七年级历史（上）第7课《大变革的时代》教学案（人教新课标版）

1、【学习目标】：1、掌握春秋战国时期铁器和牛耕的使用和推广；都江堰的修建；商鞅变法主要内容及其历史作用，封建制度的确立和我国封建社会的形成。2、分析商鞅变法的背景、内容、意义，培养初步理解、分析历史问题的能力。【学习重点】商鞅变法的内容及历史作用。【学习难点】我国封建社会的形成。【学习过程】：一、自主学习 铁农具和牛耕的使用 1、       时期，我国开始出现铁农具，到      时，铁农具使用范围扩大；2、        时

2、期出现牛耕，到     时牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。 思考：铁农具和牛耕的使用的作用？著名的都江堰3、       时期，       国蜀郡太守       在岷江中游修筑都江堰，是闻名世界的       工程。4、都江堰消除了       的水患，灌溉了大片农田，使   

3、    变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了 的美誉。商鞅变法5、 年，商鞅在 支持下开始变法。1、 目的：战国时期，新兴地主阶级为确立 统治 ，发展 经济7、内容： 1） 2） 3） 8、商鞅变法的意义： 9、战国时期，各国通过变法， 制度确立起来。我国 社会形成了。二、合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）1铁农具为什么能较快推广？当时标志着生产力提高另一个因素为什么是牛耕2、商鞅变法的措施有利于哪个阶级？对整个国家又有什么影响？3、商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？4、课后活动与探究三、课堂小结： 大变革的时代： 1.经济上：铁器和牛耕的使

4、用和推广；                        2.政治上：商鞅变法、封建制度的确立 四、达标测评（我达标我快乐）（   ）1、我国开始出现铁农具是在                

5、;                     A.夏朝    B.商朝   C.春秋时期    D.战国时期（   ）2、下列事件，成为我国春秋时期农业发展史上一次革命性标志的是        A.用磨

6、制的石镰收割庄稼   B.带木柄的耒耜在农业上的使用C.牛耕的使用和进一步推广 D.铁制农具的使用和进一步推广（   ）3、都江堰属于                                    &#

7、160;                                                 A.防洪工程

8、       B.灌溉工程 C.水利航运工程      D.防洪灌溉工程（    ）4、“治世不一道，便国不法古”体现了                             &

9、#160;                   A.商鞅变法的精神和原则       B.商鞅变法的具体办法C.商鞅向奴隶主贵族发出的挑战   D.商鞅向秦国国君立下的保证（    ）5、商鞅变法措施对后世影响深远的是  A.承认土地私有，准许自由买卖B奖励耕战，免除生产粮食布帛多的人的徭役C.根据军功大小授

10、予爵位和田宅D.建立县制，由国君直接派官吏治理（   ）6、我国封建社会形成于                                          

11、0;                               A.商周      B.春秋时        C.战国时期      D.秦朝7、阅读材料：