大班游戏活动大全教案

1、大班游戏活动大全教案【篇一：大班智力游戏精选】一、幼儿园大班智力游戏 听指令做动作l游戏目标1 体会听指令游戏带来的乐趣。2 锻炼动作的敏捷性，能迅速反应动作指令。3 学习按指令做相应的动作。游戏准备：空场地游戏过程一、教师和幼儿围成一圈，教师做发令员，幼儿听指令做动作。二、游戏玩法：指令的发出由慢而快，由一项指令到多项指令，难度逐渐增大，语句逐渐增长，如：坐下，起立，向前弯腰，跳一跳，小鸟飞，转一个圈再拍拍手等。有做出动作与指令不相符的幼儿，教师应停下，要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。三、游戏规则：将幼儿分成两组，这两组幼儿进行比赛，看哪一组的小朋友反应最快，做错的小朋友出队，最终哪一组的幼

2、儿多就为获胜者。四、游戏开始，给予获胜队一定的奖励。二、大班智力游戏教案：抽牌凑数活动目标1 、培养幼儿分析、概括及速算反应能力2 、掌握三以内数的组成、加减初步理解加法互换，加减互逆的关系活动准备每人剪三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画13 个小圆点，并写上相应数字。玩法：幼儿自愿结合，每两人一组游戏，以剪子、包袱、锤决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成，加减运算练习，算得对又快的幼儿得红华一朵，游戏结束，红花多的为胜。活动规则牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。教后记由于活动前做了充分准备，为每个孩子准备了一套游戏用的卡片，充分调动起了孩子们的积极性。在此次

3、活动中，孩子们表现出对数学活动的浓厚兴趣。特别是游戏环节，孩子们以剪子、包袱、锤决胜负的形式进行游戏。掌握了3 以内的组成、加减，初步理解了加法互换，系。培养了幼儿的速算能力。只有个别幼儿，如董雨桐、王子恒学的不太好加减互逆的关系。三、幼儿园大班智力游戏：分左右活动目标：1 、对智力游戏有兴趣，能积极地参与到游戏中来，能从中体验到游戏的乐趣；2 、听到老师的口令后能迅速、准确的做出反应。3 、学习区分左右。活动准备：课件图片活动过程：1 、教师组织幼儿以故事的形式导入活动。（看课件）2 、引导幼儿认识左手和右手。3 、教师组织幼儿玩游戏，对于在游戏中反应比较快的幼儿教师及时给予奖励，对应于能力

4、较弱的孩子及时给予肯定与鼓励。（让幼儿试一试：说一说和你相邻的朋友是谁？）4 、听故事，贴图片。5 、练习区分左右。6 、跟音乐练习分清左右。四、幼儿园大班智力游戏教案你说我猜一、设计思路：你说我猜的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让猜谜者根据同伴提供的信息来猜物体或事件。游戏中选取的一些与中国有关的内容，能激发幼儿热爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳能力。二、活动目标：1 、鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。2 . 、在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。3 、培养幼儿的规则意识，体验

5、和同伴集体游戏的乐趣。三、活动准备：ppt 我的祖国等主题活动的幼儿前期经验准备。四、活动过程：（一）说说游戏，交代规则1 、兴趣激发：师：今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏，是什么了？请看大屏幕。嗯对了！你说我猜的大屏幕里藏着许多的秘密，要请你们每个人来猜一猜哦。2 、倾听规则：师：好，我来说说规则，请听好：请一位小朋友猜，其他的小朋友仔细地看图片，不能说出名字，只能说出这张图片的外形特征，记住千万不能说出名字。师：听懂了吗？那我们试玩一次。（二）试玩游戏，掌握玩法（ ppt 展示图片-兔子吃萝卜；文字：兔子）边出示边提醒幼儿：记住，千万不能说出名字。你呢？要仔细的听，知道答案就要大声说出来

