eat, talk.义务教育江苏三年级英语下册教案Unit 2 In the library 第二教时教学目的：1.能会用简笔画画标识牌，并能用本单元主要语言进展表达。2.会对四会单词书写教学准备：1.多媒体、写有Dont shout/run/. . .的条形卡。2.拍摄一些不文明的画面。教学过程：一、Greetings二、Review1.出示句型条形卡，指明学生认读句子。2.Listen and actT: Stand up.S

6、s: Yes, Mr./Miss . . .T: Dont stand up.Ss: Yes, Mr./Miss . . .T: Open your books.Ss: Yes, Mr./Miss . . .T: Dont open your books.Ss: Yes, Mr./Miss . . .3.播放Cartoon time 的动画，学生给画面配音。三、Fun time1.Draw and say1 老师在黑板上画人物shout, eat, run, talk, sleep, drink的简笔画，学生说出相应单词。教学 “drink 2请学生上台在每个简笔画下写出单词。2.就“shou

7、t示范标识的制作。T: We all know what we shouldnt do in the library. The boy is shouting. What should we say to him?Ss: Dont shout.老师示范画标识。3.学生分组讨论、合作完成其他标识引导学生模拟老师的简笔画4.小组活动，议论制作好的标识卡片四、Consolidation出示一些公共场合中的不文明现象的照片或录像，引导学生出示标识卡并说话：1.戏院里T: At the theatre. People are watching movies, and someone is talking

8、. What should we say to him?Ss: Dont talk here.2.公交车内T: On the bus. A child is running. What should we say to him?Ss: Dont run here.3.公园里T: In the park. A girl is sleeping on the bench. What should we say to her?Ss: Dont sleep here.五、Homework.1. 用制作的标识卡玩游戏，读读做做2. 抄写四会单词。义务教育江苏三年级英语下册教案Unit 2 In the

9、library 第三教时教学目的：1.能听懂、会说、会读句子Dont eat my cake. Dont drink my milk. Whats this? Its my English book. Is this your book?2.能听懂、会说、会读词汇drink, English, your.3. 能听懂、会说、会读会写词汇milk教学准备：1.多媒体、句型条形卡、标识卡片。2.食物、饮料的图片。教学过程：一、Greetings二、Review1. 出示食物、饮料图片，引导学生组短语：A, cake, Eat my cake. A pie , Eat my pie. . .出示mi

10、lk图片，教学milk. Milk ，Drink my milk.2.学生上台抽取标识卡片，向全班同学展示，做动作并领读。三、Cartoon time1. 呈现Cartoon time故事图片，引导学生自己看图、阅读，要求：1 看图猜测Bobby的语言，理解整个故事。2通过上下文猜一猜最后一幅图中Is this your book?的意思，并猜猜Bobby可能怎么答复。2.学生分组讨论。老师请几个学生分别猜Bobby的语言，猜中后出示该句，无人猜中的老师最后呈现。T: Boys and girls, look, is this Bobby?Ss: No.T: This is Bobbys co

11、usin.老师简要介绍意思 He is very happy to see Bobby. Look! He is shouting, “Hello. And look at Bobby. What does Bobby say? Guess!S1: Dont shout.T: Yes. Look, now he is eating Bobbys cake and drinking Bobbys milk.S2: Dont eat my cake.S3: Dont drink my milk3让学生读整个故事，猜测Is this your book?的意思。4观看动画，跟录音后朗读，注意模拟语音

12、、语调。5.学生分角色朗读、表演。四、Enjoy a song Dont talk, Tom!五、Homework1.听录音跟读Cartoon time，同学间互相表演。2. 抄写四会单词义务教育江苏三年级英语下册教案 Unit 2 In the library 第四教时教学目的：1.会唱歌曲Dont talk, Tom!2.能听懂、会说、准确发字母p在单词中的读音。3.在详细情景中能正确运用本单元学习的语句。教学准备：1.多媒体2.Sound time部分图片、一些情景图片、标识卡片教学过程：一、Greetings二、Review1.出示标识卡片，学生认读。2. 播放Cartoon time

13、画面，学生给画面配音。3.出示情景图片，请几组学生两人一组上台表演对话如：S1：Dont talk here. S2: Im sorry.三、Sing a song Dont talk, Tom!1.播放歌曲动画，引导学生理解歌词。2.学生分句示范演唱，学生跟唱。3.学生再听歌曲，尝试跟着歌曲一起唱。4.引导学生配上动作唱。5.小组以汇报方式进展演唱。四、Sound time1.出示单词cap, pie, sleep, up 领读，让学生体会字母p在单词中的读音。提醒学生注意观察老师的口型并进展模拟，让学生边读边体会读音。2. 发动学生找更多含字母p的的单词，进一步引导学生体会读音。3.出示S

14、ound time图片，教学生说句子：Up and down, up and down, Paul is walking up and down.4.引导学生读 “cap和 “book, 用手摸着声带部位，感觉发 “p和 “b的不同。五、Homework1.跟录音学唱歌曲Dont talk, Tom!2.默写四会单词义务教育江苏三年级英语下册教案Unit 2 In the library 第五教时教学目的:1.进一步稳固本单元祈使句的否认句2.能综合运用祈使句的肯定句和否认句。教学准备： 录音机、?补充习题?听力磁带，Fun time部分制作的标识牌教学过程：一、Greetings二、Say a chantUp and down, up and