第五单元考点答案

1、八年级上册第五单元复习资料班级 姓名 一、给句中加点字注音。（17分） 1.具答之，便要（yo）还家 2.可爱者甚蕃（ fán） 3、.阡陌( qin )  4 .绮丽( q ) 5.舟尾横卧一楫（jí） 6.选贤与（j）能 7.男有分（ fèn ） 8 .濯洗 (zhuó )  9.各隐卷底衣褶（zh）中 10.黄发垂髫（tiáo） 11 .淤泥( y )    12 .多髯 (rán )  13.禾黍 (h) 14.邑人 ( yì )

2、0; 15 .鸿儒 ( rú )    16.  矜寡( gun ) 17.不可亵（xiè）玩焉。二、辨别解释句中加点的词。（8 分）(1)寻 寻向所志（寻找 ） 鲜 芳草鲜美（ 不久 ） 属 有良田美池桑竹之属（之类） 寻病终 （不久） 陶后鲜有闻（ 很少） 神情与苏黄不属（类似） (4)绝 佛印绝类弥勒（ 极） 端 东坡右手执卷端（一端）(6)足 不足为外人道也（值得） 率妻子邑人来此绝境（隔绝） 其人视端容寂 （正） 东坡现右足（脚）三、写出含有加点字意义的成语。（23分）1、阡陌交通，鸡犬相闻（

3、交错相通 ） 2、无论魏晋（ 更不用说 ）3、率妻子邑人来此绝境（ 妻子儿子 ） 4、遂与外人间隔 （ 隔绝 ）5、菊之爱，陶后鲜有闻( 少，稀少 ) 6、其两膝相比者 ( 靠近，挨着 )7、货恶其弃于地( 憎恶 ) 8、香远益清，亭亭净植 (更加) 9、可远观而不可亵玩焉（亲近而不庄重） 10、予谓菊，花之隐逸者也（ 认为 ） 11、中峨冠而多髯者为东坡（高高的帽子）（是） 12、箬蓬覆之（指代“船舱”） 13、选贤与能：(“与”通“举”，举荐，推荐 ) 14、明有奇巧人曰王叔远（奇妙） 15、舟首尾长约八分有奇 （零数） 16、为宫室、器皿、人物（做，雕刻） 17、盗窃乱贼而不作

4、（兴起 ） 18、幽咽（形容低微、断续的哭声 ）19、是谓大同（ 和平 ） 20、.自李唐来 （ 从 ） 21、老翁逾墙走（越过 ）22、三男邺城戍（防守 ） 23、一男附书至（ 书信 ） 24、急应河阳役（ 应征） 25、死者长已矣（ 完结 ） 26、惟有乳下孙（ 只 ） 27、吏呼一何怒（多么） 28、可爱者甚蕃（ 多） 29、宜乎众矣（ 应当） 30、 案牍（官府的公文） 31 、男有分（职业，操守） 32、闭之（指代“小窗”） 33、完裙（ 完整的衣服 ） 34、存者且偷生（苟且活着） 35 、 听妇前致词（ 说话 ） 36 、斯是陋室 （这） 37、天明

5、登前途（ 前面的路） 38有仙则名（出名） 39、讲信修睦（培养 ） 40、无白丁（没有学问的人） 41、不蔓不枝 (枝蔓 ） 42、左手倚一衡木 （“衡”通“横”） 43、矜、寡、孤独、废疾者：(“矜”通“鳏”，老而无妻的人) 44、诎右臂支船。（“诎”通“屈”，弯曲） 45、袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。（举）（相似）四、翻译下面的句子（22分，其中前1-9题各1分；1014题各2分；15题3分）1.落英缤纷 : 坠落的花瓣繁多交杂 2.屋舍俨然 : 房屋整整齐齐 3.黄发垂髫 : 老人小孩 4.惟吾德馨 : 只要我有高尚的品行 5.亭亭净植 : 笔直地洁净地立 6.雕栏相望 :

6、雕花的栏杆两边相对 7.矫首昂视 : 抬头仰望 8.天下为公 : 天下是人们所共有的 9.莲，花之君子者也。莲，是花中的君子。10. 老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 老妇我虽年老体衰，请让我连夜跟 着你们赶回去，赶快到河阳去服役，还能够为部队准备明天的早饭。11. 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 夜深了，说话声消失了，好象听到隐约的哭声。天明我登程赶路时，只能和那个老翁告别了。12.予独爱莲之出淤泥而不染 : 我只爱莲花（因为它）出自淤泥而不受沾染（污秽）。13.故人不独亲其亲，不独子其子， :因此人们并不仅仅爱自己的亲人，也不仅仅把自己的儿子当作

7、儿子。14使老有所终，壮有所用，幼有所长。 使老年人晚年得到终养，壮年人有用武之地，幼童得到抚育。15、苏、黄共阅一手卷： 苏、黄二人一起观看一幅书画的横幅长卷    。舟尾横卧一楫；船尾横放着一只船桨。古今不同点：古代汉语表数量时，不用量词。五、填空题：合计 80分（一）阅读桃花源记（ 16分,）1、桃花源记的作者是 东晋 （朝代）诗人_陶渊明_。本文虚构了一个 与黑暗现实社会相对立的美好境界 ，寄托了自己的政治理想 ，反映了 广大人民的愿望 。 （3分）2、本文以渔人进出桃源为线索组织材料，文章结构图：（发现桃花源）（访问桃花源）（离开桃花源） 。 （3分）

