政治九年级教科版131树立忧患意识教学设计01_第1页
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文档简介

1、政治9上教科版第1单元：第3课教学设计01（树立忧患意识）树立忧患意识教学设计 教者：郑梁 班级：九年级（19） 时间：2010-9-7【教学目标】知识目标：1、正确认识我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就以及与发达国家存在的差距，学会全面看待问题，树立忧患意识。2、让学生掌握时代赋予当代中国青年的崇高使命。能力目标：培养学生横向和纵向分析解决问题的能力。情感、态度、价值观目标：培养学生的使命感、责任感，并能将报效祖国的远大理想转化立志成才的自觉行动。【重点与难点】教学重点：正确认识我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就以及与发达国家存在的差距，学会全面看待问题，树立忧患意识。教学难点：对爱

2、国者热爱祖国，忠与祖国的思想情感的理解和体会。【教学方法】讲授法、诱导法、合作学习法。【教学过程】复习提问：1.中华民族精神的含义？导入新课：学生齐读孟子名言，导入新课树立忧患意识探究新知：（一）树立忧患意识 1、历史经验教训：忧劳可以兴国，逸豫可以亡国。学生活动：学生分两组，一组搜集历史上的盛世局面与开明君主，一组搜集历史上的荒淫无度的昏君。2、现实国情：（1）学生相互交流，列举新中国成立以来我国取得的成就。（2）教师点明我国现在的基本国情。（3）教师呈现我国与西方发达国家存在差距的材料。（过渡）：祖国的前途和命运与个人的前途和命运息息相关，没有祖国的前途就没有个人的前途和辛福生活，作为青少

3、年也应树立忧患意识，以振兴中华为己任。（二）以振兴中华为己任1.学生阅读课本19页第一段的内容，找出先辈们忧国忧民的名言警句，感受先辈们的爱国情怀。2学生齐声朗读教材20页，毛泽东的名言。全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴4.为实现当代青年所肩负的使命，我们青少年如何去做？引导学生分小组讨论，教师归纳：（1）树立崇高远大的理想，努力学习科学文化知识，从我做起，从现在开始，紧跟时代发展的步伐，在德智体美等方面有所发展，使自己成为未来社会的栋梁。（2）继承中华民族的优良传统，发扬伟大的民族精神。三、畅谈收获：四、作业:板书设计：第三课 天下兴亡 匹夫有责一、 树立忧患意识1、历史经验教训： 忧劳兴国 逸豫亡国2、现实国情: 成就: 不足：二、 以振兴中华为己任1、时代赋予当代中国青年的崇高

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