能量主题下的中考复习

1、能量主题下的中考复习能量主题下的中考复习江西婺源中学江西婺源中学 李明李明 一、掌握新课标对能量这一主题的要求一、掌握新课标对能量这一主题的要求 能量这一主题在中考复习时应注意能量这一主题在中考复习时应注意以下几个方面：以下几个方面：二、复习策略二、复习策略三、提高复习效率应注意的问题三、提高复习效率应注意的问题 一、掌握新课标对能量这一主题的要求一、掌握新课标对能量这一主题的要求 （一）、（一）、 能量、能量的转化和转移能量、能量的转化和转移 结果性目标结果性目标体验性目标体验性目标了了解解认认识识理理解解会会 经经历历反反应应领领悟悟1. .通过实例了解能量及其存在的不同形式。能简通过实例

2、了解能量及其存在的不同形式。能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系。单描述各种各样的能量和我们生活的关系。 2. .通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化个物体，不同形式的能量可以互相转化 。3. .结合实例认识功的概念。知道做功的过程就是结合实例认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程能量转化或转移的过程 。4.4.结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用的应用 。目目 标标内内 容容（二）、（二）、 机械能机械能 结果性目标结果性目标体验性目标体验性目标了

3、了解解认认识识理理解解会会 经经历历反反应应领领悟悟1.能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。化。能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。 2 2.知道机械功的概念和功率的概念。能用生活、知道机械功的概念和功率的概念。能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。生产中的实例解释机械功的含义。 3. .理解机械效率理解机械效率 4 4.了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社会发展的作用用对社会发展的作用 目目 标标内内 容容（三）、内能（三）、内能 结果性目标结果性目

4、标体验性目标体验性目标了了解解认认识识理理解解会会 经经历历反反应应领领悟悟1.通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象。观点，并能用其解释某些热现象。 2 2.了解内能的概念。能简单描述温度和内能的关了解内能的概念。能简单描述温度和内能的关系。系。 3 3.从能量转化的角度认识燃料的热值。从能量转化的角度认识燃料的热值。 4 4.了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。义。 5 5.了解热量的概念。了解热量的概念。 6 6.了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使了解机械使用的历史

5、发展过程。认识机械的使用对社会发展的作用用对社会发展的作用 6 6.通过实验，了解比热容的通过实验，了解比热容的概念。尝试用比热容解释简单的自然现象。概念。尝试用比热容解释简单的自然现象。 目目 标标内内 容容目目 标标内内 容容（四）、（四）、 电磁能电磁能 结果性目标结果性目标体验性目标体验性目标了了解解认认识识理理解解会会 经经历历反反应应领领悟悟1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 2 2通过实验探究电流、电压和电阻的关系。理解欧姆定通过实验探究电流、电压和电阻的关系。理解欧姆定律，并能进行简单计算。律，并能进行简单计算。 3 3.会读、

6、会画简单的电路图。能连接简单的串联电路和会读、会画简单的电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。路的实例。 4 4.会使用电流表和电压表会使用电流表和电压表 。 5 5.理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。能区分用电器的额定功率和实际功率。计算。能区分用电器的额定功率和实际功率。 6 6.通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。率与导体的电阻成正比。 7 7.了解家

7、庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识。了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识。 目目 标标内内 容容（五）、能量守恒（五）、能量守恒 结果性目标结果性目标体验性目标体验性目标了了解解认认识识理理解解会会 经经历历反反应应领领悟悟1. 知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析物理恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。现象的意识。 2 2.通过能量的转化和转移，认识效率。通过能量的转化和转移，认识效率。3 3. 初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方

8、向性。定的方向性。 目目 标标内内 容容（六）、（六）、 能源与可持续发展能源与可持续发展 结果性目标结果性目标体验性目标体验性目标了了解解认认识识理理解解会会 经经历历反反应应领领悟悟1. 能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。发展的关系。 2 2.能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点。的特点。 3 3.了解核能的优点和可能带来的问题。了解核能的优点和可能带来的问题。 4 4.了解世界和我国的能源状况。对于能源的开发了解世界和我国的能源状况。对于能源的开发利用有可持续发展的意识。利用有可持

9、续发展的意识。 目目 标标内内 容容标准标准中部分行为动词界定：中部分行为动词界定： 了解：了解：再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征出例子；描述对象的基本特征. .所用的行为动词有了解、所用的行为动词有了解、知道、描述、说出知道、描述、说出. . 认识：认识：位于位于“了解了解”和和“理解理解”之间之间. .所用的行为动词所用的行为动词有认识有认识. . 理解：理解：把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理行解释、推断、区分、扩展；提供证

