第三单元学案1

1、学案1改革迫在眉睫课标要求了解北魏孝文帝改革的背景。一、北魏的崛起与统一黄河流域1.北魏的崛起(1)族源：起源于我国东北鲜卑族拓跋部；魏晋之际游牧于今天山西、内蒙古一带；东晋时建立代国，不久被前秦吞并。(2)崛起背景：淝水之战后，前秦瓦解，北方再次陷入分裂和战乱。北魏建立：386年拓跋珪重建代国，改国号为魏，史称北魏；398年迁都平城，次年称帝，是为道武帝。2.统一黄河流域(1)统一：439年，北魏统一黄河流域。(2)意义初步结束了西晋灭亡以来北方的分裂割据局面。创造了北方相对稳定的社会环境，促进了社会生产的发展。促进了各民族之间的经济文化交流和民族融合。3.拓跋珪的汉化改革(1)依据：参照汉

2、族封建政权统治方式。(2)措施解散部落组织(分土定居)，实行编户。计口授田，劝课农桑。仿汉制设官。延揽人才，重用汉族儒生，完备国家机构。兴办太学，吸收汉族先进文化。(3)意义使拓跋部由畜牧经济为主的游牧生活逐渐转向农业经济为主的定居生活。国家机构日益完备，为孝文帝改革奠定了基础。深化探究材料图一道武帝拓跋珪(371409年在位)图二太武帝拓跋焘(423452年在位)思考(1)简述以上两位历史人物对北魏发展所做的重大贡献。(2)北魏统一黄河流域产生了怎样的影响？答案(1)386年，拓跋珪重新建立了鲜卑族的代国，并改国号为魏；398年，他迁都平城，并于第二年称帝。拓跋珪为北魏的进一步发展奠定了基础

3、。拓跋焘最重大的贡献在于统一了黄河流域，拓展了北魏的疆域。(2)影响：北魏统一黄河流域，结束了北方长期分裂割据的局面，有利于社会生产力的发展。促进了北方各民族之间的经济文化交流和民族融合。为北魏进行封建化改革准备了条件。深度认识北魏统一黄河流域后，面临如何化解社会矛盾，巩固统治秩序等一系列问题，拓跋珪和拓跋焘在一定程度上学习汉族文化，按照汉族封建政权的统治方式进行统治，开启了封建化的进程，为孝文帝改革奠定了基础。二、社会改革迫在眉睫1.阶级矛盾激化：北魏靠武力统一北方，各种制度不够完善。如宗主督护制影响了国家的赋税收入和徭役征发，农民负担沉重，导致矛盾尖锐。2.民族矛盾激化：北魏统治者没有处理

4、好与经济文化相对先进的汉族及其他少数民族的关系，激化了矛盾。3.社会危机严重：由于阶级矛盾和民族矛盾的激化，各地人民起义不断。深化探究材料吾今所遣斗兵，尽非我国人(鲜卑人)。城东北是丁零与胡，南是氐、羌。设使丁零死，正可减常山、赵郡贼；胡死，减并州贼；氐、羌死，减关中贼。魏太武帝与南朝交战的战书北境自染逆虏，穷苦备罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。谢灵运思考(1)这两段材料反映了什么问题？(2)这对北魏的统治有何影响？答案(1)民族歧视和压迫政策导致民族矛盾激化；拓跋贵族盘剥导致阶级矛盾激化。(2)民族矛盾和阶级矛盾的激化导致社会动荡不安，严重威胁北魏统治的稳固。

5、重点精讲北魏孝文帝改革前社会的主要矛盾及其影响(1)主要矛盾：国家和豪强地主的矛盾；国家、豪强地主和农民的矛盾；鲜卑族和汉族及其他少数民族的矛盾。(2)影响：使北魏社会动荡不安，出现严重的统治危机，使改革迫在眉睫。三、冯太后和孝文帝1.冯太后(1)积极推动北魏统治者学习汉族先进文化。(2)亲自督促孝文帝学习儒家经典，使其接受汉文化。2.孝文帝(1)学习汉族先进文化，借鉴汉族封建国家的统治经验，改革鲜卑族落后的统治方式。(2)和冯太后一起掀起改革运动。深化探究材料据史书记载，北魏孝文帝“雅好读书，手不释卷，五经之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈左老，尤精释义。才藻富赡，

