《变色龙》教学设计

1、变色龙教学设计教学目标设计：、知识与技能：（1）能找出文中奥楚蔑洛夫对小猎狗和赫留金6次不同态度和判定的语言，分析这些语言表现了他怎样的性格。（2）对比的作用，领会文章的讽刺艺术。（3）感受沙皇专制统治的黑暗腐败。（）从平凡的小事中发现有意义的主题。、过程与方法：（1）培养学生能用个性化的语言来表现人物性格，表现人物精神实质的能力。（2）初步学会欣赏小说的本方法。、情感、态度与价值观：感受沙皇专制统治的黑暗腐败，培养学生高尚的人格和热爱社会主义社会的情感。教学过程一、导入新课 方法一、世界文学长廊中有许多有趣的人物形象，有小气鬼，有可怜虫，今天我们要来了解一个滑稽可笑的人物，他就是来自于俄国小

2、说家契诃夫的小说变色龙中的奥楚蔑洛夫。方法二、（多媒体展示蜥蜴图片）同学们，说起蜥蜴，很多人的感觉是丑陋、可怕的，其实蜥蜴中的一种叫变色龙的，它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作的一篇讽刺小说就叫变色龙，其中的奥楚蔑洛夫警官也有善变的技能。今天，我们就一起走进小说，去了解那里发生的故事。二、简介作者、时代背景 1作者契诃夫。 契诃夫(18601904)，全名安东巴甫洛维奇契诃夫，19世纪末俄国批判现实主义作家，短篇小说艺术大师。他的短篇小说，采取批判现实主义的创作方法，以犀利的笔锋直刺罪恶社会，揭露小市民的庸俗和丑恶，抨击反动统治，批判黑暗的现实。 2.

3、时代背景。 变色龙写作于1884年，当时的俄国沙皇亚历山大三世，为了强化反动统治，豢养了一批欺下媚上的走狗，为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。变色龙中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。 三、初读课文，整体感知。朗读课文并思考以下问题： 1、选取日常生活的片断进行艺术概括，以此来反映尖锐重大的社会问题。是契诃夫小说创作的特色。那么，小说讲述了一件什么样的事? （看谁能用一句话来概括故事内容？）主人公是谁？（ 提示方法：谁、干什么）明确：小说讲述了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件的故

4、事。2、整个故事情节是围绕一个什么字来展开的？3、小说采用了什么方法来刻画人物形象? 小说主要运用语言描写来刻画人物形象。此外，细节描写也很生动传神。四、分析人物1、奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人”事件过程中，反复改判了几次？他对狗的评价、对赫留金的态度有什么变化？这种变化（改判）的依据是什么？（填表）学生讨论、梳理、概括。最初：听了赫留金申诉，不知狗主人是谁时对小狗-野畜生，疯狗，把它弄死好了。对赫留金-肯定赫留金被狗咬了。第一次：人群中有人说好象是席加洛夫将军家的狗时对小狗-它是那么小，它怎么会咬着呢的对赫留金你那指头一定是给小钉子弄破的。你们这些鬼东西。第二次：巡警说不是将军家的狗时对小狗

5、-下贱胚子。对赫留金-你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。第三次：巡警说是将军家的狗时对小狗-名贵的狗。狗是娇贵的动物。对赫留金-你这混蛋，不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！第四次：厨师说不是将军家的狗时对小狗-野狗，弄死它算了。第五次：厨师说是将军哥哥的狗时对小狗-这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！对赫留金-我早晚要收拾你！狗的主人对狗的评价对赫留金的态度1不知是谁的野畜生、疯狗、弄死好了肯定被狗咬了2像是将军的小狗是钉子弄破的，鬼东西3不是将军的下贱胚子受了害，绝不能不管4是将军的名贵、娇贵的狗混蛋，怪自己不好5不是将军的野狗、弄死算了（不予表态）6将军哥哥的不赖

6、、怪伶俐的早晚要收拾2、奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？从上表可以看出，奥楚蔑洛夫的态度是随着“狗的主人是谁”而变化的3、从上表中，你看出奥楚蔑洛夫是一个什么样的人? 警官有没有始终不变的地方？明确：奥楚蔑洛夫是一个专横的沙皇警察，但同时也是一个见风使舵的变色龙。他专制蛮横、欺凌百姓，对上则趋炎附势、献媚讨好，是一个厚颜无耻的两面派。在五次变色中，奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的性格特征始终不变，充分暴露了他的卑鄙心理。4、对于这样一个坏蛋，文章为什么用变色龙来作标题？明确：小说主人公奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件的过程中，态度反复变化，好像“蜥蜴”善于变色一样，所以作者用“变色龙”作为这篇小说

7、的题目，生动形象地揭示出主人公的性格特征。小结：奥楚蔑洛夫这个人物是沙俄统治的爪牙，在上层权势面前奴颜婢膝，俯首帖耳；在广大群众面前专横凶狠，作威作福。鲁迅先生有两句话描写剥削阶级的“走狗”：“它遇见所有的阔人都驯良，遇见所有的穷人都狂吠。”（“丧家的”“资本家的乏走狗”）这两句话可以借用到这个沙俄警官身上。（奥楚蔑洛夫是一个媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的沙皇专治统治的忠实走狗形象。）五、研读探究，理解小说主题1、讨论：奥楚蔑洛夫为什么要变来变去的呢？变色龙为什么“变”呢？（自我保护）自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能，而奥楚蔑洛夫几次变色又是为了什么?奥楚蔑洛夫自