6、。师：谁来提供信息。哦，它是什么样的？幼：它是短短的尾巴，它有红眼睛，长耳朵，三瓣嘴。师：脸上的特征说出来了。你是从哪里猜出来的？还有什么特征可以说了？幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳（三）抢答抢猜游戏（再一次游戏，进一步巩固对游戏规则的明确，并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息）。1 、体验规则，交代要求。第 1 记分牌，猜到的队10 分，听到老师说：请加分，排头翻牌。第 2 那一组把名字直接说出来算输，将给对方加十分，听到老师说：请加分，排头翻牌。（增添集体游戏的规则，体现了教育要求的小步递进；点明本次游戏的主题中国，提供给幼儿游戏中表达与猜想的潜在线索，并为本次

7、活动的主题升华打下伏笔。）2、抢答抢猜，游戏开始。准备好了吗？我宣布抢答抢猜游戏正式开始。来排头请登场。ppt- 熊猫，在吃竹子；文字：熊猫）ppt- 五星红旗ppt 展示图片-国旗，文字：国旗ppt- 长城ppt- 京剧脸谱ppt- 乒乓球ppt- （影星）成龙3 、查看记分牌。（四）唤发对祖国的热爱。成龙唱了一首歌国家，讲了中国的许多地方，看一看有些什么地方是你认识的？（播放歌曲国家mtv 游戏中猜过的所有图片）听了成龙唱了这首国家的歌曲，我们也要做一个了不起的中国人。关于中国的图片还有很多很多，以后老师再带你们看，好吗？活动反思：亮点1 ：我从激发大班幼儿的好胜心与集体荣誉感出发，创设了

8、一个你说我猜、抢猜抢答的游戏情境；特别是选择猜的每一件事物都与中国息息相关，它凝聚了中国元素的精华，其中蕴含的是对幼儿前期学习经验的唤起与挑战。亮点2：活动环节的层层深入始终围绕以提供有用信息为线索，让孩子学习正确表述自己对不同事物的认识与理解。活动结束后，我们惊喜的看到，说的孩子已尽可能地抓事物的关键特征说得清楚，说得到位，猜的孩子也在积极思维，捕捉每一条有益信息进行分析。培养了幼儿对遵守游戏规则和同伴合作理解沟通的意识，体现了我对幼儿的兴趣激发和与幼儿的情感交流。亮点3：我个人感觉，现场的师幼互动、幼幼互动还是比较融洽比较默契的。在师幼互动方面，老师在梳理、归纳每个孩子提供的信息，（例如熊

9、猫），从而总结出这样事物的关键特征，为孩子将来学习描述物体特征给予了准确的方法；在幼幼互动方面，是让说的孩子说说自己给了什么信息，让猜的孩子说说自己觉得哪条信息最有用，既发展了孩子描述物体特征的语言概括能力，同时，对于猜的孩子来说也学会筛选、分析各种信息，综合有效信息，最终猜出事物，培养了孩子们倾听能力、分析能力。应该说在活动中，我关注到了每个幼儿都在积极主动地参与学习，从小组对抗赛到抢猜抢答，既体验竞赛游戏的快乐，同时也是训练孩子思维的活跃性。它是我突破教学目标的关键点。同伴间也在游戏中配合默契。整个活动过程呈现的是一种水到渠成的流畅，孩子学得愉快、教师教得有效。不足：我是一位比较年轻的老师

10、，第一次站在这个舞台，可能教学经验和驾驭课堂的教学能力还有待提高，例如有效的提问、语言技巧应更加规范、精炼，这将是我今后努力工作的方向。五、幼儿园大班智力游戏 摘果果游戏目标：1 乐意参与摘果果游戏。2 学习根据图片内容讲述。3、能根据图片编出谜语。游戏准备：贴绒黑板1 块， 1 棵贴绒果树，果树上结满了各种水果，在每个水果的背后画有幼儿熟悉的日用品、交通工具、小动物、植物、蔬菜等。游戏过程：一、老师交待游戏名称、玩法和规则。二、玩法：让幼儿围坐成半圆状，请五六人扮摘果者。游戏开始，大家边拍手边说儿歌：秋天到，秋天到，各种水果丰收了。小朋友们来摘果果，果儿甜甜拍手笑。儿歌说完，摘果人便去摘果。