10、据；收集、整理信息等信息等. .所用的行为动词有区别、说明、解释、估计、所用的行为动词有区别、说明、解释、估计、理解、分类、计算理解、分类、计算. . 独立操作：独立操作：独立完成操作；进行调整或改进；尝试与独立完成操作；进行调整或改进；尝试与已有技能建立联系等已有技能建立联系等. .所用的行为动词有测量、会、学所用的行为动词有测量、会、学会会. . 标准标准中有的行为动词前加有中有的行为动词前加有“初步初步”“”“大大致致”“”“简单简单”等词，其对应的水平比原来行为动词的等词，其对应的水平比原来行为动词的水平低水平低. . 概念（九个） 规律（三个） 实验（六个） 领悟（五个）二、复习策略

11、二、复习策略1 1.按课标要求复习好以下概念：按课标要求复习好以下概念： （2 2）理解机械效率的概念）理解机械效率的概念 （3 3）了解内能的概念）了解内能的概念. . （1 1）认识功和功率的概念）认识功和功率的概念 （4 4）认识燃料的热值）认识燃料的热值. . （5 5）了解热量的概念）了解热量的概念. . （6 6）了解比热容的概念）了解比热容的概念 （7 7）了解能量及其存在的不同形式）了解能量及其存在的不同形式 （8 8）能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点）能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点 （9 9）了解核能）了解核能 例例1 1（0808北京）如图所示

12、的四种情景中，北京）如图所示的四种情景中，人对物体做功的是：（）人对物体做功的是：（）例例2 2（0808江西）如图江西）如图1 1所示，是建筑工地常用所示，是建筑工地常用来搬运砖块的两种机械（滑轮组和起重机）来搬运砖块的两种机械（滑轮组和起重机）. .观察观察图图 1 1 中 甲 、 乙 两 图 ， 可 获 得 的 信 息 有中 甲 、 乙 两 图 ， 可 获 得 的 信 息 有_，观察图，观察图1 1中丙图和中丙图和_图可得出：在相等的时间内，起重机比滑轮组做图可得出：在相等的时间内，起重机比滑轮组做的功多的功多. . 例例3 3（0808江西）做物理实验要遵循实事求是的原则江西）做物理实

13、验要遵循实事求是的原则. .芳芳同芳芳同学按照图学按照图6 6所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：通过分析数据如下表：通过分析数据. .她觉得与她觉得与“使用动滑轮能省一半的使用动滑轮能省一半的力力”的结论偏差较大的结论偏差较大. .你一定也做过这样的实验，回想你的你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：实验经历，回答下列问题：（1 1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？除此之外）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？除此之外还应满足什么条件时还应满足什么条件时“使用动滑轮能省一半的力使用动滑轮能省一半的力”？（2 2

14、）分析表中数据你还发现该装置的机械效率随物重的增）分析表中数据你还发现该装置的机械效率随物重的增大怎样变化？大怎样变化？例例4(08上海上海)如图所示，灭火器放在烈如图所示，灭火器放在烈日下温度会日下温度会_(选填选填“升高升高”或或“降降低低”)，这是通过，这是通过_的方法使其内能的方法使其内能增加，具有一定的危险性，为了安全，增加，具有一定的危险性，为了安全，灭火器应存放在阴凉干燥处灭火器应存放在阴凉干燥处. 例例5 5（0808江苏镇江）氢能源具有来江苏镇江）氢能源具有来源广、热值高、无污染等优点氢气源广、热值高、无污染等优点氢气的热值为的热值为14143 310107 7J Jkgkg

15、，完全燃烧，完全燃烧0 05 kg5 kg的氢气可放出的氢气可放出 J J的热量；的热量；若一罐氢气用去了一半，则剩余氢气若一罐氢气用去了一半，则剩余氢气的热值的热值 ( (大于等于小大于等于小于于)14)143 310107 7J Jkgkg 例例6(086(08云南云南) )下列关于温度、内能、热量下列关于温度、内能、热量的说法，正确的是（）的说法，正确的是（）A A物体温度越高，它的热量就越多物体温度越高，它的热量就越多 B B要使物体内能增加，一定要吸收热量要使物体内能增加，一定要吸收热量C C要使物体内能增加，一定要对物体做功要使物体内能增加，一定要对物体做功D D物体内能增加，它的

