答谢中书书演示教学

1、答谢中书书 背景：背景：南北朝时期，南北朝时期，因政局动荡，矛盾尖锐，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，不少文人往往遁迹山林，在美好的自然景物中寻在美好的自然景物中寻求精神上的解脱。他们求精神上的解脱。他们常常在文章、书信中描常常在文章、书信中描山绘水，表明自己的喜山绘水，表明自己的喜好，并作为对友人的安好，并作为对友人的安慰。慰。美文朗诵美文朗诵山川山川之美之美，古来共谈。古来共谈。高峰入云高峰入云清流见底清流见底两岸石壁，五色交辉两岸石壁，五色交辉 。青林翠竹，青林翠竹， 四时俱备。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。自康乐实是

2、欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。以来，未复有能与其奇者。 山川山川/ /之之美美，古来，古来/ /共谈，高峰共谈，高峰/ /入云，清流入云，清流/ /见底。两岸见底。两岸/ /石壁，五石壁，五色色/ /交辉。青林交辉。青林/ /翠竹，四时翠竹，四时/ /俱备。俱备。晓雾晓雾/ /将将歇歇，猿鸟，猿鸟/ /乱鸣；夕日乱鸣；夕日/ /欲欲颓颓，沉鳞沉鳞/ /竞跃。竞跃。 实是实是 / /欲界之仙都。欲界之仙都。自自/ /康乐康乐/ /以来，未复有以来，未复有/ /能能与（与（ yy ）其其奇奇者。者。晓雾将晓雾将歇歇消散消散将要将要你能解释下列红色字吗？你能解释下列红色字吗？沉鳞沉鳞竞跃

3、竞跃夕日夕日欲欲颓颓潜游在水中的鱼潜游在水中的鱼答谢中书答谢中书书书书信，一种文体。书信，一种文体。五色五色交辉交辉交相辉映交相辉映实实是是欲界欲界之仙都之仙都人间人间自康乐自康乐以来以来南朝山水诗人谢灵南朝山水诗人谢灵运运未复未复有能有能与与其其奇奇者者参与，此处指欣赏参与，此处指欣赏实在实在从从奇丽的景象奇丽的景象再没有再没有山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。你知道下列句子的意思吗？你知道下列句子的意思吗？山川景色的美丽，自古以来就是文人山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。雅士共同赞叹的啊。实是欲界之仙都。实是欲界之仙都。这里实在是人间的天堂啊。这里实在是人间的天堂啊。

4、自康乐以来，未复有能与其奇者。自康乐以来，未复有能与其奇者。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。人能够欣赏这种奇丽的景色了。两岸的石壁，色彩斑斓交相辉映。两岸的石壁，色彩斑斓交相辉映。 青葱的林木和翠绿的竹丛，四季长存。青葱的林木和翠绿的竹丛，四季长存。 高耸的山峰直入云端，明净的溪高耸的山峰直入云端，明净的溪流清澈见底。流清澈见底。 清晨的薄雾将要消散的时候，传清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声； 夕阳快要落山的时候，潜游在水中夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。的鱼儿争相跳出水

5、面。 整体感知整体感知课文可分为几部分？课文可分为几部分？每一部分的内容分别是什么？每一部分的内容分别是什么？高峰入云，清流见底高峰入云，清流见底两岸石壁，五色交辉两岸石壁，五色交辉总写总写 山川之美山川之美 古来共谈。古来共谈。分分写写四季四季之景之景晓雾将歇，猿鸟乱鸣晓雾将歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃夕日欲颓，沉鳞竞跃总写（抒怀）总写（抒怀）欲界之仙都欲界之仙都 未复有能与其奇者未复有能与其奇者晨昏晨昏之景之景结构图示结构图示 答答谢谢中中书书书书青林翠竹，四时俱备青林翠竹，四时俱备仰视仰视俯瞰俯瞰平视平视思想感情思想感情 最能体现作者思想感情的语句是最能体现作者思想感情的语句是什么？体

6、现了作者怎样的思想感情？什么？体现了作者怎样的思想感情？ 表达了作者表达了作者沉醉山水的愉悦沉醉山水的愉悦之情之情、能够和古今山水知音共赏、能够和古今山水知音共赏美景的美景的得意之感得意之感。“实是欲界之仙都。自康乐来，实是欲界之仙都。自康乐来，未复有能与其奇者。未复有能与其奇者。” 结合文章词句，品出一字之美，结合文章词句，品出一字之美，一词之美，一句之美，写法之美，一词之美，一句之美，写法之美，意境之美。意境之美。总说：山总说：山 川川 之之 美美 山水相映之美山水相映之美 绘景：色彩配合之美绘景：色彩配合之美 晨昏变化之美晨昏变化之美 动静相衬之美动静相衬之美 怡情山水怡情山水抒怀：得意自豪抒怀：得意自豪 归隐山林归隐山林 意境美意境美语言美语