11、摘下后，看看果子背后画的什么图，把它编成一个谜语，让大家猜。如摘的果子后画面一个胡萝卜，就根据胡萝卜的外形特征编一个谜语：红公鸡，绿尾巴，脑袋藏在地底下。编完后指定一幼儿猜，猜对了，互换角色，游戏重新开始。规则：要根据图片编出谜语，不能直接说出物体。如摘到果子背后写数字：6. 便问 6 可以分成几个？将六个水果分出来，并念出答案。三、游戏结束，老师总结。六、幼儿园大班智力游戏教案：谁能代替它活动目标：1 、培养幼儿细致的观察能力，感受代替的重要作用。2 、养成遇事动脑思考，灵活应变的思维品质。活动准备磁带，小铁桶、皮球、盒子、书本等若干；投影仪活动过程 1 、谈话：宝贝们，今天天气这么好，我们

12、一起去郊游吧。放音乐郊游师幼一起做律动进活动室。3 、郊游时捡到一个小铁桶，谈话：咦，这是什么呀？是用来干什么的？（装油漆的）噢，原来是人们用完油漆后剩下的，那你们想一想，我们可以用这个小桶做什么呢？（当水桶、板凳、垃圾桶、鱼缸等）让幼儿自由想象发言，教师小结。4 、谈话：小朋友们可真聪明能想出这么多好方法，对了，刚才我听说开心班的小朋友在郊游时也遇到了几个难题，不如我们先去帮一帮他们吧？出示图片（1）郊游时捡到了很多柴火，把它们分成两堆，可是只有一根绳子，想把绳子分成两段，可是没带刀子，怎样把绳子割成两段呢 ? （用瓦片、玻璃片、砖头等）（2）有了柴火，饭一会就做好了，可是又遇到新的难题了：

13、没有筷子，怎么吃面条呢？（竹签，树枝等）（3）吃完饭了，搭个帐篷休息一会儿吧，困难又来了：没有锤子，怎样钉钉子呢？（让幼儿仔细观察，多动脑，发挥想象，多想办法。）4、刚才我们帮了开心班的小朋友，他们可高兴了，还说谢谢你们呢，你们高兴吗？走，我们接着去郊游吧。听音乐，做律动继续去郊游。5，音乐止，问：孩子们，你们累吗？休息一会吧？可是没有板凳怎么办呢？找个东西来代替它吧？让幼儿自己在活动室找东西代替。6 、交谈：你用什么代替了板凳？7 、孩子们，休息好了，我们接着去玩吧，出活动室，结束。七、幼儿园大班智力游戏：联想游戏设计理念：以幼儿园教育指导纲要精神为指引，努力将纲要精神转化为教育实践，让幼儿

14、成为活动的主体，耐心倾听，努力理解幼儿的想法，支持、鼓励他们大胆想象与表达。设计意图：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，当今的素质教育，正是开发幼儿的创造性思维，培养孩子的创造性想象。创造性想象的培养，应从婴幼儿开始。倘若给成人一张图片让他想像，他可能因为已有的经验太多而被束缚，不敢大胆想象，而孩子则不同，只要给他机会说，他可能会想到什么说什么。游戏可以推动幼儿的想象，使其处于活跃状态。所以我会经常组织幼儿开展由一事物到他事物的联想游戏，在看看、想想、说说中，让幼儿的思维得到训练和提高，锻炼了幼儿思维的灵活性与敏捷性，激发了幼儿的创造兴趣。本次联想游戏是我结合主

