高考寓言类新材料作文的审题立意(学案)

1、寓言类新材料作文审题立意学案（教师版）【训练目标】一、掌握高考寓言类新材料作文审题立意的方法和技巧；二、强化议论文写作的薄弱点之选取立论的角度训练。【训练过程】一、寓言类材料作文的审题立意（一）寓言类材料的特点：1、定义：用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或进行劝谕、讽刺的材料。2、特点：隐喻性:借用虚构的故事情境，而不直接说明道理。（由表及里，透过现象看本质）多义性:因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智。（由果溯因，明确结果，探原因）哲理性:寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻道理。（由此及彼，联系现实悟道理）（二）寓言类材料的审题方法：1、把握整体寓意具体操作时需

2、要精读材料，提取揭示寓意的关键语句（一般来说,记叙类的找出议论抒情性的 句子，议论类的找出观点旬），明确材料主旨（寓意）。要从整体上把握寓言的主旨，不能“只见树木，不见森林”。一般来说，一则材料中所包含的 主要的、核心的含义，也就是这则材料的“主旨”所在。读懂寓言，理解寓意是作文的关键。2、多角度思考：充分挖掘材料内涵，找出材料中的陈述对象，找出每个陈述对象的在事件中所产 生的结果。3、由果溯因,为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。4、围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联系现实（人生、社会），根据材料主旨确 _ 7E V/.Mq（三）解析示例：作文题目1 ：阅读下面的

3、材料，写一篇不少于 800字的文章。动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！” 青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你一一难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？ ！ ”要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。审题立意五步

4、骤：步骤一找关键语句是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？ ！ ”步骤二明陈述对象教授、青蛙、动物们步骤三查产生结果教授结果是被青蛙反驳得哑口无言；青蛙把教授给驳倒了； 动物们反驳教授。步骤四析产生原因(1)教授被驳得哑口无言是因为：理论与实践相脱离；不能具体问题具体分析；说话过于绝对(2)青蛙把教授给驳倒了是因为：敢于质疑；敢于挑战权威。(3)动物们反驳教授是因为：教授只相信自己，小看他人。步骤五联现实定立意 (多角度)(1)从教授角度：理论要与实践相结合；学会具体问题要具 体分析；学会全面分析问题或说话不能过于绝对。(2)从青蛙角度：敢于质疑；敢于挑战权威。(3)从动物们

5、角度：要看到别人的长处。作文题目2:阅读下面的材料，写一篇不少于 800字的文章。兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被 抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小 龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了 好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游? 成功的90豚自汗水。加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？” 思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了

6、游泳 就学爬树嘛。”要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作 文，不套作，不得抄袭。审题立意五步骤:步骤一找关键语句为什么只是针对弱点训练而/、发展特长呢？生存需要的本领不 止一种呀！步骤二明陈述对象学习者(小狗、小龟、小兔、小松鼠)；施教者(野鸭)；评价 者(青蛙、仙鹤)步骤三查产生结果(1)学习者有的学会了游泳，为多了一种本领而高兴，如小狗、 小龟；有的则因未学会而苦恼，如小兔、小松鼠；(2)施教者野鸭只教会了部分学生，但让兔子和小松鼠坚持练 习；(3)评论者提出异议。步骤四析产生原因(1)学习者有的学会，有的没有学会是因为：特点/、同；而野 鸭对他们同

7、等看待；(2)施教者野鸭只教会了部分学生，但让小兔和松鼠坚持练习 是因为：未认识到学生的不同特点；教学方法单一。(3)评论者提出异议是因为：青蛙认识到它们各有所长，认为 要发展特长；仙鹤则认为生存本领不止一种。步骤五联现实定立意(1)从学习者角度：不适合立意，因为它们是被动的，没有选 择权，从这个角度写作，容易不切合实际。(2)从施教者鸭鸭角度：因材施教，成就不同人才；要打 开思路，打破单一模式。(3)从评论者角度：打破单一的补缺式培养模式，提倡发展特 长式培养模式，解放思想，开阔思路，因材施教，拓展不同成才 途径。(四)审题方法小结第一步：从整体上把握寓意：概述材料的中心或找到材料的关键句，

8、一般是议论抒情的句子。第二步：找出材料中的陈述对象。第三步：找出每个陈述对象在事件中所产生的结果。第四步：以果溯因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。第五步：筛选最能反映材料中心或命题人意图的立意。 我们从材料中获得的观点具有多样性, 因此，在进入写作时对所得到的观点，还要进行适当的筛选，筛选时同样要遵循服从材料的 整体、观点可能比较新颖、自己有这方面的素材积累等原则。二、本次作文题目阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一片荒无人烟的大漠中有一棵枯死的老树，老树的枝头有一个简陋的鸟巢，鸟巢里有一只 鸟儿终日忍饥挨饿，艰难度日。一日，大漠刮起了沙暴，那棵枯树被连