6、好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”魏书·孝文帝本纪思考(1)这段文献记载反映的是孝文帝哪方面的造诣？(2)这些对他以后推行改革有什么影响？答案(1)反映的是孝文帝在掌握汉族先进文化方面的造诣。(2)孝文帝较好地掌握了汉族先进文化，深刻地认识了汉族文化深邃丰富的内涵，对他按照汉族封建国家的统治经验和政策进行改革提供了坚实基础。重点精讲孝文帝改革的前提是什么？有什么必要性和可能性？(1)前提：北魏统一北方，民族大融合趋势的出现。(2)必要性：北魏统一黄河流域后面临着严重的统治危机：民族矛盾、阶级矛盾和统治集团内部矛盾日益尖锐，社会动荡，人民起义不断。

7、(3)可能性：推动北魏学习汉文化的冯太后掌握实权；孝文帝受到汉文化的教育，意识到改革的必要性。归纳总结北魏孝文帝改革的有利条件有哪些？(1)北魏统一了北方，结束了分裂混乱的政治局面。(2)各民族相互融合是社会发展的必然趋势。(3)冯太后和孝文帝深受汉族先进文化的影响，具有改革意识和才能。课堂小结1.下图是汉族儒生崔浩，是北魏的辅国元老，官至司徒这位汉族儒生受到重用反映了()A.他是汉奸，卖国投敌B.北魏喜欢利用汉人打汉人C.鲜卑族不断学习汉族文化D.鲜卑族与汉族融为一体答案C解析崔浩是汉人，得到鲜卑族重用，但他并未卖国，排除A、B两项，D项融为一体的说法违背当时的史实。题干实际上说明的是鲜卑民

8、族的汉化问题，所以C项符合题意。2.北魏统一北方后，社会矛盾日益激化，其中社会矛盾不包括()A.阶级矛盾B.统治阶级内部矛盾C.民族矛盾D.鲜卑族内部矛盾答案D解析北魏统一北方后民族矛盾、阶级矛盾十分尖锐，同时豪强地主与封建国家这一统治阶级内部矛盾也十分尖锐。但鲜卑族内部的矛盾还不足以构成社会问题。3.北魏统一黄河流域后，导致北方社会矛盾不断激化的主要原因有()鲜卑贵族推行民族歧视政策鲜卑贵族对百姓巧取豪夺都城偏远南朝政权的威胁A. B. C. D.答案A解析社会矛盾的激化主要是由统治者的统治措施造成的，与其都城的位置和其他政权没有直接的内在联系。4.据史书记载，北魏孝文帝“雅好读书，手不释卷

9、，五经之义，览之便讲，学不师受，探其精奥”。这表明孝文帝()A.摒弃了鲜卑族的传统习俗B.注重对汉文化的研习C.改革了鲜卑族传统教育方式D.重视推广先进的文化答案B解析本题提供的材料只是反映了孝文帝对汉文化的研究和学习，没有涉及教育和文化的推广，也没有涉及他对传统习俗的改革。5.阅读材料，回答问题。材料魏书·李冲传曰：“旧无三长，惟立宗主督护，所以民多隐冒，五十、三十家方为一户。”官吏们畏于权势，多与地主勾结，“纵富督贫，避强侵弱”。(1)根据材料可知，北魏初期的基层政权实行何种制度？(2)该制度的推行有何危害？(3)它的推行与孝文帝改革有何关系？答案(1)宗主督护制。(2)剥削农民

10、，隐冒户籍，逃避赋税，造成国家税收的减少，也造成地方割据势力。(3)它的推行激化了阶级矛盾，改革迫在眉睫，导致孝文帝进行改革。基础达标1.439年，北魏完成了对黄河流域的统一。其统一()顺应了黄河流域民族融合的趋势为黄河流域的经济恢复与发展提供了安定的社会环境彻底消除了各民族间的隔阂为北魏全面学习汉族先进文化创造了条件A. B. C. D.答案D解析各民族间的隔阂无法靠统一而消除，统一只是为各民族间隔阂的消除创造了一定的条件。的叙述过于绝对化，是不正确的。2.北魏统一黄河流域后，阶级矛盾、民族矛盾错综复杂，产生这些矛盾的主要原因在于()A.鲜卑族的落后 B.统治者的腐朽C.战乱不断 D.汉族的