15、题活动-春天的秘密开展的一节智力游戏活动，选取的图片多是跟春天有关的。活动目标1 、引导幼儿根据图片进行一事物到另一事物、两样事物到第三样事物的联想。2 、激励幼儿迅速灵活地发表与众不同的想法。3 、体验参与联想游戏的快乐。活动准备：照相机，演示用的花、风筝、鸟妈妈等幻灯图片，跟春天有关的照片若干张。活动过程一、导入活动小朋友们上午好！看看老师今天带来了什么？（相机）我们今天的活动就从相机开始，请小朋友说说你由相机会想到什么。鼓励幼儿根据自己已有的经验说出自己的想法。【由给大家拍照导入，引发幼儿兴趣，使幼儿自然地进入活动状态，为后面的活动做铺垫】教师：由相机我们会想到照片。今天老师带来了一组照

16、片，我们大家一起来看照片玩联想游戏，想不想玩？好，请看照片。二、联想游戏之一：由一事物想到另一事物1 、出示花的照片，引导幼儿联想。提问 : 看到什么？看到花你会想到什么？为什么？（蜜蜂、蝴蝶、果实、花瓶、花盆、水、阳光、味道、五颜六色）【在集体共同思考和老师的引导过程中，初步打开幼儿联想思维之门，让幼儿了解联想是从多个角度去想像的方法】2 、看一组图片进行一事物到另一事物快速联想。教师：刚才小朋友的表现真不错！老师希望每个小朋友都能积极参与游戏，大胆联想。现在老师出示照片，请每个小朋友都要做好参与游戏的准备，看一看照片上是什么，然后快速地说出你看到照片的东西你会想到什么并大声地说出来。（对于

17、能力稍弱的幼儿不能及时由一事物到另一事物的联想可待一轮游戏结束，再次给予参与机会，照顾到个体差异。）【这一环节由刚才的集体活动过渡到个人，幼儿独立进行联想，接火车式的请每个幼儿参与，能激励幼儿迅速灵活地发表自己的想法，训练幼儿思维的敏捷性】3 、幼儿联想竞赛。教师：小朋友们真聪明！那我们来进行联想竞赛，好不好？老师把你们分成两队。我出示一张照片，请两队小朋友大胆联想，说说看到照片上的东西会想到什么，别人说的时候要认真听，别人说过的你就不能说了。各队队员之间可以讨论，看看哪一队的小朋友想到的多，说的又好。出示风筝照片，提问：看到什么？看到风筝你会想到什么？（风、线、跑步、童年、快乐、广场、海边、

18、草地、小鸟、飞机 ）【采取小组竞赛的形式让幼儿看一张图片进行一事物到另一事物联想，可以拓展幼儿思维的空间，同时也可以增加游戏的趣味性，激发幼儿的参与积极性，体验参与联想游戏的快【篇二：大班户外游戏活动贴烧饼】大班户外游戏活动：贴烧饼活动目标：1 练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。2 熟悉游戏的玩法。3 体验游戏带来的乐趣。重点：练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。难点：熟悉游戏的玩法。活动准备：空旷的场地活动过程：一、热身运动：师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕。二、游戏1 交代游戏的站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圆心展成内外两圈，圈外

19、站两名幼儿。师：请小朋友们站成两队，第一队先围成一个圈，第二队也围成一个圈，围在第一队的后面，变成两个圈。现在请两个小朋友出来。2 介绍游戏玩法：师：这个小朋友要猜拳，猜输的那个追猜赢的那个，要在圈外面跑，当你快被追上时站在一位小朋友的前面，你就安全了，后面的小朋友就要跑，如果你站在一位小朋友的后面，前面的小朋友就要跑，如果被捉到了，就要调换过来。我们先来玩几次，熟悉一下游戏规则。3 玩游戏：根据活动量调整游戏次数。4 结束。师：游戏结束，小朋友们先去擦擦汗，休息一下。【篇三：大班体育游戏教案11 篇】活动名称：战斗演习活动目标：幼儿练习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动。活动准备：场地布置。软垫、草席

