《浙江省深化普通高中课程改革方案》解读

1、浙江省深化普通高中课程改革方案浙江省深化普通高中课程改革方案解读温州市教师教育院 娄 沂v为什么改？v改了什么？v怎么做？为什么改？关键词：深化为什么要深化？发扬承继优点认识改进不足针对教育教学现状，针对现行改革不足v课程结构性缺陷v育人模式转型效果不佳v唯应试，学生动手实践能力差v学业负担未减轻改了什么？v关键词：课程主要内容v指导思想：v把更多的课程课程选择权交给学生，把更多的课程课程开发权交给教师，把更多的课程课程设置权交给学校。v基本原则：v多样化原则，改变普高“千校一面”的局面；v选择性原则，建立多层次、多元化、可选择的课程课程体系和自主选择课程课程体系；v可持续发展原则，为全体学生

2、终身学习和可持续发展奠定坚实基础；v循序渐进原则，积极稳妥，扎扎实实，循序渐进，分步到位。改革重点v调整优化课程结构，适当减少必修，切实加强选修v凸显个性，分类建设选修课程v发展特长，全面实施选课制和弹性学制v培育特色，进一步扩大学生课程自主权v改革评价，建立学业水平考试制度v稳妥实施，完善高校招生制度v积极探索，建立普通高中按学分收费制度v强化保障，落实深化普高改革的各项措施调整优化课程结构v关键词：减少 必修 增加 选修v11696 2848v专题教育列入必修v研究性学习渗透于各学科必修课程教学与选修课程（主要指知识拓展类和社会实践类选修）教学中。v梳理与整合学科知识体系。明确必修课程基本

3、、基础性知识要求，充实各个学科核心知识主内容，删减重复、非主干和过繁过难的内容，适当减少面向全体学生的必学内容及学习总量；原“选修IA”和“选修IB”课程模块列入知识拓展类选修课程。学习领域学习领域科目科目必修学分必修学分选修选修I I学分学分选修选修IIII学学分分语言与文学语言与文学语文语文1010至少至少2222个个学分学分至少至少6 6分学分学分分外语外语1010数学数学数学数学1010人文与社会人文与社会思想政治思想政治8 8历史历史6 6地理地理6 6科学科学物理物理6 6化学化学6 6生物生物6 6技术技术信息技术信息技术4 4通用技术通用技术4 4艺术艺术艺术或艺术或音乐、美术

4、音乐、美术6 6体育与健康体育与健康体育与健康体育与健康1111综合综合实践活动实践活动研究性学习研究性学习1515社区服务社区服务2 2社会实践社会实践6 6必必 修修选 修学习领域科 目学 分类别内 容学 分语语 文文1010包括必修拓展课程、大学初级课程、学科发展前沿课程、学科研究性学习等。至少48外外 语语1010数数 学学1010思想政治思想政治8 8历历 史史6 6地地 理理6 6包括生活技能、职业技术、地方经济技术等课程。物物 理理6 6化化 学学6 6生生 物物6 6包括体育、艺术、健康教育、休闲生活、知识应用等课程。信息技术信息技术4 4通用技术通用技术4 4艺术或艺术或音乐

5、、美术音乐、美术6 6包括调查探究活动、社会实践活动、校园文化活动等课程。体育体育与健康与健康12122主要包括国家有关部门和教育部规定普通高中必须组织开展的各类教育内容。语文学科教学内容调整v必修学分5个模块为v必修二中删除一个人的遭遇，增加边城v必修三中删除东方和西方的科学v必修四中增加辛德勒名单意味着什么？v语文必修学分不变，模块不变v语文教学内容几乎不变v思考如何将研究性学习渗透于学科教学中v论语选读外国小说欣赏成所谓真正意思上的选修v必修课时数会不会变化？凸显个性，分类建设选修课程v关键词：分类 选修v知识拓展类v职业技能类v兴趣特长类v社会实践类知识拓展类v必修拓展课程、大学初级课