16、温度就升高物体内能增加，它的温度就升高 例例7(087(08湖南株州湖南株州)2008)2008年年6 6月月5 5日日1919时时3030分，分，中央气象台发布了西安和香港两城市在未来中央气象台发布了西安和香港两城市在未来2424小小时内的天气预报：西安，晴，气温时内的天气预报：西安，晴，气温21213434；香港，晴，气温香港，晴，气温242428.28.造成两地在同一天造成两地在同一天内气温变化差别较大的原因之一是（）内气温变化差别较大的原因之一是（） A A水的内能比泥土、砂石的内能大水的内能比泥土、砂石的内能大B B水的比热容比泥土、砂石的比热容大水的比热容比泥土、砂石的比热容大C

17、C水的内能比泥土、砂石的内能小水的内能比泥土、砂石的内能小 D D水的比热容比泥土、砂石的比热容小水的比热容比泥土、砂石的比热容小例例8（08甘肃嘉峪关）甘肃嘉峪关）2007年年11月月5日，嫦娥一号成功日，嫦娥一号成功“牵手牵手”月球，成为月球，成为中国第一颗月球卫星中国第一颗月球卫星.火箭发射时燃气燃火箭发射时燃气燃烧产生的内能转化为火箭的烧产生的内能转化为火箭的 能，能，卫星在轨道上运行时，工作系统所需的卫星在轨道上运行时，工作系统所需的电 能 是 由 卫 星 两 翼 的 电 池 板 吸 收电 能 是 由 卫 星 两 翼 的 电 池 板 吸 收 能转化来的能转化来的. 例例9 9（080

18、8菏泽）下列各组能源中，菏泽）下列各组能源中，均为不可再生能源的是均为不可再生能源的是 ( )( )A.A.煤、石油、天然气煤、石油、天然气 B.B.太阳能、地热能、风能太阳能、地热能、风能C.C.电能、汽油、风能电能、汽油、风能 D.D.核能、水能、生物能核能、水能、生物能 例例1010（0808宁德）在风景秀美的太姥山下，宁宁德）在风景秀美的太姥山下，宁德核电站正在筹建中，关于核电站，下列说法德核电站正在筹建中，关于核电站，下列说法正确的是（正确的是（ ） A.A.核电站所使用的核燃料是煤和石油核电站所使用的核燃料是煤和石油 B.B.核电站核反应堆发生的是可以控制的核裂变核电站核反应堆发生

19、的是可以控制的核裂变 C.C.核电站发电的能量转化过程中：核能核电站发电的能量转化过程中：核能-内内能能-电能电能-机械能机械能 D.D.核电站产生的核废弃料可以当作生活垃圾来核电站产生的核废弃料可以当作生活垃圾来处理处理2 2.按课标要求复习好以下规律：按课标要求复习好以下规律： （1 1） 能用实例说明物体的动能和势能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。能用实例说明机械能能以及它们的转化。能用实例说明机械能和其他形式的能的转化和其他形式的能的转化（2 2）认识能量转化和守恒定律）认识能量转化和守恒定律（3 3）理解欧姆定律，并能进行简单计算）理解欧姆定律，并能进行简单计算例例1111

20、（ 0808江苏常州）江苏常州）20082008年年4 4月月1919日，俄日，俄“联联盟盟”号飞船返回舱着陆时出现严重错误，返回舱进号飞船返回舱着陆时出现严重错误，返回舱进入地球大气层后，朝地面飞行的前端不是隔热罩，入地球大气层后，朝地面飞行的前端不是隔热罩，而是舱门和天线，导致舱门被烧焦，天线遭焚毁，而是舱门和天线，导致舱门被烧焦，天线遭焚毁，宇航员的生命受到严重威胁在这一过程中，返回宇航员的生命受到严重威胁在这一过程中，返回舱能量转化的方式是舱能量转化的方式是（）（） A A重力势能重力势能动能动能内能内能 B. B. 动能动能重力势能重力势能内能内能 C C内能内能重力势能重力势能动能

