2022年三年级班主任工作总结

1、高品质文档2022年三年级班主任工作总结 回想开学初方案班级进展定位：营造一个团结、有集体荣誉感、有阅读氛围的班级。一路朝向目标渐渐地走着，只因为不想因急于求成而错过路边的风景，针对上学期的不足之处，在工作中花心思去转变。 团结、集体荣誉感的养成，开学初由同桌之间互为师徒关系，作业完成、卫生保持、课堂表现师傅起到监督示范作用，得分或扣分是扣两个人共同全部，两周评一次优秀师徒组合，有相应嘉奖。后来自觉性差的同学依旧有师傅，另外分组争分，先在小范围内培育团结与荣誉感，懂得为集体争光。本学期班干部各司其职，特殊是各组的组长都能乐观主动的起到榜样作用，管理力量较上个学期大大提高了。 早读之前及阅读课的

2、时间首先给孩子营造一个宁静读书的环境，推举孩子感爱好的书籍，渐渐培育阅读爱好及习惯。阅读由班长和老师一起负责，进教室就读书与组内加分相联系，为了组内加分各组同学都会乐观主动地读书，早读前教室大部分同学都能宁静阅读，想比上学期有了很大进步，部分同学直至早读仍不愿收起课外书，可见也可以观察有同学捧着书仔细的看，这是以前所没有的。 本学期不再按值日轮番表值日，而是与学习小组相结合，值日好的加分，值日不好的相应扣分，特殊不好的重新值日，班级卫生状况有了肯定好转，每组四人，每到放学都能看到他们仔细分组。 执着的坚持，悄悄地看着他们的转变，我信任他们会更好。 四班级班主任工作总结 期末考试如期而至，这一学

3、期的各项工作也接近尾声，又到了期末总结的时候了。这是我接手4班的第二个学期，通过这两个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，班级状况也较正常。要做好班主任工作，的确不易。因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和学生的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘记的回忆，依据这一年的班主任经受，作一简要的总结。 一、创设良好氛围。 1、紧抓平安训练。 平安第一，预防为主。平安训练时时刻刻都在进行，引导学生树立平安意识。仔细组织学生参与学习学校的平安训练活动，“火灾逃命演练”、“地震逃命演练”等让学生练就了基本的逃命技能，“平安生产月”和以平安为主题的

4、系列班会都向学生普及了更多的平安学问，防火、防水、防暴，校内平安、交通平安、社会平安千吩咐万叮嘱的目的确保学生的平安，千辛万苦的教育换来了这一年的吉利。 2、抓好课堂纪律。 良好的课堂纪律是学生学习的保证。这一年我在管理班级课堂纪律方面，重点放在了思想引导、座位支配小组竞赛上。首先在思想上培育学生的纪律观念，让学生学会自律，这赛过一切制度；其次留意观看，多与科任老师沟通，准时调整座位，转变学生的“居住环境”；最终采纳小组竞争，这赛过课堂老师的横眉冷对。一年下来班级的课堂纪律日渐转好，学生的课堂学习效率也不断提高。 3、抓高标准的卫生。 借学校卫生大pk活动，对班级进行了前所未有的彻底清扫，学生

5、都参加其中，辛苦劳作之后收获了清爽的面貌，同时也为以后的卫生打扫立下了标杆。干净的环境使学生更喜爱教室，更热衷于在这里学习。 二、培育学生多种爱好。 本学期除了仔细组织学生参加学校的“作文竞赛”、“体育趣味竞赛”、“庆六一·跳骚市场”等活动外，我还在班级内组织了两次“书法竞赛”，一次“象棋大赛”，既让学生得到了放松，也激发了学生对书法、象棋的喜爱，也使更多的学生找到了成果以外的自信。 除了组织竞赛，我也利用课外时间与学生一同参加爱好活动，比如跟学生一起打球、下棋、读书、练书法等，既陶冶了我自己，也培育了学生的爱好。 三、组织好教学。 学生的学问学习仍是很多家长关注的重点，作为班主任除

6、了教好自己的语文这一学科，还要协调好其他科目。平常我也常与其他科任老师沟通，了解学生学习状况，了解课堂状况，并协作科任老师的要求做好班级支配。这一学期我班的各科课堂都秩序井然，成果也都有了提升。 一年下来，虽然我自己很努力，但班级仍旧与同班级班相差甚远。我在学习摸索中前进，虽辛苦，却能成长。不求最好，但求更好，而且我坚信只要仔细专心去经营，四年四班肯定会越来越好。 三（1）班主任工作总结 一年来，怀着一颗惜缘、感恩的心，立足讲台尽己所能，陪着孩子一起成长着。感谢孩子们给我欢乐，给我思索，让我一度懈怠的心重换激情，热忱满满。感谢孩子们，在我们共同的努力下，欢乐而圆满地完成了各自的任务。 看着孩子