9、根拔起卷走了。这只可怜的鸟儿为了寻找新的藏身 之处，不得不长途飞行数百公里，终于发现了一片绿洲，绿洲上小河潺潺，绿树成荫，甜美的果 实缀满枝头。如果大漠中的那棵枯树仍然幸存的话，这只鸟儿也许永远也不会想改变自己原来的生活。要求：请根据你对这则材料的理解，任选角度，联系现实，写一篇不少于800字的文章。立 意自定，文体不限，标题自拟，不能脱离材料内容及含义作文，不要套作，不得抄袭。立意提示：(1)鸟的角度：莫得过且过；置之死地而后生；危机感与忧患意识；提升自己，勇于求变；知足不 长乐，不要安于现状 巢的角度：挫折；顺境与逆境；大社会与小家庭(大漠与绿洲、树、巢)。(3)鸟与巢关系的角度：环境与成

10、长；平衡(破与立)；个人与社会。例文1：居安思危 , 不安于现状我们的时代需要一面帆, 横渡浩瀚的海洋; 我们的时代需要一双翅膀, 搏击万里长空; 我们, 创造属于我们的未来。生在这个欣欣向荣的时代, 我们是幸福的。没有残酷的战乱, 没有生活的艰苦, 甚至过着衣来伸手饭来张口的生活。可是殊不知, 在优越的物质条件中, 我们除了享受安逸的生活, 更面临着无数的挑战, 如果只做“有鱼吃而不捉老鼠的猫”, 那我们只能被时代、被社会遗弃。古往今来 , 一段又一段惨痛、血腥的史实无时无刻不在警惕、敲打着我们的心灵从历史上看 , 商纣王淫逸享乐、贪恋美色、废弛朝政, 把自己养成漫画中吃鱼而忘了捕鼠的懒猫江

11、山毁于一旦, 最后落得个亡国灭种、自焚鹿台的可悲下场。刘备殚精竭虑, 辛苦打拼得来的巴蜀之地被他弄得血本无归图强 , 祸在眉睫 , 殊不可知 , 这是覆灭王朝的共同悲剧所在啊在虚幻的快感中潜伏着毁灭的危机。, 将前人“披霜露斩荆棘”创下的还有那乐不思蜀的蜀汉后主刘禅, 拱手送人, 贪图荣华富贵, 不发愤! 安逸享乐是精神的麻痹剂和毒品,孙中山先生曾说, 世界大潮, 浩浩汤汤, 顺之者昌, 逆之者亡 ; 真可谓一语中的。一代明君唐太宗李世民 , 生于乱世而“济世”; 长于盛世而“安民”, 居安思危, 励精图治 , 开创了“贞观之治”的盛世。“贞观之治”成为历朝历代治国实践中理想境界的代名词。可见

12、 , 锐意进取、革故鼎新才能开创太平盛世, 建立不朽的伟业。当年解放军解放北平城时, 毛泽东曾语重心长地告诫共产党员不要做李自成, 正是继承了“自力更生、艰苦奋斗”的优良作风 , 我们的社会主义事业才能蓬蓬勃勃地向前发展, 在一穷二白的基础上建立起美丽的家园, 在世界上扬眉吐气、昂首挺胸。从海洋勘测到飞跃外层空间, 人类的发展永远没有止境。历史发展到今天,90 后一代被推到历史的舞台上, 在这样的环境和形势下, 我们应该肩负起自己的使命, 让青春在奋斗中闪亮。梁启超曾在少年中国说中满怀希望的写道: 少年强则国强, 少年雄于欧洲则国雄于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。可见 , 我们不能安于现状,

13、 而要居安思危, 在奋斗中勃发, 在奋斗中雄起。例文2：环境与成长当今社会，在评价人的成长因素时，大多评价者会不约而同的提到人内在因素对成长的影响，有一种“内心强大，啥也不怕”的感觉。但是，外界环境真的那么无关紧要吗？否！外界环境的好坏，恰恰是影响人的心态与健康发展要素。正如小鱼在鱼缸里长不大，那是因为狭小的空间限制了他的活动范围；而放到大水池中，小鱼就成长为大鱼，那是宽松的环境，为小鱼的成长提供了长大的空间。所以，环境因素对人的成长，往往起到至关重要的作用。进化论认为：物竞天择，适者生存。在自然界这个大熔炉中，生物们不约而同地选择了适应，只有适应，才能更好生存下去。正如狼一样，在野外，它们总

