八年级生物中考复习知识点总汇

1、 八年级生物中考复习-知识点总汇 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 各种环境中的动物1、 动物的概述1. 目前，已知的动物约有 150万 种。2. 根据动物体内有无脊柱，可将它们分为 脊椎动物 和 无脊椎动物 ；根据生活环境，可将它们分为 陆地生活的动物 、 水中生活的动物 、空中飞行的动物 。2、 水中生活的动物1. 最常见的水生动物是 鱼 。此外还有：腔肠动物 、 软体动物、 甲壳动物等。2. 腔肠动物 的特征是：结构简单，有 口 无 肛门 ，食物从口进入 消化腔 ，消化后的食物残渣仍由 口 排出。如：海葵、 海蜇、 水母、 珊瑚虫 。3. 软体动物 的特征是：身体 柔软 ，靠 贝壳

2、来保护身体。如：河蚌、 扇贝、 蛾螺、 乌贼、 章鱼、 鱿鱼。其中，贝壳 已退化 的有：乌贼、 章鱼、 鱿鱼。4. 甲壳动物 的特征是：体表有质地较硬的 甲 。如： 虾、 蟹、 水蚤 。5. 水中生活的 哺乳 动物有： 海豚、 海豹、 海象、 鲸 。6. 水中生活的 爬行 动物有： 乌龟、 海龟、甲鱼、 鳖、 鳄鱼 。 海马、 鲨鱼 是鱼类。四大家鱼是：青鱼、 鲢鱼、 草鱼、 鳙鱼 。 中华鲟 是国家一级保护动物。 鱼是 较低等 的脊椎动物。3、 鱼1. 鱼的体形呈 梭形 ，其作用是： 减少游泳时的阻力 。鱼的体表有 鳞片 和 黏液 ，其作用是： 减少游泳时的阻力 。2. 鱼体分为 头部、 躯

3、干部、 尾部 三部分。3. 鱼游泳时，靠 躯干部 和 尾部 的摆动产生前进的动力，其他鳍起辅助作用。靠 背鳍、 胸鳍、 腹鳍 维持身体平衡。靠 尾鳍 控制前进的方向。4. 鱼的感觉器官是 侧线 ，可 感知水流、测定方向 。5. 鱼的呼吸器官是 鳃 。鱼鳃分为 鳃盖 和 鳃丝 。鱼鳃为 鲜红色 ，因为内含丰富的 毛细血管 。鳃丝既细又密，其作用是： 大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界气体进行气体交换 。6. 鱼的呼吸特点是：鱼的口和鳃盖 交替张合 ，其目的是 进行呼吸 。水由鱼口流经鳃，然后由鳃盖后缘流出。在水流经鳃时，水中溶解的 氧气 进入鳃丝的毛细血管中，而 二氧化碳 由鳃丝排放到水中。

4、因此，流出鳃的水中，氧气的含量 减少，二氧化碳的含量 增多。7. 鱼类的特征是：适于生活在 水中。 体表被 鳞片。用 鳃 呼吸。通过 躯干部、尾部 的摆动和 鳍 的协调作用游泳。4、 陆地生活的动物陆生动物适应陆地生活的特点有：一般具有防止水分散失的结构。一般具有支持躯体和运动的器官。一般具有发达的感觉器官和神经系统。一般具有能在空气中呼吸的呼吸器官。5、 蚯蚓1. 蚯蚓生活在富含 腐殖质 的 湿润 的土壤中。 昼伏夜出 。以 植物的枯叶、 朽根和其他有机物 为食。2. 蚯蚓身体由许多 环状体节 构成。身体分节的意义是： 可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。3. 蚯蚓的运动是通过 肌肉 和

5、刚毛 的配合进行的。刚毛摸上去，有 粗糙不平 的感觉。刚毛在运动中起 支持 和 固定身体 的作用。4. 蚯蚓的呼吸是靠 湿润的体壁 来完成的。体壁能分泌 黏液。5. 蚯蚓是变温动物，不能通过自身调节体温，不能保持恒定的体温，只能生活在温度变化不太大的土壤深层。6. 身体由许多相似的环状体节 构成的动物叫环节动物。如：蚯蚓、沙蚕、水蛭。6、 兔1. 兔的体表 被毛，有 保温 作用。用 肺 呼吸。心脏 四腔，有 体循环 和 肺循环 两条途径。体温 恒定。牙齿分为 门齿 和 臼齿 ， 盲肠 发达（在细菌的作用下，有助于植物纤维的消化），这两方面与兔 吃植物 的生活习性相适应。2. 兔的身体分为 头、