21、动能 D. D. 内能内能动能动能重力势能重力势能 例例1212在自然界中，能量转化是非常普遍的，各种形式的能量都可在自然界中，能量转化是非常普遍的，各种形式的能量都可以在一定条件下相互转化，请你在下表的空格中填上至少以在一定条件下相互转化，请你在下表的空格中填上至少3 3个能量转化的个能量转化的实例（每个空格限填实例（每个空格限填1 1例）。例）。 实例转化为由 机械能 电 能 化学能 光 能 内 能机械能电能 日光灯发光化学能蓄电池放电光能内能 例例1313（0808江西）如图江西）如图7 7所示，所示，R R1 1=10=10，闭合开关，闭合开关S S后，电压表后，电压表V V2 2的示

22、数的示数U U2 2=2.4V=2.4V，电流表，电流表A A的示数的示数I=0.4A.I=0.4A.求：（求：（1 1）电压表）电压表V V1 1的示数的示数U U1 1 . .（2 2）电阻）电阻R R2 2的阻值的阻值. .以下是小谢同学的解答过程：以下是小谢同学的解答过程：解：因为解：因为R R1 1、R R2 2并联，所以并联，所以U U1 1=U=U2 2=2.4V=2.4VI I1 1U U1 1R R1 12.4V2.4V10100.24A0.24AI I2 2I II I1 10.4A0.4A0.24A0.24A0.16A0.16AR R2 2U U2 2I I2 22.4V

23、2.4V0.16A0.16A1515小谢同学的错误根源是：小谢同学的错误根源是：_._.你的解答是：你的解答是：3.按课标要求做好以下主要实验：按课标要求做好以下主要实验： （1） 通过观察和实验，初步了解分子动通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象理论的基本观点，并能用其解释某些热现象例例1414（0808江苏泰州）实验探究和推理都是科学研究的基本江苏泰州）实验探究和推理都是科学研究的基本方法比如科学猜想，往往是以一定的事实和已有知识为依据，方法比如科学猜想，往往是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理而提出来的通过推理而提出来的（1 1）用放大镜观察素描炭笔的

24、笔迹，观察到微小的颗粒；麦）用放大镜观察素描炭笔的笔迹，观察到微小的颗粒；麦粒碾成面粉，面粉揉成面团粒碾成面粉，面粉揉成面团大量类似事实，为我们想象物大量类似事实，为我们想象物质的结构模型提供了依据，终于认识到：是由大量分子构成质的结构模型提供了依据，终于认识到：是由大量分子构成的向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水观察到墨水扩散的的向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水观察到墨水扩散的快慢不一样快慢不一样大量类似现象使我们推想到：分子无规则运动大量类似现象使我们推想到：分子无规则运动的快慢与的快慢与_有关有关 （2）物理学把）物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和物体内所有分子做无规则运动的动能

25、和分子势能的总和叫做物体的内能分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合，请你根据这个意思，结合所学知识，就所学知识，就“影响物体内能大小的因素影响物体内能大小的因素”提出合理猜想、给提出合理猜想、给出推理性结论、说明推理依据（参照示例）：出推理性结论、说明推理依据（参照示例）：示例：示例：物体内能的大小可能与物体的温度有关物体内能的大小可能与物体的温度有关.推理性结论；推理性结论；一个物体的温度越高，内能越大一个物体的温度越高，内能越大.推理依据：温度越高，分子运推理依据：温度越高，分子运动越快，分子动能越大动越快，分子动能越大物体内能的大小还可能与物体的物体内能的大小还可能与物

26、体的_有关推有关推理性结论：理性结论：_推理依据：推理依据：_（3）由于推理性结论具有一定的事实和理论依据，所以在科学研究中，有时就运用它来初步解释相关问题同学们也来尝试一下：在图19中，（a）杯中水量较少、（b）（c）（d）的水量相同根据问题（2）中所得的推理性结论，比较各杯中水的内能的大小：_杯中水的内能最大，因为_两杯中水的内能不好比较，因为_（2 2）通过实验探究电流、电压和电阻的）通过实验探究电流、电压和电阻的关系。关系。 例例1515小刚小刚在在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中。实验中。（1 1）他应采用的实验方法是）他应采用的实验

27、方法是 ； （2 2）在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图）在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图5 5所示。但电路中所示。但电路中 有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线打上有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线打上“”，把正确，把正确的的 接线画上，并在虚线框内设计出实验数据记录的表格；接线画上，并在虚线框内设计出实验数据记录的表格； （3 3）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5 5换成换成1010，闭合开关后，闭合开关后， 下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持