14、是充满好奇心，不断体验，去发现食物，顽强地活下来。而如果在人们喂养照顾中，狼会成为逆来顺受的宠物，慢慢退化了它的适应性机能。所以，生物都会向着生存方向成长。纵使现在有很多人批判现实制度，但他们依然生活在他批判的世界里，不也是一种适应吗？进化论告诉我们，无论动物植物，还是人类，不适应环境，就要灭种灭族。所以，环境对生物的影响不可小视。适应环境，但不影响人们改变环境。人类适应环境不是生存的目的，改变环境，使之美 好，并与之和谐共生，才是最高的境界。天下才有一石，独占八斗的曹子建，放荡不羁，一 介书生的王子安，亦或是“我以我血荐轩辕”的鲁迅，他们以现实为出发点，力主去改变某 些不适应的社会现实。林和

15、靖需要一种“云破月来花弄影”的优美境界；李白高歌“夕阳残 照，汉家陵阙”的悲慨壮丽；秦少游苦吟着“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处”的迷 惘与惆怅。这些仁人志士，都是梦想着建立一种美好的家园而孜孜以求地探寻着，摸索着。由此看来，环境对人影响巨大，人可以按照理想去改变和追寻美好的环境。心有梦想，在改变自己中改变环境。一个很沉默少言，不引人注意的人，他在别人的眼 中不算聪明，身体弱小的他怎么也无法让人看出他有什么过人之处。但当一位教授讲了一堂 课，并告诉他们一个名叫哥德巴赫的人提出的伟大猜想时，他被吸引了，立志要解决这一猜 想，摘下这颗数学皇冠上的“明珠”。在别人都当玩笑取乐时，他却深深着迷了。

16、尽管他体 弱多病，但他依然废寝忘食的学数学。在其他同学还碌碌无为时，他成为了离这颗“明珠” 最近的人，他毫不犹豫地伸手摘取。德国数学家克莱因称赞他“你移动了群山。”他就是陈 景润，一个传奇的人，一个给一代人以信心和巨大鼓舞的人。他没有受条件不好，住房不好， 研究环境不好等外界的影响，以巨大的热爱之情，改变了自己的同时，也改变了世界。朋友，是鲸鹏，就要展翅高飞于九万里高空，自由自在翱翔；是骏马，就要奔驰在辽阔 的草原山岗，驰骋疆场；是奇才，就要及早地历练自己。自信人生二百年，会当水击三千里。 利用环境，造就自己；改变环境，造就社会。为实现中华民族伟大复兴的梦想，我们应该茁 壮地成长！三、你可能有

17、用的素材1”德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”一一论语学而2、每次转变，总会迎来很多不解的目光，有时甚至是横眉冷对千夫指。但对顺境逆境都心存 感恩，使自己用一颗柔软的心包容世界。柔软的心最有力量。一一林清玄3、人在逆境里比在顺境里更能坚持不屈。遭厄运时比交好运时更容易保全身心。一一雨果 4.假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。5 .与其是无数遍地重温那个虚幻的玫瑰式的梦，还不如去一个静静的湖畔采一朵金黄色的野 菊花。6 .沟潭之水，凝滞沉闷，飞瀑之流，奋迅高亢一一同是为水，性却异，前者满足安逸，后者 进取不已。7 .在林荫路上散步不

18、值得称赞，攀登险峰才有真正的乐趣。8 .纤夫在河边留下一串脚印，那是跋涉者生活的省略号。9 .痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。10 .砖一经受过炉火的考验，才有资格成为大厦的一员。11 .在逆境中要看到生活的美，在希望中别忘记不断奋斗。12 .海浪宁可在挡路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。13 .同样的旋车，车轮不知前进了多少，陀螺却仍在原处。14 .微软公司总裁比尔盖茨曾说过这样一句话：“所有员工都要有这样一个意识一一微软 公司还有三个月就要倒闭！”15 .明朝作家刘元卿，在一篇题为猱的短文中记述了这样一个故事：猱的体形很小，长着 锋利的爪子。老虎的头痒，猱就爬上去搔痒，搔得老虎飘飘欲仙。猱不住地搔，并在老虎的头上挖了个洞，老虎因感觉舒服而未觉察。猱于是把老虎的脑髓当作美味吃个精光。16、美国黄石公园养了一群鹿。人们为了保护这群鹿，捕杀了当地的几乎所有狼和山狮。鹿 没了天敌，就该生活得很好了。开始的时候，鹿群数量的确增长了。可是，没几年，鹿群数 量开始减少。原来没有了狼的追逐，鹿们不再拼命奔跑，于是体质下降，常常的病而死；而 且由于没有了狼，数量猛增，导致食物不足，长此下去，可能这群鹿会全军覆没。人们为了 拯救鹿群，只好又将狼请了回来。结果，有了狼的威胁，黄石公园的鹿群数量又开始增加。 与此相