6、 躯干、 四肢、 尾 四部分。3. 兔的运动方式是 跳跃。兔的 后肢长 便于跳跃， 前肢短 便于支撑身体。4. 门齿适于 切断 食物。臼齿便于 磨碎 食物。犬齿用于 撕裂 食物（也用于攻击和捕食，肉食性动物有犬齿）。5. 哺乳动物的特征是： 哺乳、 胎生。体表被毛。体温恒定。有 膈（哺乳动物特有的结构)。6. 恒温动物 的特征是：可通过自身调节保持恒定的体温，体温不随环境的变化而变化。7. 变温动物 的特征是：不可通过自身调节保持恒定的体温，体温随环境的变化而变化。8. 足够的食物、 水、 隐蔽地 是陆生动物生存的基本条件。7、 空中飞行的动物能在空中飞行的动物有：昆虫。鸟类。蝙蝠（哺乳动物）

7、。8、 昆虫1. 昆虫是 唯一 会飞的无脊椎动物，种类 最多 ，因而是 分布最广泛 的动物。2. 昆虫的特征是：身体分为 头、 胸、 腹 三部分。一般具有 三对 足，两对 翅，都着生在 胸部 。体表有 外骨骼 。3. 外骨骼的作用是： 保护和支持内部柔软器官。 防止体内水分蒸发。4. 蝗虫的呼吸器官是 气管，气囊 辅助呼吸，气体交换是在 气管 。5. 节肢动物 的特征是：身体有很多 体节 构成，足和触角 分节，体表有外骨骼。如：昆虫类、 蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹。6. 两栖动物 的特征是：幼体生活在 水中，用 鳃 呼吸，称蝌蚪。经 变态发育 成为成体。成体营 水陆 两栖生活，用 肺 呼吸，用 皮肤

8、辅助呼吸。如：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼。9、 鸟1. 世界上的鸟有9000多种，除 鸵鸟 和 企鹅 等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。能飞行的作用是：使之扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。2. 鸟适于飞行的特点有：身体呈 流线型 （可以减少飞行时的阻力）。体表被覆 羽毛 ，前肢变成 翼 。翼呈 扇形 。轻且薄，面积大 。胸部有高耸的 龙突骨。骨 轻且薄 ，中空（内充空气）。 胸肌 发达。心脏 四腔 ，心搏次数快，运输 营养物质 和 氧气 能力强。用 肺 呼吸，气囊 辅助呼吸，气体由 肺气囊肺，呼气和吸气时 同时 进行气体交换。构成 双重呼吸，食量大，消化快。无齿、无膀胱、直肠短不贮存粪便，

9、这些特点可以 减轻体重。体温 高且恒定。3. 鸟的飞行器官是 翼（翅膀）。鸟的羽毛分为 正羽（主要用于飞行）和 绒毛（主要用于保温）。4. 鸟的食物入口，不经咀嚼，经咽、食管、嗉囊、肌胃。肌胃内有沙粒、小石子，用于 磨碎 食物。 第二章 动物的运动和行为1、 动物的运动1. 动物的运动方式有：蠕动、游泳、飞行、爬行、行走、奔跑、跳跃等。2. 哺乳动物的运动系统由 骨骼 和 肌肉 组成。骨骼由 结缔组织 构成。肌肉有 肌肉组织 构成。3. 运动系统的功能是：运动、支持、保护。在运动时，神经系统起 调节 作用，骨起 杠杠 作用，关节起 支点或枢纽 作用，骨骼肌起 动力 作用。各者之间相互协调、配合

10、，完成各种运动。4. 关节由 关节面（关节头、关节窝）、关节囊、关节腔 三部分组成。5. 关节囊和里外的韧带，使关节 牢固 。关节囊由 结缔组织 构成。 关节囊能分泌 滑液 ，贮存在关节腔里。6. 滑液和关节软骨的作用：使关节运动灵活，可减少运动时骨间的摩擦，可缓冲运动时的震动。7. 关节炎：其病变部位是 关节囊 。因为关节炎是患者关节腔内积液过多，产生肿胀疼痛，由于关节囊分泌滑液不正常，使积液过多。8. 脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。因用力过猛或不慎摔倒所致。9. 人体的主要关节有：肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节等。10. 骨骼肌由 肌腹 和 肌腱 组成。骨骼肌的两端分别附着