20、若干，草地一块，橡皮筋，幼儿靠背椅8 张等。活动过程：组织幼儿进行活动前的准备动作 对幼儿进行衣服和鞋子等的安全检查。 随音乐节奏做幼儿广播操。 幼儿复习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动动作。游戏：战斗演习 带幼儿到场地，介绍场地布局。 介绍游戏方法：教师扮排长，幼儿扮战士。排长下令“爬过分锁区、炸毁敌人的碉堡”，接着组织 “战士 ”先以侧卧匍匐爬行，一手揣着炸药包（沙包），爬过“铁丝网 ”以后作侧滚，然后采用侧卧甩臂动作投掷沙包，向碉堡投扔，扔后起立从“战壕 ”跑回原处。 组织幼儿游戏。 分组进行比赛。幼儿分成四组进行比赛。 游戏结束 组织幼儿做放松动作 活动名称：报纸游戏活动目标：1 利用报纸进行

21、体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡能力。2 通过本次教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。活动准备：幼儿每人一份报纸，乒乓球四个，录音机、磁带，四张红色蜡光纸。活动过程：开始部分 教师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用途？ 今天我们就要利用这些报纸来进行游戏。基础部分 竞走。将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度，幼儿随着 节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。 粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上 者为胜，并思考报纸为什么能粘在身上？ 幼儿在场地上分散练习竞走、粘报纸。 把幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛。 教师介绍游戏方法：

22、将报纸对折几次成一乒乓球拍，把乒乓球 放在上面，尽量使球不掉下来，又快又稳的一对为胜。 幼儿进行比赛。结束部分 整理报纸，评出获胜的一队。 活动名称：百变金箍棒活动目标：1 让幼儿乐意参与角色扮演，体验游戏的快乐。2 幼儿在游戏中练习钻、跑、跳等基本动作，增强身体动作的敏捷性。3 引导幼儿积极思维，培养他们善于动手、动脑的好习惯活动准备：每人一根金箍棒（用挂历纸卷成并装饰），一根用包装带编成的“马鞭” ，录音机、歌曲猴哥活动过程：导入活动 幼儿手持金箍棒，听猴哥音乐进入场地，走、跑、跳交替练习后，由二龙吐须变换成四路纵队，做大班棍棒操。 教师（唐僧）与幼儿（孙悟空）扮演西游记人物，激发幼儿游戏

23、兴趣，展开游戏活动。游戏活动 游戏白龙马嗒、嗒、嗒，启发幼儿想办法把金箍棒变成白龙马。介绍游戏玩法：把金箍棒系上小铃铛，手持“马鞭 ”，听音乐练习跑马步，扬鞭骑马做游戏。提醒幼儿在奔跑过程中不要挤撞。 游戏巧渡通天河，取经路上会经过通天河，幼儿交流讨论用什么表示河水？引导幼儿用金箍棒摆成双线，练习双脚立定跳或跨跳，但是不能从“河中 ”走过去。 游戏勇闯盘丝洞，引导幼儿用金箍棒搭建盘丝洞，两组幼儿对面站立，互相握住对面小朋友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼儿先钻，钻到派头迅速搭好，后面幼儿依次练习钻爬的动作。整理活动 教师小结，表扬幼儿在游戏中积极动脑筋想办法并认真遵守游戏规则。活动名称：布袋游戏活

24、动目标：1 发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。2 激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。3 培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。活动准备：环境的布置，了解“蚕吃桑叶” -“蚕吐丝” -“蚕作茧”-“蚕变飞蛾”的过程，布袋人手一只，打击乐器4 件，我爱洗澡伴奏带活动过程：热身运动播放我爱洗澡伴奏带，让我们跟着音乐做运动吧！玩布袋小朋友,你们看 ,地上有很多的布袋,让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要注意安全。（提醒幼儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的情况。）“蚕宝宝 ”游戏 小朋友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧 ! 来，变 -变 -变！你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上