小学科学六年级下册第一单元《人的一生》精品教案

1、精品教学文档欢迎下载选用青岛版小学科学六年级下册第一单元人的一生教学设计一、教材分析本课是以学生的生活经验和已有的科学知识为基础，通过研究人的身体从小到大发生的变化，使学生了解人一生生长的大致过程：生长、发育、衰老、死亡；了解人的一生在各个时期的特点及其变化。六年级的学生有些已经进入青春期，有些即将进入青春期，此时学生应特别关注自己身体发育的突出特点和变化，知道怎样搞好青春期卫生保健，为安全度过青春期做好准备。通过绘制的生长发育曲线图，培养学生利用图像进行分析的能力，激发学生研究人的生长发育的兴趣，使学生懂得珍惜时间，珍惜生命。二、教学建议本课参考临沂市小学科学“讨论课”课堂教学策略设计。课前

2、可以让学生准备自己不同年龄阶段的照片，让学生观察身边不同年龄阶段人的身体特征，并记录下来。另外教师协助学生查阅学生上学以来的体检表，了解自己身体的变化。重点搜集有关青春期的资料，只有准备充分了，学生才能在课堂上继续充分的表达与交流，较好的完成教学目标。本课教学可以先引导学生提出问题：人的身体从小到大会发生什么变化？在此基础上让学生说一说自己和自己熟悉的人的身体、心理、语言、行为等方面发生了什么样的变化，还可以拿出实物展示。在研究“从上学到现在，我们的身体发生了哪些变化”时，学生在小组讨论的过程中，已经绘制了自己的身高变化曲线图，教师可以直接展示“我国7岁一18岁青少年的平均身高统计表和曲线图”

3、，引导学生发现女孩比男孩早发育2年，从而认识青春期。这样节约出的时间，可以多多展示交流青少年青春期的身心发展特点及个人保健，注意事项。对学生提前进行青春期教育，引领学生安全度过青春期，这是值得每个人关注的问题。三、教学目标科学探究：会查阅书刊及其他信息源；能利用简单的图形，统计等方法整理有关自己身高，体重等方面的数据；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。情感态度价值观：喜欢大胆想象；尊重证据；愿意合作交流；珍爱生命；乐于用学到的科学知识改善生活。知识技能：了解人的一生生长的大致过程；了解青少年身体发育的特点；了解青春期的主要身心发展特点，注意个人保健。四、教学重点难点重点：学习查阅书刊及其

4、他信息源获取资料；了解人的一生生长的大致过程；了解青少年身体发育的特点及变化，注重个人保健。难点：让学生查阅书刊及其他信息源获取资料，了解青少年身体发育的特点及变化，注重个人保健。五、教学准备1教师准备：视频资料40秒看完人的一生，有关青春期的文字资料或图片，近几年男孩、女孩平均身高、体重统计表、曲线图。2学生准备：自己及家人的照片，上学以来的体检表，不同年龄阶段人的身体特征，有关青春期的知识。六、教学过程：一、创设情境，提出问题1、今天老师带来一段视频请大家欣赏，然后说说你的感想。（课件出示40秒看完人的一生视频）2、短片看完了，谁来说说你有什么感想？（人的一生太短暂了，我们应该珍惜生命。）

5、3、是的，人生苦短，我们要珍惜时间，珍惜生命。从以上的资料中，你还看到了什么？（我发现从小到大，身高、体重在增长变化，长到一定程度就不长了。我发现人会越来越老。）4、同学们观察的真仔细。人的一生在不断变化着，关于人的一生你想了解哪些知识？（屏幕空白）（我想知道从小到大我们的身体会有哪些变化？我想知道人的一生要经历哪些阶段？每个阶段是什么样的？应该注意什么？我想知道什么是青春期？青春期应该注意什么？）5、同学们很善于动脑筋，提出了许多问题，今天我们一起来学习第3课人的一生（板书课题）二、明确目标，展开讨论1、让我们首先来研究这几个问题，（出示课件，展示问题：1人的一生中，身体会发生哪些变化？2从

6、上学到现在，我们的身体发生了哪些变化？3什么是青春期？青春期有什么特点？青春期应注意什么？）现在请同学们拿出课前搜集的资料，小组内讨论，交流并做好记录。开始吧。2、学生分小组交流讨论，教师分发学生身高统计表和曲线统计图，巡视指导。三、交流总结，形成共识（一）研究人的一生中身体的变化1、我看到同学们合作得愉快，讨论得认真、热烈，相信有了很大的收获。哪个小组先来说说，人的一生中身体有哪些变化？（人一生身体长高了，体重增加了；头发由黑变白；牙齿发生变化，小时没有牙齿，长出新牙，老了牙齿掉了不再换牙；视力下降；皱纹增多，老年人驼背等。同时出示照片）2、小结:人出生后，身体逐渐长大，长到一定程度便不再增

7、长，然后走向成熟，直到长成健壮的成年人，接着身体又会逐渐衰老，直到死亡。这是人的一生必然经历的过程，这是人类不可抗拒的规律。（课件展示）生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。（板书生长、发育、衰老、死亡）3、人的一生可以分为哪几个阶段？4、小结：可以有很多分法，我们也可以这样分。（课件出示）人的一生分为发育期（出生到20岁）一成熟期（20岁到40岁）一渐衰期（40到60岁）一衰老期（60岁以后）。（二）研究从上学到现在，身体发生的变化1、你们现在正处在哪个时期？2、你发现从上学到现在，身体发生了哪些变化？（出示空白屏幕）3、同学们认为身高、体重随着年龄的增长而增长。你们是怎样知道的？（通过

8、曲线图看出来）4、请把你绘制的曲线图展示一下。（学生展示身高统计曲线图）小结：虽然人有高矮胖瘦不同，但在曲线图上，我们看出所有人的变化趋势相似，都是随着年龄的增长身高、体重都在增长。5、（课件出示）这是我国7岁一18岁青少年的平均身高统计表和曲线图。从中你发现了什么？（10岁之前男生比女生高，10岁到12岁女生比男生高，12岁之后，男生又比女生高了。）6、这一现象说明了什么？（说明女生比男生早两年发育。说明进入了青春期。）7、讲解：数据告诉我们，女生比男生早两年发育。女孩一般在10岁时开始身高增长速度加快，而男生还在以原来的速度增长，所以女生比男生高了。8、师小结：（课件展示）青少年在10-2

9、0岁时,身高体重增长较快，这个阶段称为青春期。青春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早两年。（点击出示）青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。（三）研究青春期1、青春期非常非常关键，我们只有对它有了更多的了解，才能安全的度过青春期，让它成为一生中最美好的回忆。关于青春期你知道了什么？（青春期年龄及特点等方面回答参考教参上41-43页的内容）2、学生汇报。（什么是青春期；青春期男孩、女孩的身体发育特点；青春期的卫生保健；青春期节食的害处；青春期注重心理指导教师适时的总结、强调。）3、让我们听听专家们的建议。（课件出示青春期注意事项。课件视频）4、小结：老师发现有些同学已经进入青春期，有些同学即将进入青春期。青春期是一个非常特殊、非常重要的时期，直接关系到我们以后的身体健康和心理健康，所以，请同学们课下