11、在 不同骨块上。骨骼肌有受神经刺激而 收缩 的特性。11. 骨本身不能产生运动，要靠骨骼肌的 牵拉 。骨骼肌只能 牵拉 骨而不能 推开 骨，所以与骨相连的肌肉总是由 两组 肌肉相互配合活动的。12. 屈肘时，肱二头肌 收缩 ，肱三头肌 舒张 。伸肘时，则相反。13. 手臂放松自然下垂时，肱二头肌 舒张 ，肱三头肌 舒张 。14. 手臂体重物或抓单杠身体自然下垂时，肱二头肌 收缩 ，肱三头肌 收缩 。15. 骨、关节、肌肉的关系（或运动产生的原理）：骨骼肌受神经刺激收缩，牵拉骨绕关节活动，于是躯体产生了运动。16. 运动不仅靠 运动系统 ，还需要 神经系统 的控制和调节，还需要呼吸系统、 消化系

12、统、 循环系统 等配合。2、 动物的行为1. 根据行为的目的，可分为：取食行为、 繁殖行为、 防御行为、 攻击行为、 迁徙行为。2. 根据行为的获得途径，可分为： 先天性行为 和 学习行为（后天性行为）。3. 先天性行为是指动物 生来 就有的，由体内的 遗传物质 所决定的。如：蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、孔雀开屏、大雁南飞等。4. 学习行为是指动物在 遗传因素 的基础上，通过 环境因素 的作用，由 生活经验和学习 而获得的行为。如：动物表演等。5. 先天性行为的意义：能维持动物最基本的生存需要。学习行为的意义：能使动物适应多变的环境，更好地生活。6. 动物越 高等，学习能力 越强，适应环境的

13、能力也 越强，对生存就越有意义。3、 社会行为1. 具有社会行为的动物是：营 群体生活 的动物。如：白蚁、黑蚁、蜜蜂、猴子、狒狒、猩猩、象、狮子等。2. 社会行为的特征是：群内形成一定的 组织。成员之间有明确的 分工。有的群体中还形成了 等级。3. 白蚁的分工：雄蚁（与雌蚁交配，繁殖后代）雌蚁（产卵，繁殖后代）兵蚁（专门保卫蚁穴）工蚁（筑巢、喂养其它各蚁）狒狒的“等级社会”：根据 个体的大小、 力量的强弱、 健康状况、 凶猛程度的不同，排成等级次序。“首领”享有所有优先权。4. 动物群体中的通讯方式有：靠 气味、声音、动作 等。 第三章 动物在生物圈中的作用1、 动物在自然界中的作用：维持自然

14、界中的生态平衡。促进生态系统的物质循环。帮助植物传粉、传播种子。1. 生态平衡：在生态系统中，各种生物的 数量 和所占的 比例 总是维持在相对稳定的状态。2. 在食物链和食物网中，各种生物之间存在着 相互依赖、 相互制约 的关系。其中任何一个环节出了问题，都会影响整个生态系统。其中某种动物的数量过多或过少，都会影响其他生物，破坏生态平衡。3. 由于 物质流、 能量流、信息流 的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，使各种生物与环境成为一个统一的整体。2、 动物在人类生活中的作用：可供人类食用、要用、观赏用等。与生物反应器和仿生关系密切。1. 生物反应器 ：利用生物做“生产车间”，

15、生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官就是生物反应器。如：乳房生物反应器（是目前最理想的生物反应器）。2. 生物反应器的意义在于：生产成本低、效率高、设备简单、产品效果显著、减少工业污染。3. 仿生 ：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。如：宇航员的“抗荷服”、冷光灯、雷达、剥壳建筑、智能机器人等。 第四章 分布广泛的细菌和真菌一、培养细菌或真菌1. 培养细菌或真菌，首先要配制 培养基 。配制培养基的常用材料有： 肉汁、 水、琼脂 。2. 菌落：是一个细菌或真菌繁殖后形成的 肉眼可见的集合体 。3. 细菌菌落的形态： 菌落较小 ， 表面 光滑粘稠 或 粗糙干燥 ，呈

