四年级下册语文－32《渔夫的故事》｜人教新课标 ppt课件

1、 渔夫的故事矩矩 捞捞锡锡 币币叉叉 霉霉仇仇 誓誓学习生字学习生字jxchchu规矩规矩锡纸锡纸鱼叉鱼叉报仇报仇lobmish打捞打捞货币货币倒霉倒霉发誓发誓自学生字词、多音字自学生字词、多音字撒撒s s s s 撒网撒网 撒种撒种 塞塞 si si si si 塞车塞车塞北塞北1.本文的线索是什么？本文的线索是什么？2.围绕本文线索用简约的言围绕本文线索用简约的言语概括各部分的主要内容？语概括各部分的主要内容？如何分析人物：如何分析人物： 从人物描写方法入手，分析概从人物描写方法入手，分析概括人物的性格特点。括人物的性格特点。1.1.渔夫见到胆瓶后的心境是怎样的？渔夫见到胆瓶后的心境是怎样

2、的？2.2.课文运用了哪些修辞方法来描写魔课文运用了哪些修辞方法来描写魔鬼的外貌？鬼的外貌？3.3.表现了魔鬼怎样的性格特点？表现了魔鬼怎样的性格特点？渔渔 夫夫 捞捞 瓶瓶渔夫渔夫 开开 瓶瓶 魔鬼魔鬼 现现 身身 魔鬼逞凶魔鬼逞凶魔鬼魔鬼 入入 瓶瓶渔夫渔夫 投投 瓶瓶魔鬼头像灯笼，魔鬼头像灯笼，腿像铁叉，腿像铁叉，手像桅杆，手像桅杆，口像堡垒，口像堡垒，眼睛像山洞，眼睛像山洞，牙齿像白石块，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，鼻孔像喇叭，样子非常凶恶。样子非常凶恶。思索：思索：1.本小节用了什么修辞方法？本小节用了什么修辞方法？2.本小节采用了什么描写方法？本小节采用了什么描写方法？.本小节表现了

3、魔鬼的什么特征？本小节表现了魔鬼的什么特征？人物笼统：人物笼统：【 】的渔夫的渔夫 【 】的魔鬼的魔鬼 留意：渔夫和魔鬼前后心思各发生留意：渔夫和魔鬼前后心思各发生了怎样的变化？了怎样的变化？老实、仁慈、机智、英勇老实、仁慈、机智、英勇凶残、愚笨、狡猾、虚伪凶残、愚笨、狡猾、虚伪. .“魔鬼！渔夫说道，魔鬼！渔夫说道，“所罗门曾经死了所罗门曾经死了一千八百年了，他是怎样钻到这个瓶子里的一千八百年了，他是怎样钻到这个瓶子里的呢？呢？. .这时候渔夫想：这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。言语描写言语描写

4、老实仁慈老实仁慈心思描写心思描写 英勇英勇 分析以下各句所运用的描写方法分析以下各句所运用的描写方法, ,它它们塑造了什么样的人物笼统？们塑造了什么样的人物笼统？.于是我非常生气，我说：于是我非常生气，我说：“从今以后，从今以后，谁要是来挽救我，我一定要杀死他，不过准谁要是来挽救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。许他选择怎样死。. .这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，渐渐地钻进胆瓶。逐渐缩成一缕，渐渐地钻进胆瓶。言语描写言语描写 凶残虚伪凶残虚伪动作描写动作描写 愚笨愚笨 分析以下各句所运用的描写方法分析以下各句所运用的描写方法, ,

5、它它们塑造了什么样的人物笼统？们塑造了什么样的人物笼统？主题：主题：这个故事阐明了什么道理？这个故事阐明了什么道理？正义力量一定能战胜邪恶权利，对付魔正义力量一定能战胜邪恶权利，对付魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有梦想、施加仁鬼那样的凶恶敌人，不能抱有梦想、施加仁慈，而要敢于斗争，依托本人的智慧和力量慈，而要敢于斗争，依托本人的智慧和力量去战胜它。去战胜它。情节：情节：渔夫捞瓶渔夫捞瓶渔夫开瓶渔夫开瓶魔鬼现身魔鬼现身渔夫投渔夫投瓶瓶 魔鬼逞凶魔鬼逞凶 魔鬼入瓶魔鬼入瓶完好完好人物笼统：人物笼统：【 】的渔夫的渔夫 【 】的魔鬼的魔鬼 留意：渔夫和魔鬼前后心思各发生留意：渔夫和魔鬼前后心思各发生了怎样的变化？了怎样的变化？老实、仁慈、机智、英勇老实、仁慈、机智、英勇凶残、愚笨、狡猾、虚伪凶残、愚笨、狡猾、虚伪鲜明鲜明主题：主题：这个故事阐明了什么道理这个故事阐明了什么道理 ？正义力量一定能战胜邪恶权利，对付魔正义力量一定能战胜邪恶权利，对付魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