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文档简介
1、教学内容长方形和正方形的面积解决问题教学目标知识教学点:在解决与面积有关的实际问题中,能进行有条理的思考。德育教学点:积极主动地参与面积单位的感受数学活动,获得成功的体验增强自信心。教学准备教具钉子板学具钉子板、平方厘米的方格子。教学过程教 师 活 动学 生 活 动复习引入一、复习1、 上节课我们认识了一些面积单位,如:平方厘米平方分米平方米2、 那么平方厘米有多大呢?、引入新课那么你们会用我们学过的知识来解决一些实际问题吗?生:边长为厘米的正方形的面积就是平方厘米。明确本节课学习的目标。动手实践巩固新知1练习六第页 第1题。 在横线上填上适当的单位名称。(做之前先复习所学过的面积单位:平方厘
2、米平方分米平方米平方千米公顷) 练习六第页 第题。拼一拼,填一填(格是平方厘米)面积可能用平方厘米的小方格纸拼一拼,周长可以动手量一量。有没有什么好方法,不用拼和量就能知道它们的周长和面积。3、练习六第页 第题。 估一估,量一量。量的过程中注意准确性。、练习六第页 第题。按要求在钉子板上围图形。() 面积是平方厘米。() 周长是平方厘米。提倡多种方法,并说一说思考的过程。练习六第页 第题。王大爷卖豆腐干。如果正方形的那块卖元,那么,其他各块大约要卖多少钱?观察其他的各块豆腐的大小与正方形的那块有什么联系?例如:三角形的哪块正好是正方形哪块的一半,那么它就能卖元的一半,角。练习六第页 第题。小调
3、查:() 了解你学校所在的区或县的面积大约是多少。()在网上或书报上查一查你感兴趣的国家或地区的面积。思考题看一看下图中阴影部分的面积哪些相等?图和图以及图都是这个正方形的四分之一。它们的面积相等。学生独立完成,抽生汇报。 独立完成,汇报结果。 动手操作,认真思考后完成。汇报结果。 独立完成,抽生汇报,全班交流。 独立完成,互相交流自己的围法。 引导学生观察思考,几块豆腐大小之间的联系。小组讨论,抽生汇报。根据学生课前调查的情况,小组展开交流讨论。全班交流各组的信息。先独立观察思考,再互相交流;汇报自己的想法。你知道吗?() 天安门广场是世界上最大的广场,面积约是公顷。() 北京故宫是世界上最大的宫殿,占地面积约是公顷。我国陆地面积约是万平方千米,海洋面积约是
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