16、 白色 。4. 真菌菌落的形态： 菌落较大 ， 呈 绒毛状 、 絮状 、 或 蜘蛛网状 ， 呈 多种颜色 。5. 培养细菌或真菌的方法:配制培养基. 高温灭菌. 接种. 恒温培养 观察.6.将培养皿和培养基等进行高温处理的目的是： 杀菌 。 实验中用无菌棉棒的原因是： 避免其它杂菌对实验的干扰 。 实验时，用两套装置的目的是： 作对照 。7. 细菌和真菌的分布 广泛 。 在 土壤中 、 水里 、 空气中 、 身体上 ， 还有 寒冷的极地 、 很热的温泉中 等。8. 细菌和真菌生存所需的条件：水分 、适宜的温度、有机物、一定的生存空间 。二、细菌1. 细菌的发现者是 列文虎克 （荷兰）。细菌的个

17、体十分 微小 ，要用 高倍显微镜 或 电镜 才能观察得到。2. 细菌的由来： 由原来已经存在的细菌产生的 。3. “微生物之父”是 巴斯德 （法国）。他做了著名的 曲颈瓶实验 ，证明了肉汤变质是 来自空气中的细菌造成的 。4. 细菌的形态有： 杆状 、 球状 、 螺旋状 。5. 细菌的结构有： 鞭毛 、 荚膜 、 细胞壁 、 细胞膜 、 细胞质 、 DNA 。6. 一个细菌就是 一个细胞 ，是 单细胞生物 。可 独立生活 。7. 细菌 无成形的细胞核 。细菌 无叶绿体 , 不能进行 光合作用 ，不能 自己制造有机物 ，只能 利用现成的有机物 生活。营养方式是 异养 。8. 细菌能将 有机物 分

18、解成 无机物 （水、无机盐、二氧化碳）。因此是生态系统中的 分解者 。9. 细菌靠 分裂繁殖 。也就是 一个细菌 分裂成 两个细菌 。（二分裂方式）10. 细菌的繁殖特点是： 快速繁殖 和 形成芽孢 。11. 细菌能形成芽孢，此时 个体缩小 ， 细胞壁增厚 ， 小而轻可随风飘散 ，使它们对不良环境有较强的抵抗能力，使它们分布广泛。三、真菌1. 常见的多细胞真菌有：蘑菇 、 香菇 、 木耳 、 银耳 、 灵芝 、 牛肝菌 、 霉菌（ 青霉 和 曲霉 ）等。它们由许多细胞连接起来的 菌丝 构成。2. 常见的单细胞真菌有： 酵母菌 。可利用它 做面包 、 做馒头 、 制酒 等。3. 真菌的细胞结构有

19、： 细胞壁 、 细胞膜 、 细胞质 、 细胞核 。4. 青霉和曲霉的不同点： 颜色不同 。( 青霉呈 青绿色 ，曲霉呈 黄、红、黑等色。） 孢子形状不同 。（青霉孢子呈 扫帚状 ，曲霉孢子呈 放射状 。）5. 真菌靠 孢子生殖 。孢子可随风飘散，在适宜的环境下，都能发育成新个体。6. 真菌适应生活在 温暖 、 阴暗潮湿 、 富含有机物 、 富含腐殖质 的环境中。7. 生物的营养方式有： 自养 、异养 。（从自身能否制造有机物上来看） 寄生 、腐生 、 共生 。（从获得有机物的对象上来看）8. 寄生是从 活的 生物体上获得营养物质。 腐生是从 死的 生物体上获得营养物质。 共生是细菌和真菌与动植

20、物共同生活在一起，相互依存，彼此有利，一旦分离，两者或一方不能独立生活。9. 共生现象有：地衣。真菌 与 藻类 共生。真菌通过分解作用给藻类提供 水和无机盐；藻类通过光合作用给真菌提供 有机物 。豆科植物的根瘤。根瘤菌能 将空气中的含氮物质转换成植物所能吸收的含氮物质 ；豆科植物为根瘤菌提供 有机物 。 食草动物胃肠中的细菌，可以分解草料中的 纤维素 ；动物为它们提供食物和生存场所.人肠道中的细菌，能制造 维生素B12和维生素K。第5章 细菌和真菌在生物圈中的作用一、细菌和真菌在自然界中的作用1. 细菌和真菌在自然界中的作用有： 作为分解者参与物质循环 。引起动植物和人患病 。 与动植物共生

