三年级下册语文9《小蓝裙的故事》 2-西师大版 ppt课件

1、小蓝裙的故事第一课时： 初读课文，识记生字。理清层次，初步把握文章的主要内容，为第二课时深化了解课文奠定根底。 第二课时： 在正确、流利朗诵课文的根底上品读课文，重点处置书后“找一找，说一说中的三个问题，为下节课复述课文做好铺垫。第三课时： 能正确、流利地复述课文，并从中领会课文要表达的思想感情。1、初读课文，感知文章大意。 2、圈画生字，读准字、词、句。3、掌握方法，分类识字。4、借助词典，了解重点词语。5、及时标志，提出质疑。关于预习的要求：关于预习的要求：很多年以前，一个小镇上来了一位新教师。很多年以前，一个小镇上来了一位新教师。.1、初读课文，感知文章大意。 2、圈画生字，读准字、词、

2、句。3、掌握方法，分类识字。4、借助词典，了解重点词语。5、及时标志，提出质疑。关于预习的要求：关于预习的要求：1、初读课文，感知文章大意。 2、圈画生字，读准字、词、句。3、掌握方法，分类识字。4、借助词典，了解重点词语。5、及时标志，提出质疑。关于预习的要求：关于预习的要求：1、初读课文，感知文章大意。 2、圈画生字，读准字、词、句。3、掌握方法，分类识字。4、借助词典，了解重点词语。5、及时标志，提出质疑。关于预习的要求：关于预习的要求： 一、交待主题，启发说话 二、检查读文，学习生字 三、再读课文，理清层次 四、书写生字，布置作业 教学设计：第一课时1、自在读文，读准字音 。2、检查读

3、文，学习生字 。3、汇报交流，夯实生字。4、多种方式，检查反响。 二、初读课文，学习生字二、初读课文，学习生字 形声字：镇形声字：镇 贡贡 协协 梳梳 栋栋1.用重物压。2.抑制、震慑。3.用强力压服。4.安定。5.守卫。6.行政区划单位。镇：镇：镇压 镇定 乡镇 镇痛 镇守第2段 原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。第4段 原来家里也脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙的美丽女儿不协调。第6段 第二天爸爸上班时，看到家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协调。形声字：镇 贡 协 梳 栋独体字：兮脏、禁、调、洁脏、禁、调、洁脏脏zang(zang(脏乱脏乱) ) zang(zang(心脏心脏j n

4、 (j n (不由不由 j n (j n (制止制止) ) diaodiao调查调查 tiao(tiao(协调协调) )禁禁调调三、再读课文，理清层次 1.检查读 2.理清层次地读原因： 谁最努力，对班级奉献最多，教师会亲手做一件“礼物送给她。 经过： 小姑娘得到了一件小蓝裙，引发了几次“不协调。结果： 邻居们也动手把整条街道清扫得整齐干净。教学设计：第一课时一、交待主题，启发说话 二、初读课文，学习生字 三、再读课文，理清层次四、书写生字，布置作业 教学设计：第二课时一、复习导入，理清思绪 二、阅读感悟，深化领会 三、联络实践，读写结合 第一处：小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。 第二处

5、：家里也脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙的美丽女儿不协调。 第三处：家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协调。 第四处：邻居们看到了这样的房子，不由对本人住的地方也感到不对劲儿了。四处“不协调美丽的房屋“不对劲儿的环境脏兮兮的小女孩小蓝裙脏兮兮的家里 美丽女儿杂草丛生的庭院整洁的家里 第一处：小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。 第二处：家里也脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙的美丽女儿不协调。 第三处：家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协调。 第四处：邻居们看到了这样的房子，不由对本人住的地方也感到不对劲儿了。四处“不协调. . . . . . . . . . . . . . .小女孩小女孩 家里

6、家里 庭院庭院 街道街道 第一处：小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。 第二处：家里也脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙的美丽女儿不协调。 第三处：家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协调。 第四处：邻居们看到了这样的房子，不由对本人住的地方也感到不对劲儿了。四处“不协调. . . . . . . . . . . . . . .教学设计：第二课时一、复习导入，理清思绪 二、阅读感悟，深化领会 三、联络实践，读写结合概括课文主要内容 复述课文 复杂化简单化1、围绕主题，复述课文。2、按表达顺序复述课文。3、熟读内容复述课文。4、以讲故事的方式复述课文。复述课文的方法：协 梳 栋 脏 调 胁 流 冻 桩 凋 一、形近字组词：一、形近字组词： 禁， 构造，部首 。按音序查字法应查 ，禁是多音字，在表示“抑制不住的意思时读 ，可以组词 ，我能用它说一句话( )。二、查字典完成下面填空二、查字典完成下面填空 1、教师亲身把一