8、3、描写渔人初入桃花源所见到的优美的自然环境的语句是：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”；表现村中人快乐生活的句子是 黄发垂髫，并怡然自乐 。 （3分）6.说说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句在中心思想和文章的结构上的表达作用。 表明这里与世隔绝，反衬外面世界的动荡与黑暗，表现中心主旨，在结构上，总结上文又照应前文“避秦时乱”。 （2分）7.“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括的内容是（提示：沿途所见，洞中所见，村人的招待等。） （3分）8文章表达了作者的思想感情是 对和平安宁，没有剥削、压迫、战争的生活的向往。 （2分）（二）阅读陋室铭（10分）1、陋室铭中点名全文主旨的句子是

9、：“斯是陋室，惟吾德馨”。 （2分）2、陋室铭中描写陋室外环境的句子是：  苔痕上阶绿，草色入帘青    （2分）3、表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2分）4、“陋室”所以不陋的原因是_惟吾德馨_。与“陋室”主人交往的人都是_鸿儒描写“陋室”环境的句子是 苔痕上阶绿，草色入帘青 。 （2分）5、本文表达了作者 高洁傲慢 节操和 安贫乐道 的情趣。 （2分）（三）阅读爱莲说（ 20分）1、爱莲说的作者 周敦颐 是 北宋 代著名哲学家。 （1分）2、“中通外直，不蔓不枝”比喻 君子通达事理，行

10、为方正。 （6分）“香远益清，亭亭净植”比喻 君子志洁行廉，芳名远播。“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻 君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.3、 文中写“菊”和“牡丹”是为了 衬托莲的高贵形象 。 （2分）4、 文中最能概括莲的高贵品质的一句话是 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 。（2分）5、 “予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”从修辞角度看，是 排比 句，从句子的整散角度看，是整句。 （2分）6、 文章表达了作者 不慕荣利、洁身自好 的生活态度。 （2分）7、 陶渊明独爱菊，表明他 追求隐逸 的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人 贪慕富贵 的生活态度；周敦颐独爱莲，表

11、明他 不慕名利 （洁身自好）的生活态度。 （3分）8、 “陶渊明独爱菊”，请你举出相关的诗句证明这一点，采菊东篱下，悠然见南山。（2分）（四）阅读核舟记（11分，其中1题3分，2题2分，3题3分，4题3分）1、核舟记选自清涨潮编辑的 虞初新志 。引用苏轼的赤壁赋中的句子是“山高月小，水楼石出”；后赤壁赋中的句子是“清风徐来，水波不兴”。 2、文中表示对精湛的雕刻技艺的赞美的句子是 嘻，技艺灵怪矣哉。文中用“细若蚊足，钩画了了”来说明在船背上的题字，这样写的目的是 为了突出（赞美）雕刻者技艺的高超。3、课文第二段文字写出了核舟的两点奇妙之处，请你用自己的话概括出这两点内容。 体积小 容量大。苏东

12、坡的肖像特征是 峨冠多髯；佛印的神态特征是绝类弥勒 。4、课文第三段 文段的结构方式是 总分 。文段从表达方式看，侧重 描写 。文段的说明顺序是 空间 。（五）阅读大道之行也（ 11分）1、总领全文的语句是 大道之行也，天下为公 ；照应此句的是 故外户而不闭，是谓大同。描绘了大同社会的景象是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同；文章的结构方式是 总分总 （4分） 2、文章从 社会制度、 社会道德 两个方面说明了“大同”社会的优越性。（2分）3、文章的中心观点是 天下为公 。 （2分）4、试简要概述“大同”社会的三个基本特征。 （3分） 人人都能得到全社会的关爱 人人都能安居乐业

13、    物尽其用，人尽其力（六）阅读杜甫诗三首（23分，其中1题2分，2题5分，3题8分，4题8分）1、唐代大诗人杜甫的诗作，在总体上反映了 唐朝由盛而衰 的变化过程，故号称“诗史”。2、（1）望岳全诗紧扣题目中的“ 望 ”字展开，诗中能表现出诗人凌云壮志，不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心与豪情的诗句是： 会当凌绝顶，一览众山小   ，此句体现了诗人不怕困难、誓要攀登自己人生顶峰、实现自己的远大抱负的雄心壮志的思想感情。（2）“阴阳割昏晓”一句，突出了泰山的 雄伟高大 特点。（3）作者将泰山的神奇秀丽之归于大自然的诗句

14、是 造化钟神秀。3、（1）春望诗的前四句都统领在一个“ 望 ”字中，诗人的视野由 远 及 近，由 大到小，由山河到草木花鸟。中写战火连天，家书难觅的千古诗句是 烽火连三月，家书抵万金。 （2）这是一首五言 律 诗，作者通过写沦陷中长安城的破败景象，抒发了诗人 感时忧国 的情怀。 （3）诗题中的“望”字统领以下几句诗统领：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。如果将这首诗划为两层，前 二 联主要 写景 ，后 两 联主要 写情。.这首诗所用的修辞手法有：拟人 、对偶 、夸张。4、（1）石壕吏，从内容上看，属于 叙事 诗，最能概括本诗中心事件的句子是 有吏夜捉人 。 （2）诗中能总括全文事件的一句子是 有吏夜捉人 ； 诗中表现兵役苛酷的句子是 三男邺城戍； 诗中表现战争惨烈的句子是 二男新战死 。 诗中表现战争破坏严重的句子是 出入无完裙 。 （3）“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”“一何”是从 作者 的角度写的；“一何”的重复，表现了作者 鲜明的爱憎 。 &#