7、们如园中春草，不见其增，日有所长。欣喜孩子成长的同时，我也有幸跟孩子们一块欢乐成长了，不管技能还是心态都成熟多了。从教十几年，年轻时精力旺盛，欲望剧烈。带领班级总想争夺各种荣誉，现在想想，其实只为一己私利，证明自己的管理力量而已。如今人到中年，渐渐发觉，心境有了很大的变化：可以无欲无求，渐渐走，观赏了；可以悦纳全部的孩子，坦然接受孩子的个体差异了。年龄的成熟、心境的转变，所以，在班级管理上也更豁达、更包涵。尤其我们三一这群共性张扬的急孩子，更是急不得，也急不来，用中年心态，收起功利心，放慢心境，一路陪伴、一路观赏，我发觉班集体中时时呈现另一种美的姿势。我越来越觉得孩子们的自由奔跑，做操时的夸张

8、动作，图书角中书本的参差错落，讲台上散落的几根粉笔，课桌里露出端倪的玩具，是孩子们自由、率真的诠释。这也经常唤起我儿时的记忆，我又何尝不似他们那般自由，任性。人生的经受，我懂得了孩子的成长需要时间，要经受失败。所以现在面对三一孩子们的种种不是也就简单释然了，面对一些不入法眼的现象时，我也能渐渐保持克制了。 如今，一学年的理解，接纳，包涵，等待中，孩子们一每天蜕变。几乎每一天，我都能感受到孩子们给我的喜悦。一张张满足的试卷，一篇篇生动的文章，一句句精彩的回答，还有那表扬时如花的笑脸，批判时，如猫儿般温存舒适的小可怜儿。获胜时，兴奋的欢呼，自信挥舞的小拳头，每一个镜头都清楚的定格在记忆的深处，见证

9、着孩子们的成长，也为我留下美妙的回忆。 很兴奋，孩子们与我相处的日子是欢乐。很感谢，孩子们与我相伴，一路欢歌，我发自内心的满意。 二班级班主任工作总结 学校班主任特殊是低班级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的不足，并关心他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。尽管这样，下面我就谈几点收

10、获、不足和措施： 这学期的收获颇多：譬如孩子们更加自信了，还清晰的记得这学期有孩子跟我说：“老师，我想去小舞台表演。”这就是自信的一个表现。我信任只要他们有自信他们就能更快的成长。还有一次有一位同学不当心把老师的茶杯打碎了，主动找到我并承认错误，最珍贵的就是敢于说出对不起三个字，敢于担当错误结果的精神；再者在大合唱，班级集体活动中，让我看到了孩子们的团结。在班集的群中看到一张张孩子们在家做家务的照片，让我特别的兴奋，证明孩子们已经渐渐长大、懂事。珍宝，你们真棒！老师爱你们。 我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足：首先缺少观看，总不能在事情发生之前，对学生进行准时的训练，从而防

11、止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。其次做事要贵在坚持，自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一班级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子的

12、健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点。我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过两个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平得到提升！ 一班级班主任工作总结 一班级下学期工作接近尾声了，回顾起来这些孩子们已经由“小不点”成为真正的学校生了，是校内生活中的一个起步阶段，许多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。下面就本学期的工作谈一谈。 一、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一班级则是良好习惯养成

13、的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一班级孩子的特点，采纳各种竞赛来巩固学生的良好习惯。在教学中，我开展各种方法来激励孩子们，比如我会观看孩子们的优点，坐姿好的，上课表现乐观的，讲卫生等等我都给他们排排名，让学生感觉到他们有一些方面是值得确定的，提升他们的自信念。但尽管如此，我们班到现在还仍有一部分学生没有养成良好的学习习惯，如：上课仔细听讲、回家自主作业、预习等，还需要在下学期进一步的

14、加强。 二、表扬孩子 对于一班级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们谈天的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特殊好。班里多数同学都是这样，特殊好的时候肯定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还需要不断的探究适合每一个人的方法。 三、重视后进生转化工作 （转载自 对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成果很不抱负，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子假如只是批判、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我注意发觉他们身上的闪光点，多鼓舞他们，下课进行个别辅导，对于他们身上的每一点进步，我都准时予以鼓舞，培育他的自