11、反抗答案A解析鲜卑族统一黄河流域后，他们靠落后的政治经济制度和文化风俗，很难巩固对黄河流域的统治，这是北魏统一黄河流域初期产生一系列矛盾的根源。3.北魏在拓跋珪统治时期，曾稳步推行“离散诸部，分土定居”的政策，该政策()A.加深了鲜卑族与汉族之间的矛盾B.加重了广大人民的赋税负担C.促进了鲜卑等北方各族的封建化D.遭到了汉族地主的强烈反对答案C解析“离散诸部”就是打破原先的部落组织；“分土定居”就是改变游牧的生活方式，从事定居的农业生活。这些措施的实行，加速了鲜卑族由游牧部落向定居农业居民的转变，促进了鲜卑等北方各族的封建化。4.使孝文帝对汉文化产生了浓厚的兴趣，并最终推动其进行汉化改革的是(

12、)A.拓跋珪 B.道武帝 C.冯太后 D.拓跋宏答案C解析北魏孝文帝是在冯太后帮助下登上皇帝宝座的，他在冯太后的影响下实行汉化措施，进行改革。5.下列对应不正确的一项是()A.北魏统一黄河流域促进了民族融合B.北魏宗主督护制促使民族矛盾激化C.北魏接受中原先进文化推动少数民族封建化进程D.北魏孝文帝改革的根本目的巩固北魏统治答案B解析A、C、D三项都正确，B项错误，因为宗主督护制的推行，使阶级矛盾激化，而非民族矛盾，故选B。能力提升6.阅读下列材料：材料一公元439年，北魏统一黄河流域，结束了北方四分五裂的局面，为各民族间交流和融合创造了条件。为巩固统治，北魏参照汉族封建政权的一些统治方式，实

13、行按人口分配土地，推行鼓励发展农业的经济政策。这样拓跋部由畜牧经济为主的游牧生活，逐渐转向农业经济为主的定居生活；重用崔浩等汉族儒生，完备国家机构，还兴办太学，越来越多地吸收汉族先进文化。材料二根据文献记载，拓跋贵族“每有骑战，驱夏人(汉人)为肉篱”。对于其他被统治民族也是如此。对于拓跋贵族残酷的经济掠夺，时人谢灵运曾这样介绍说：“北境自染逆虏，穷苦备罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，辄致诛殒，身祸家破，阖门比屋。”拓跋贵族的残暴统治，激起各族人民不断爆发起义。请回答：(1)结合上述材料，分析北魏这次改革的背景是什么？(2)不改革会造成什么后果？(3)你若生活在那一时代，处在孝文帝的位置，怎样

14、做才能保证改革的成功？答案(1)北魏崛起并统一了黄河流域，社会环境较为安定，社会生产得到发展；北魏统治者学习汉族先进文化，开始了封建化进程，为孝文帝改革奠定了社会基础；北魏统一黄河流域后，由于各种制度的欠缺和实行民族压迫、民族歧视政策，阶级矛盾和民族矛盾日益尖锐，并使北魏出现严重的统治危机。(2)社会矛盾更加尖锐，社会愈加动荡，统治危机加剧。(3)学习汉族先进文化，借鉴和采用汉族先进的统治经验和政策，改革鲜卑族落后的统治方式。解析第(1)题从北魏统治危机的出现入手，多方面分析，说明改革的必然性。第(2)题可联想当时社会矛盾的存在所造成的严重后果。第(3)题要以“孝文帝”的身份，结合当时形势，有针对性地提出解决问题的策略和方案。7.阅读下列材料：材料一魏初不立三长，故民多荫附，荫附者皆无官役，豪强征敛，倍于公赋。魏书·食货志其始也，公卿方镇皆故部落酋大，虽参用赵魏旧族，往往以猜忌夷灭。魏书·旧本魏书目录序材料二五经之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈左老，尤精