8、我保护的最好办法是什么？（欺下媚上，所以他才“变”）2、讨论：在这样的警察统治下，沙俄社会是什么样子？重点指导学生研究第段，从而对当时的社会有一个形象而具体的理解。（提醒学生注意其中的一些细节） 课文开头的环境描写有什么作用?明确：“四下里一片沉静”“广场上千个人也没有”“商店和饭馆的门无精打采地敞着”勾画了一个萧条凄凉，恐怖压抑的社会环境。它暗示了沙皇统治的反动与黑暗。（插入背景介绍）我们从主人公奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件中，可以看出俄国当时怎样的社会现实？顺势总结本文的主题：奥楚蔑洛夫之所以几次变色，是因为他不敢得罪权贵，哪怕仅仅是权贵家的一条狗。这样的一个小官僚，面对一般群众的时候，他往

9、往会摆出一副官架子，如他一出场。穿着新的军大衣，在众人面前“严厉”的表情，一个拿腔作调、作威作福的小官僚的形象毕现。而面对权贵，却是一副奴颜婢膝的样子。这样的人物是当时社会的必然产物。当时沙皇统治的俄国，经济落后，思想保守，实行残酷的专制统治，而作为这样一个国家机器上的小零件，像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不用丧失人格和尊严来换取生存空间。这样的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒其实更多的是指向当时腐朽专制的社会。指向孕育这种奴性人格的土壤。作者创作这篇小说，就是为了塑造一个欺下媚上的奴才形象，借此揭露沙皇俄国社会的黑暗和腐败。六、小说主要运用语言描写来刻画人物形象。此外，细节描写也很生

10、动传神。奥楚蔑洛夫的“新的军大衣”在小说中出现了几次?有什么作用?明确：在小说中共出现了四次。 第一次：小说一开始，作者就把这件具有象征意义的道具和它的主人一下子推到读者面前。新的军大衣是沙皇警犬的特殊标志，也是他装腔作势，用以吓人的工具。作者以“军大衣”这一服装交代了奥楚蔑洛夫的身份。第二次：第二次写军大衣是在奥楚蔑洛夫听到有人说“这好像是席加洛夫将军家的狗”以后“把大衣脱下来”，他脱大衣不是因为天气热，而是“判”错了狗，急得他浑身冒汗。脱大衣的动作，既揭示了他猛吃一惊，浑身燥热的胆怯心理，也表现了他借此为自己变色争取时间以便转风使舵的狡猾。这一“脱”，形象地勾勒出了这个狐假虎威。欺下媚上的

11、沙皇走卒的丑恶心灵。（以“脱大衣”掩盖自己的狼狈。）第三次：当他训了赫留金一顿，忽听巡警说不是将军家的狗时，又立刻抖起威风。可又有人说：“没错儿，将军家的！“这时他大惊失色：“给我穿上大衣吧挺冷”这是第三次写他的军大衣。这里穿大衣则是心冷胆寒的表现，以遮掩他刚才辱骂了将军而心中更深一层的胆怯，并进而为再次变色作准备罢了。这里的一“脱”一“穿”，热而不冷，把奥楚蔑洛夫凌弱臣强的丑态暴露无遗。第四次：他训了一通赫留金后，“裹紧大衣径自走了。”这里第四次写军大衣，既形象而又逼真的刻画这条变色龙出尽洋相之后，又恢复了他奴才兼走狗的常态。继续去耀武扬威，逞凶霸道去了。奥楚蔑洛夫担心丢掉官职，因此他不寒而

12、栗，情不自禁地要“裹紧大衣”。总之，作品通过对奥楚蔑洛夫军大衣穿而又脱，脱而又穿，这四个细节的描绘，淋漓尽致地勾画出变色过程中的丑态，以及他卑劣的心理活动。七、小结同学们，契诃夫用漫画式的写法塑造了鲜活的变色龙形象，让我们惊叹小说的精妙。精短的篇幅中蕴涵着深刻的思想和艺术内涵，值得我们仔细品味。反观现实，类似善变的后果则会是人际交往的荒漠，所以真诚友善才应是我们处事待人的追求。让我们工整地写就“人”字的一撇一捺。八、作业（选做一题）1、提请同学们注意，课文开头有这样一个情节，“他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。”那么就是说，来这之前，警官刚刚“处理”了一件“案子”，根据奥楚蔑洛夫的性格特征，充分展开你的想象，设计一个场景，运用对话描写，想象一下奥楚蔑洛夫与他的助手是对待一个卖醋栗的小商贩？2、这篇课文结尾写道:“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫便裹紧大衣离开广场走了。后来怎样了呢？课文没有交代,留给读者去思考。现在,就请同学们发挥想像力,把后来的事情说出来,以广场事件之后为题,做口头作文。这篇口头作文,第一,内容要和原文衔接,不是另编故事;第二,人物的思想品质、道德作风,必须和原文一致;第三,口头作文的中心思想