6、程、学科发展前沿课程、学科研究性学习v学校知识拓展类课程比率课程比率不超过60%意味着什么v必修拓展类可以开论语选读外国小说欣赏中国古代诗歌散文欣赏中国现代诗歌散文欣赏语言文字应用这几门为什么有两个打号？v若生源好，部分教师可以考虑开大学初级课程；如果对学科发展前沿知识感兴趣，可以开学科发展前沿课程；或者学校需要。否则可以不开。v学科教师要考虑研究性学习如何渗透到学科教学中去，怎么体现评价，怎么体现学分。职业技能类v生活技能、职业技术、地方经济技术课程v职业技能类课程课程比率不少于10%兴趣特长类v体育艺术、健康教育、休闲生活、知识应用等课程社会实践类v调查探究活动、社会实践活动、校园文化活动

7、v每学期选修课程比例不少于总课时的20%算一算v周课堂教学时间26小时v以40分钟一节课计，周课堂教学39节；周选课课时不少于7.8节v以45分钟一节课计，周课堂教学约35节；周选课课时不少于7节意味着什么？v语文必修周课时势必减少。但是省里没有对学科必修周课时做出硬性规定。v不是说学科老师负担轻了，而是意味着学科教师必须成为一专多能型教师。发展特长，全面实施选课制和弹性学制v允许跨班、跨段、跨校甚至走社会；学生走班、教师走教、选修走班、必修走班。v学生在高中三年内应完成学业，允许学生提前毕业。怎么毕业？（学分要求，学业水平考试和综合素质评价要求）培育特色，进一步扩大学生课程自主权v学校每学期

8、必须开设思想政治、体育与健康、艺术等必修课程。每周课堂教学时间不超过26小时。v学校应遵循教育规律，在符合课程开设规定动作的情况下，自主构建课程体系、安排课标，实行选课走班组织教学。v学校应根据本校办学实际、文化特色，制订选修课程建设规划，积极开发选修课程，建立开放型选修课程体系。意味着什么？v不开选修课行不行？v随便报个选修课程，很少学生选，不开展教学行不行？v选修课随便上上行不行？选修课程开发注意什么？v基于学校地理、资源、文化特色v基于所在地域、区域特色v基于时代特点v基于教师特点v基于所在学校学生特点v基于考试特点v改革评价，建立学业水平考试制度v11门必修，每年开考一次，分别在1月和

9、6月实施v学生可根据自身学习情况，自主选择各个科目的考试时间v学生参加同意科目考试次数最多2次，以最好成绩录入算一算v1月考语数英，6月考其他8门v以2012年9月入学的新生为例：2013年1月（）高一第一学期期末）不可能参加学业水平考试；剩下两种选择，一是2014年1月（高二第一学期期末）参加考试，一是2015年1月（高三第一学期期末）参加考试。v高二参加学业水平考试还是高三参加与必修课时和进度的安排有关。稳妥实施，完善高校招生制度 现行高考模式不变，继续保持选修课程18选6模块考试，选修模块在9门学科原选修1A1B列入知识拓展类选修课程的模块中确定 进一步扩大和完善浙江高考“三位一体”综合

10、评价试点范围，高中选修课程将纳入“三位一体”招生评价体系。v高考模式不变，考重点的学生还要考18选6.所以知识拓展类课程中的必修拓展课程中的打号的18门课程中的一些课程还会是一些学校特别是重点高中的操作意义上的“必修”课程。所以语文学科的打号的论语选读和外国小说欣赏还会是一些学校特别是重点高中的操作意义上的“必修”课程。深化改革对我们的要求v彻底改变教学观念和教学方式，优化课堂教学模式，提升课堂教学品质，进行教学方式改革的探索。v在思考、培训和实践中不断提高选修课程开发开设能力，成为一专多能的教师。面临的课题v各学科必修课程最基本、最基础的核心知识是什么？v必修、选修如何分层分类，体现因材施教，激发学生深度学习？保证浙江省普