21、。2. 光合作用的反应式是：二氧化碳 水 -> 有机物 氧气 呼吸作用的反应式是：有机物 氧气 -> 二氧化碳 水 分解作用的反应式是：有机物 -> 无机物3. 梨腐烂的原因是：细菌和真菌将梨中的有机物分解成了无机物，使之腐烂 。4. 链球菌（细菌）可使人患 扁桃体炎 、 猩红热 、 丹毒 等疾病。5. 臂癣 、手癣 、 足癣（香港脚）是由 真菌 引起的。6. 棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病 是由 真菌 引起的。7. 我们应该如何看待细菌和真菌：它们既有害，又有利，我们应该辩证地看待它们。二、人类对细菌和真菌的利用1. 人类对细菌和真菌的利用表现在：细菌、真

22、菌与食品制作 。细菌、真菌与食品保存 。细菌、真菌与疾病防治 。细菌与环境保护 。以菌治虫 。2. 细菌和真菌体内含有大量的 酶 ，可以发酵 把淀粉或葡萄糖分解成其他物质。3. 酵母菌在无氧的条件下，可以把 葡萄糖 转化为 酒精 和 二氧化碳 。在制作馒头或面包时，酵母菌产生的 二氧化碳 使面团中形成了许多小孔，而产生的酒精，则在 蒸烤过程中挥发掉了。利用酵母菌可制 馒头 、面包 、包子 、酒等。4. 曲霉可以把淀粉分解成葡萄糖 。利用曲霉可制 腐乳 等。5. 乳酸菌（细菌）可以把葡萄糖转化为乳酸 。利用乳酸菌可制 酸奶 、泡菜等。6. 醋酸菌可制 醋 ，制醋要用 多种霉菌 。7. 制作发酵食

23、品离不开 细菌和真菌 。为了方便，现在酿酒可以用 酒曲 ，做馒头或面包可以用 干酵母 。8. 自制甜酒，将糯米蒸熟的目的是： 熟化和灭菌 。将糯米用凉水冲淋或冷却到30后，才可加入酒曲的原因是： 降温，避免高温杀死酵母菌 。 加酒曲的目的是：添加酵母菌 。在中间挖个坑的目的是： 提供氧气，有利于酵母菌的生长和繁殖。加盖密封的目的是：制造无氧环境，避免其他杂菌进入。放置温暖的地方的目的是：保温，有利于酵母菌的生长和繁殖。9. 食品的腐败主要是由 细菌和真菌 引起的。食品保存的重要问题是 防腐 。防止食品腐败所依据的主要原理是： 将食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖。10.常见的食品保存方

24、法有：高温灭菌、巴氏消毒法、使用防腐剂、使用射线、脱水法、渗透法、腌制法、晒制与烟熏法、真空包装法、罐装法、冷冻法等。11.利用真菌可生产 抗生素。 有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质叫抗生素 。真菌中的青霉菌产生的 青霉素，可以治疗 肺炎 、脑膜炎、 淋病 等细菌性疾病。抗生素是 弗莱明（英国）发明的。抗生素是人类的一大发明，它是亿万人受益。但是，滥用抗生素也带来了新的问题。12.利用细菌可生产 转基因药物，把其他生物的某种 基因 转入一些 细菌 内部，使这些细菌能够生产药品。如：把 人的胰岛素基因 转入到 大肠杆菌 内，能产生治疗 糖尿病 的药物- 胰岛素 。13.在生活污水

25、和工业废水中，有很多 有机物 。一些细菌在 有氧 的条件下，可将有机物分解成 二氧化碳和水 ，从而 净化污水和废水 。一些细菌（杆菌、甲烷菌）在 无氧 的条件下，通过发酵把有机物分解，产生 甲烷 ，从而 净化污水和废水，还可以用来 照明 、 取暖 、发电 。14.以菌治虫：有些细菌和真菌具有 杀虫 的本领。如：苏云金杆菌（细菌），白僵菌（真菌）。以菌治虫的意义是： 利用细菌和真菌作为生物杀虫剂，不仅可以控制害虫的数量，还可以减少对农药的使用，减轻对环境的污染 。第六单元 生物的多样性极其保护第1章 根据生物的特征进行分类1、 生物的分类1. 生物分类 是研究生物的一种基本方法。2. 生物的分类