28、不变。不变。 （4 4）如果小亮在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器）如果小亮在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器 的滑片时，两表示数均无变化，适当减小电源电压后，两表示数才相应的滑片时，两表示数均无变化，适当减小电源电压后，两表示数才相应 减小。你认为出现这一故障的原因是：减小。你认为出现这一故障的原因是： 。 （5 5）利用本实验的器材，你还能进行的实验有：）利用本实验的器材，你还能进行的实验有：ABCD图图5 5 ； 。（3 3）理解电功率和电流、电压之间的关系，）理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算并能进行简单计算例例16(0816(0

29、8河南河南) )小亮所在班级的饮水机铭牌如下表所示小亮所在班级的饮水机铭牌如下表所示. .他们对饮水机的工作情况进他们对饮水机的工作情况进行了与研究，发现当加热内胆里的水温达到行了与研究，发现当加热内胆里的水温达到9090时，温控开关就会自动断开，停止加热；时，温控开关就会自动断开，停止加热；当水温降至当水温降至6060时，温控开关又会自动打开重新加热，每次加热的时间为时，温控开关又会自动打开重新加热，每次加热的时间为t t4min.4min.额定电压额定电压220V220V加热功率加热功率550W550W制热方式电加热（制热方式电加热（1 1）饮水机加热一次消耗的电能）饮水机加热一次消耗的电

30、能W W0 0为多少？为多少？ (2)(2)饮水机设计热内胆的好处是每次只加热少量的水，既能使人们在较短的时间内喝上饮水机设计热内胆的好处是每次只加热少量的水，既能使人们在较短的时间内喝上热水，又能避免一次加热过多的水而造成浪费热水，又能避免一次加热过多的水而造成浪费. .请你根据前面的数据，计算加热内胆的请你根据前面的数据，计算加热内胆的容积容积.假设消耗的电能完全转化为水的内能，水的比热容为假设消耗的电能完全转化为水的内能，水的比热容为c c水水4.24.2103J/103J/（kgkg）. .(3(3）某日下午放学时，值日生小刚忘了关掉饮水机，直到第二天进教室后才发现，他为）某日下午放学

31、时，值日生小刚忘了关掉饮水机，直到第二天进教室后才发现，他为自己不小心浪费了电能而内疚自己不小心浪费了电能而内疚. .因为他知道，虽然饮水机是断续工作的，但这一晚上因为他知道，虽然饮水机是断续工作的，但这一晚上（约（约1212小时）也会浪费不少电能小时）也会浪费不少电能. .他经过一定的测量，就估算出了这一个晚上浪费的电他经过一定的测量，就估算出了这一个晚上浪费的电能能. .请你简述测量和估算的方祛，不需具体的数据计算请你简述测量和估算的方祛，不需具体的数据计算. .额定电压220V加热功率550W制热方式电加热 （4 4）通过实验探究电流通过导体产生的）通过实验探究电流通过导体产生的热量与导

32、体电阻间关系热量与导体电阻间关系 例例17（08江苏连云港）如图是江苏连云港）如图是 “探究电流通过导体产生的热探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系量与导体电阻间关系”的实验装置，两阻值分别为的实验装置，两阻值分别为R和和2R的电阻的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中，每一烧瓶里各插入一温度计丝浸在相同质量和初温的煤油中，每一烧瓶里各插入一温度计.请请回答下列问题：回答下列问题： （1）合上开关，经过一段时间，两电阻丝产生热量的多少是通过）合上开关，经过一段时间，两电阻丝产生热量的多少是通过 反映出来的；反映出来的；（2）采用这种连接方式的目的是）采用这种连接方式的目的是 . （5 5）通

33、过实验，探究影响金属导）通过实验，探究影响金属导体电阻的因素体电阻的因素 例例18:(0818:(08山东临沂山东临沂) ) 李智和周慧做李智和周慧做“探究导体电阻大小与探究导体电阻大小与导体横截面积关系导体横截面积关系”的实验。他们准备在下图中的的实验。他们准备在下图中的M M、N N两两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下：随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下：导体编号导体编号材料材料长度长度横截面横截面积积A A镍铬合金丝镍铬合金丝L LS SB B锰铜合金丝锰铜合金丝L LS SC

34、C镍铬合金丝镍铬合金丝2L2LS SD D镍铬合金丝镍铬合金丝L L2S2S（1）他们应选择编号为）他们应选择编号为_、_的两根电阻的两根电阻丝来探究；丝来探究；（2）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入M、N两点间，两点间，闭合开关，闭合开关，。实验中，两次电流表指针均有偏转，。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数小于第二次的示数，说明第二次接入电路的但第一次的示数小于第二次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的电阻值电阻丝的电阻值_,同时周慧发现第一次实验中灯同时周慧发现第一次实验中灯泡不亮，你认为原因是泡不亮，你认为原因是_。(3)与以上与以

