语文A版四年级下册《心田上的百合花》PPT

1、 心田上的百合花心田上的百合花 林清玄林清玄(台湾台湾) 林清玄，林清玄， 1953年生于台湾高雄，年生于台湾高雄， 自幼立志成为作家，自幼立志成为作家， 17岁开始发表岁开始发表作品，作品，30岁前获遍台湾所有重要文岁前获遍台湾所有重要文学大奖。学大奖。其作品逾百部，在华人阅其作品逾百部，在华人阅读圈尤其是青少年中赢得了读圈尤其是青少年中赢得了“世纪世纪末最清明的文章，人世间最美妙的末最清明的文章，人世间最美妙的声音声音”的美誉。的美誉。 作品有散文集作品有散文集莲莲花开落花开落、冷月钟笛冷月钟笛、温一温一壶月光下的酒壶月光下的酒、鸳鸯香炉鸳鸯香炉、金色印象金色印象、白雪少年白雪少年等。等。

2、 他的散文他的散文语言朴素，文笔流畅清新，语言朴素，文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量感人的力量。 从从句中，句中，我看到了一株我看到了一株的百合花。的百合花。 整体感知整体感知 细读文本细读文本批一批批一批 ： 围绕围绕“是什么使百合近乎是什么使百合近乎完美？是什么力量使它开花？完美？是什么力量使它开花？是什么使偏僻的山谷变成百合是什么使偏僻的山谷变成百合谷的？谷的？ ”这一问题，这一问题，学习运用学习运用批注式阅读法研读词句批注式阅读法研读词句，品读品读选文中你有感悟的语言，进行选文中你有感悟的语言，进行批注点评，并展示批注点评

3、，并展示交流点评内交流点评内容容。 选择文中有关百合花的描写，从某一选择文中有关百合花的描写，从某一角度进行批注式阅读，谈一谈你对百合花角度进行批注式阅读，谈一谈你对百合花的认识。的认识。提示提示 可以抓住你有感触的字词或者可以抓住你有感触的字词或者是句子是句子, 谈谈你的想法；可以从句式谈谈你的想法；可以从句式结构、修辞方法或是描写方式，说结构、修辞方法或是描写方式，说说你的认识；也可以针对自己不能说你的认识；也可以针对自己不能解决的问题，提出自己的疑惑。解决的问题，提出自己的疑惑。精读文本精读文本1 1、生字生词用圆圈：、生字生词用圆圈： “”2 2、可锤炼的词语用三角形、可锤炼的词语用三

4、角形 ：“”3 3、运用修辞格的句子用波浪线：、运用修辞格的句子用波浪线：“”4 4、可感可发的句子用着重号：、可感可发的句子用着重号：“”5 5、质疑问难的词句用横线加问号：、质疑问难的词句用横线加问号：“”“”“？”6 6、划分段落与层次用分开号：、划分段落与层次用分开号：“”“/”“/”符号运用符号运用批注：批注：“努力努力地、深深地、地、深深地、直直地直直地”三个三个词让人深切地词让人深切地感受到了百合感受到了百合的意志坚定。的意志坚定。 “有了这个念头，有了这个念头，百合百合努力地努力地吸收吸收水分和阳光，水分和阳光，深深深地深地扎根，扎根，直直直直地地挺着胸膛。终挺着胸膛。终于在一

5、个春天的于在一个春天的清晨，百合的顶清晨，百合的顶部结出第一个花部结出第一个花苞。苞。” ” 在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合努力地释放内心的能量。 批注：批注：“鄙夷鄙夷”，这里是这里是轻视、看不轻视、看不起起的意思。野草与的意思。野草与蜂蝶的嘲笑、讥讽，蜂蝶的嘲笑、讥讽，非但没让百合倒下，非但没让百合倒下，反而使它以自信和反而使它以自信和顽强坚持了下来，顽强坚持了下来，并最终获得了成功。并最终获得了成功。“我要开我要开花，是因花，是因为我知道为我知道自己有美自己有美丽的花。丽的花。” ” 批注：多么简单的一句话批注：多么简单的一句话啊！可这却是引导成功的啊！可这却是引导成功的第一步。一个人往往不

6、知第一步。一个人往往不知道自己的价值，不懂得如道自己的价值，不懂得如何发现自我，于是它本有何发现自我，于是它本有的才能与智慧也就埋没了。的才能与智慧也就埋没了。我们每个人都有各自的才我们每个人都有各自的才能，请相信自己，对自己能，请相信自己，对自己大声说一句：我能行！大声说一句：我能行！ “我要开花我要开花，是因为我知，是因为我知道自己有美丽的花；道自己有美丽的花；我要开花我要开花，是为了完成作为一株花的庄严是为了完成作为一株花的庄严使命；使命；我要开花我要开花，是由于自己，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们不管有没有人欣赏，不管你们怎么看

7、我，我都要开花！怎么看我，我都要开花！” ” 如果在这么多的百合当中，就有这如果在这么多的百合当中，就有这样一株百合，它认为自己和杂草没有样一株百合，它认为自己和杂草没有什么两样，它没有这种信念，你能用什么两样，它没有这种信念，你能用一段话来打动它，让它鼓起勇气，重一段话来打动它，让它鼓起勇气，重拾信念吗？拾信念吗？ 请你用请你用“不管不管都都”的句式的句式, , 写上一段话来劝劝他。写上一段话来劝劝他。 写一写：写一写：拓展思考拓展思考想一想：想一想： 百合花给我们带来了怎百合花给我们带来了怎样的人生感悟样的人生感悟? ?记一记记一记: : 信念信念!有信念的人经得起任何风暴有信念的人经得起

8、任何风暴! -奥维德奥维德 我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。 - 居里夫人居里夫人 故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。所以动心忍性，增益其所不能。 -孟子孟子 成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血

9、雨。血雨。 -冰心冰心 文中的百合以开花证明自己的存在，你还了解哪些物或人用实际行动来证明自己的存在？我们该如何来证明自己的存在的价值呢？课堂小结课堂小结批注式阅读感悟法批注式阅读感悟法1、圈点、圈点重要重要词句，注明含义词句，注明含义2、画出、画出优美、生动、细腻优美、生动、细腻的描写性语句，注出自的描写性语句，注出自己联想到的己联想到的名人名言、格言警句名人名言、格言警句等精辟语言等精辟语言3、批写自己对文句、批写自己对文句独特的感悟独特的感悟4、标注自己、标注自己有疑问有疑问的词句，批写自己的问题的词句，批写自己的问题和思考和思考5、对文章在塑造人物形象、对文章在塑造人物形象独特构思独特构思的理解写批的理解写批语语 以清净心看世界，以欢以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。味，以柔软心除挂碍。 林清玄追求的做人最高境界： “大其愿，坚其志，细其心，柔其气大其愿，坚其志