26、依据是 生物的特征 。分类的目的是：对生物进行科学的描述，以便弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，更好地研究生物。3. 植物的分类依据是 植物的形态结构特征。如：植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构特征。其中在被子植物中，花、果实、种子是分类的重要依据。4. 植物的类群名称有： 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。其中种子植物分为 裸子植物 和 被子植物。被子植物分为 单子叶植物 和 双子叶植物 。5. 根据 有无果皮包被 ，可将植物分为裸子植物和被子植物。6. 动物的分类依据是 外部形态结构、内部构造 和 生理功能。7. 动物的类群名称有：脊椎动物、无脊椎动物、恒温动物、变温动物

27、等。脊椎动物中有 哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类。无脊椎动物中有 节肢动物、环节动物、软体动物、腔肠动物、单细胞动物。节肢动物中有 昆虫纲、甲壳纲、多足纲、蛛形纲。8. 其他生物的分类有：细菌（球菌、杆菌、螺旋菌）、真菌（酵母菌、霉菌、大型真菌）、病毒（植物病毒、动物病毒、细菌病毒）。2、 从种到界1. 生物的七大等级单位（按从大到小的顺序依次）是：界、门、纲、目、科、属、种。2. 种 是最基本的分类单位。同种生物的亲缘关系最 亲密 。同种生物所含的共同特征最 多，相似程度最 大 。3. 马隶属 动物 界、脊椎动物亚 门、哺乳 纲、奇蹄 目、马 科、马 属、马 种。4. 人隶属 动物 界、

28、脊椎动物亚 门、哺乳 纲、灵长目、人 科、人 属、智人 种。5. 桃隶属 植物 界、被子植物亚 门、双子叶植物 纲、蔷薇 目、蔷薇 科、梅 属、桃 种。6. 林奈提出了科学的生物命名法，叫做 双名法 。由 属名 和 种加词 组成。第二章 认识生物的多样性1、 生物的多样性1. 生物的多样性包括：生物种类的多样性。基因的多样性。生态系统的多样性。2. 我国是生物种类最丰富的国家之一。我国是 裸子植物 最丰富的国家，被成为“裸子植物的故乡”。我国的蕨类植物和种子植物种类丰富，居世界 第三位 。3. 生物的各种特征是由 基因 控制的。4. 不同种的生物，同种的生物间的基因是 不相同 的。5. 每种生

29、物是一个丰富的 基因库 。种类的多样性实质上是 基因的多样性 。6. 利用基因的多样性改良作物品种的典型实例有：袁隆平的杂交水稻；美国的抗大豆萎黄病的优良品种。7. 我国的生态系统类型有：森林、草原、荒漠、湿地、湖泊、海洋、城市、农田等生态系统。我国形成多种生态系统的原因是：复杂的地形和多样的气候。2、 保护生物的多样性1. 生物多样性面临威胁的原因有：森林面积锐减。环境污染。人类捕杀。外来物入侵。自然灾害。其主要原因是 人类活动 所造成的。2. 我国的珍稀动物有：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、熊猫、藏羚羊等。3. 我国的珍稀植物有：银杏、银杉、珙桐等。4. 扬子鳄 被成为中生代动物的“活化石

30、”。 银杉 被称为植物中的“活化石”。珙桐 被称为植物界的“活化石”，又被称为“中国的鸽子树”。5. 保护生物多样性的措施有：根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。最有效的措施是建立自然保护区。将濒危物种迁出原地，移入特别繁育中心。建立濒危物种的种质库。（如植物的种子库，动物的精子库）国家颁布相应的法律文件。6. 自然保护区是“天然基因库”、“天然实验室”、“活的自然博物馆”。7. 物种灭绝是一个 自然过程 ，但 人类活动 加剧了物种灭绝的速度。 第七单元 生物圈中生命的延续和发展第1章 生物的生殖和发育1、 植物的生殖1. 植物的生殖方式有： 有性生殖 和 无性生殖 。2. 有

31、性生殖是 由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式 。如：绿色开花植物，由 种子 来繁殖后代。其生殖过程经历了 开花、传粉、受精、结果 。3. 无性生殖是 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。常见的无性生殖方式有： 嫁接、扦插、压条、分穗、组织培养 。2、 昆虫的生殖和发育1. 昆虫的生殖方式是 有性生殖 。2. 昆虫的发育是 变态发育。变态发育分为 完全变态发育 和 不完全变态发育。3. 变态发育是指 由受精卵发育成新个体，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大。4. 完全变态发育是指 发育过程经历了 卵、幼虫、蛹、成虫 四个时期。 如：家蚕、蜜蜂、蝴