35、上(2)中判断电阻大小中判断电阻大小相同的是相同的是( )A.根据物质在常温下的形状和体积是否固定，可将物质分为根据物质在常温下的形状和体积是否固定，可将物质分为三种状态三种状态B.C.水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流D.研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同糙程度相同 （6 6）通过测定某种简单机械的机械）通过测定某种简单机械的机械效率，加深对效率的理解效率，加深对效率的理解例例19(08长春长春)物理活动课上，同学们骑自行车经过一个斜物理活动课上，同学

36、们骑自行车经过一个斜坡，小明沿直线奔向坡顶，小红则沿着坡，小明沿直线奔向坡顶，小红则沿着“S”形路线骑向坡顶形路线骑向坡顶.到到达坡顶时两人很有感慨地进行了一番对话，如图达坡顶时两人很有感慨地进行了一番对话，如图15所示所示.（）为了验证小明的说法，他们设计实验测量斜面的机械效（）为了验证小明的说法，他们设计实验测量斜面的机械效率：率：如图如图16所示，选用的器材有长木板、木块、木块各一个，所示，选用的器材有长木板、木块、木块各一个，还需要的测量工具是刻度尺和还需要的测量工具是刻度尺和_.在实验过程中应拉动木块在实验过程中应拉动木块1应做应做_运动运动.他们进行了甲、乙、丙三次操作：他们进行了

37、甲、乙、丙三次操作： 以上三次操作过程，能验证小明说法的两次操作是以上三次操作过程，能验证小明说法的两次操作是_._.如果小明的说法正确，你选择的两次操作中机械效率的大小关系是如果小明的说法正确，你选择的两次操作中机械效率的大小关系是_._.（）小红的做法所依据的物理知识在实际中还有什么应用，请举出一（）小红的做法所依据的物理知识在实际中还有什么应用，请举出一例：例： 4.4.按课标要求还需要了解以下方面知识：按课标要求还需要了解以下方面知识： （1 1） 了解热机的历史发展过程。认识热机了解热机的历史发展过程。认识热机的使用对社会发展的作用的使用对社会发展的作用例例2020（0808福建三明

38、）下列关于热机和环境保护的说福建三明）下列关于热机和环境保护的说法中，正确的是（法中，正确的是（ ）A A、热机排出的尾气没有内能、热机排出的尾气没有内能 B B、热机的效率能达到、热机的效率能达到100100C C、热机都是使用汽油作燃料、热机都是使用汽油作燃料 D D、热机的大量使用会造成环境污染、热机的大量使用会造成环境污染 （2 2） 了解内能的利用在人类社会了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义发展史上的重要意义 例例21（08湘潭）在八百多年前，我国就发明了图湘潭）在八百多年前，我国就发明了图8这种流这种流行于民间的玩具式走马灯，它的工作原理和近代的燃气轮机相行于民间的玩具式走

39、马灯，它的工作原理和近代的燃气轮机相同同.如果点燃走马灯内的蜡烛，燃烧产生的高温气体将如果点燃走马灯内的蜡烛，燃烧产生的高温气体将 （选（选填填“向上运动向上运动”、“向下运动向下运动”或或“绕蜡烛旋转绕蜡烛旋转”），运动的），运动的热空气便推动纸风车和固定在转轴上的纸马转动热空气便推动纸风车和固定在转轴上的纸马转动.这种走马灯这种走马灯工作时将内能转化为工作时将内能转化为 能能.（3 3）了解世界和我国的能源状况。对于能源的开发）了解世界和我国的能源状况。对于能源的开发利用有可持续发展的意识利用有可持续发展的意识 例例24(0824(08浙江湖州浙江湖州) )石油是一种重要的能源，但又石油是一种重要的能源，但又是不可再生的能源，目前人类正面临着石油短缺、油是不可再生的能源，目前人类正面临着石油短缺、油价上涨的挑战价上涨的挑战. .探求能源利用的新途径是人类亟待解决探求能源利用的新途径是人类亟待解决的课题的课题. .以下探究能源利用的途径不恰当的是（以下探究能源利用的途径不恰当的是（ ）A.A.更多地利用木材更多地利用木材 B.B.更多地利用太阳能更多地利用太阳能 C.C.增加风