上海语文中考《考试手册》微调

1、考试手册微调之处2013年：28条 2014年：30条变化：2013年：能识别不同的问题，能读懂文章的内容，能概括文章的要点和主旨。2014年：能读懂文章的内容，能提取并解释文章中的信息。 能概括文章的要点和主旨。2013年：能分析文章的思路结构：说明文（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；记叙文（顺序、倒叙、插叙）；议论文（总分、并列、层进、对照）。2014年：能梳理文章的思路，分析文章的结构：说明文（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；记叙文（顺序、倒叙、插叙）；议论文（总分、并列、层进、对照）。 2013年 能在理解文意的基础上，根据要求做适当的拓展；能依据阅读材料和要求进行仿写、扩写、缩写、改

2、写、续写。 能结合具体语言环境和生活场景，运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题。 2014年 能在理解文意的基础上，根据要求做适当的拓展。 能结合具体语言环境和现实生活，运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题。 能根据要求进行仿写、扩写、缩写、改写、续写。 根据第段内容，下列不属于城市尽管花卉装饰发展原因的一项是（ ）第段中的“这个道理”指的是 。（议论文）第段中的“这样”指的是 。（记叙文） “能读懂文章的内容”与“能概括文章的要点和主旨”的区别太祖“”的神情和“”的决定，表明他对宋思颜的赞赏。对宋思颜谏言的目的，理解最恰当的一项是（ ）根据上下文，填入第段划线处的词语正确的一项是（

3、）A 只有 才 B 如果 就 C 既然 就 D 虽然 但本文围绕城市景观花卉装饰介绍的内容有：（1）城市景观花卉装饰发展的原因；（2） ；（3） ；（4） 。 本文的中心论点是 。第-段依次从（1） ；（2） ；（3） 等三个方面展开论述。对本文主旨理解最恰当的一项是（ ） A抒写了人世间亲情的美好。 B.提醒我们做人要诚实守信。 C启发我们要尊重和关心老人。 D.告诉我们要理解老人的心理需求。1919本文的中心论点是本文的中心论点是 ，论证结构是，论证结构是 。（。（6 6分）分）考生层次考生层次3 3分分0 0分分全体全体45.1845.1854.8254.82第一层第一层67.1767.

4、1732.8332.83第二层第二层50.2750.2749.7349.73第三层第三层38.4638.4661.5461.54第四层第四层26.0226.0273.9873.98【正确答案】要学会舍（【正确答案】要学会舍（3 3分）分） 总分总分（3 3分）分）【测量目标】现代文阅读能力【测量目标】现代文阅读能力/ /能概括文章的要能概括文章的要点和主旨点和主旨/ /能分析文章的思路结构能分析文章的思路结构平均分平均分难度难度193.960.6619/12.600.8719/21.360.451919题第二空得分分布题第二空得分分布(%)(%) 2010年年5月月1日，学校为庆祝上海世博会开

5、幕，计划在校门口日，学校为庆祝上海世博会开幕，计划在校门口摆放花卉。请根据文中花卉摆放花卉。请根据文中花卉 装饰设计原则，从下表中选择两种装饰设计原则，从下表中选择两种最合适的花，并从欣赏的角度写出观赏效果。最合适的花，并从欣赏的角度写出观赏效果。(6分分) 花名花名 花期花期 花型花型 花色花色 菊花菊花 12-5月月 较小较小 白白 黄黄 大丽花大丽花 6-8月月 较小较小 白白 橙橙 紫紫 一串红一串红 5-11月月 较小较小 红红 紫紫 向日葵向日葵 6-10月月 大大 黄黄 橙橙 郁金香郁金香 4-5月月 较大较大 白白 黄黄 粉粉 水仙花水仙花 11-3月月 较小较小 白白 黄黄

6、香雪球香雪球 3-7月月 较大较大 红红 白白 紫紫 选择花卉：选择花卉：(1)_ (2)_ 观赏效果：观赏效果：_请将上文缩写成请将上文缩写成“思贤的故事思贤的故事”。(80字左右字左右)(8分分) 2020下面这段文字能与文中哪一段形成对比论证？请具下面这段文字能与文中哪一段形成对比论证？请具体阐明理由。（体阐明理由。（6 6分）分） 美国开国元勋华盛顿连任两届总统后，民众依然希美国开国元勋华盛顿连任两届总统后，民众依然希望他担任第三届总统，但为了推动美国的民主进程，望他担任第三届总统，但为了推动美国的民主进程，无论民众再怎么拥戴，大公无私的他还是毅然做出了无论民众再怎么拥戴，大公无私的他还是毅然做出了谁也无法更改的决定：不参加第三届总统竞选。他舍谁也无法更改的决定：不参加第三届总统竞选。他舍弃权利的举动是美丽的，他转身离去的背影亦是人间弃权利的举动是美丽的，他转身离去的背影亦是人间最动人的。最动人的。 【参考答案【参考答案】第第5 5段（段（1 1分）这段文字写的是华盛顿拒绝参加第三届总统竞选（分）这段文字写的是华盛顿拒绝参加第三届总统竞选（2 2分），和帕霍姆的贪得无厌形成对比（分），和帕霍姆的贪得无厌形成对比（1 1分），与该段论述的分），与该段论述的“舍能体