32、蝶、蛾、蝇、蚊、蚂蚁、蚜虫、甲虫、跳蚤 等。5. 不完全变态发育是指 发育过程经历了 卵、若虫、成虫三个时期。如：蝗虫、螳螂、蝉、蜻蜓、蟋蟀、蝼蛄 等。6. 有些昆虫“蜕皮”现象，“皮”实质上是昆虫的 外骨骼 。7. “作茧自缚”是指蚕的 蛹 期。3、 两栖动物的生殖和发育1. 两栖动物的生殖方式是 有性生殖 ， 体外 受精，卵生 。2. 两栖动物的发育是 变态发育 。3. 两栖动物生活所需的环境：气候温暖潮湿、水域密布、食物丰富的地方。4. 雄蛙鸣叫、雌雄抱对是青蛙的 繁殖行为 。5. 两栖动物的生殖和和幼体发育必须在 水中 进行，幼体要经过 变态发育 才能上陆地生活。4、 鸟的生殖和发育1

33、. 鸟的生殖方式是 有性生殖 ，体内 受精， 卵生 。2. 鸡卵的结构有：卵壳、卵壳膜、气室、系带、卵白、卵黄膜、卵黄、胚盘 。3. 卵壳、卵壳膜、系带、卵黄膜的主要作用是 保护作用 。4. 卵壳上有 气孔 ，便于空气流通。气室的主要作用是 储存空气 。5. 卵黄 是卵细胞的主要营养部分。 卵白 中还有营养物质和水分。6. 卵黄上有 胚盘 ，内含 细胞核 。若受精将来可发育成雏。7. 鸟类的生殖过程一般经历 求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏 六个阶段。必须经历 求偶、交配、产卵 三个阶段。第2章 生物的遗传和变异1、 基因控制生物的性状1. 遗传是指 亲子间的相似性 。2. 变异是指 亲子代

34、间和子代个体间的差异 。3. 生物的性状是指 生物的形态结构特征、生理特性、行为方式等特征 。4. 相对性状是指 同种生物，同一性状的不同表现形式 。5. 生物的性状是由 基因 控制的。基因决定可遗传性状 。6. 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，这种技术叫 转基因技术 。2、 基因在亲子代间的传递1. 细胞核 是遗传信息库，是遗传控制中心。2. 染色体有 蛋白质 和 DNA 组成。体细胞中的染色体和基因是 成对存在 。生殖细胞中的染色体和基因是 成单存在的 ，数量减半 。3. 每种生物细胞中的染色体 数量和形态 都是一定的。4. 基因经精子或

35、卵细胞传递给下一代。子代基因一半来自父方，一半来自母方。5. 一对 基因控制一种性状。一条染色体上有一个DNA分子。一个DNA分子上有 许多基因 。3、 基因的显性和隐形1. 相对性状分为 显性性状 和 隐性性状 。2. 该生物表现出显性性状，其基因组成有 AA 和 Aa 两种。该生物表现出隐性性状，其基因组成有 aa 一种。3. 显性基因和隐性基因 都会遗传下去 。4. 遗传遵循 孟德尔遗传规律 。5. 我国法律规定： 禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲之间结婚 。6. 禁止近亲结婚的原因:近亲之间基因相似度大，携带相同致病基因的可能性大，导致后代患遗传病的机率大 。4、 人的性别遗传1. 人

36、的性别由 性染色体 决定。或说 生男生女取决于卵细胞和哪种精子结合 。2. 人的体细胞中有 23对 染色体，其中包括 22对常染色体 和 1对性染色体。3. 男的性染色体有两种 X 或 Y 。女的性染色体只有一种 X 。4. 生男生女 机会均等，是随机的。5、 生物的变异1. 变异具有 普遍性 。生物的变异就是生物性状的差异。2. 生物变异的原因是：决定于遗传物质基础的不同。与环境因素有关。 3. 生物变异的类型有：可遗传变异。由体内的遗传物质的改变而引起的，能遗传给下一代。不可遗传变异。由环境因素而引起的，体内的遗传物质没有改变，不能遗传给下一代。4. 人类应用遗传变异的原理 培养新品种 。如：杂交水稻、 转基