一年级秋季期班主任工作总结

1、一年级秋季期班主任工作总结 篇一：XXXX 年秋小学一年级上学期班主任工作总结 小学一年级班主任工作总结 （XXXXXXXX 学年度第一学期） 时间过得真快，转眼间和天真顽皮可爱的孩子们已经相 处了一个学期，回忆这个学期班主任工作的点点滴滴，有许 多感慨，虽然又苦又累，但心里是甜的，是快乐的。现工作 总结如下： 一、培养了学生的学习习惯。 1 1、常规性习惯的培养 低年级学生天真、活泼可爱、好动，所以学生学习习惯 的养成，要下一定的功夫，我根据小学生日常行为规范 和小学生守则的内容，结合学生的特点，对学生进行了 具体的学习习惯的培养，把上课及课堂上学习习惯编成儿歌 指导学生：“上课铃声响，快步

2、进课堂，端正静坐好，学习 用具有序快准备，等着老师把课上。” 在训练学生摆放和 整理学具时，把一般顺序和方法利用班会课，给学生边讲边 演示步骤，“书包放桌箱，今天用的教科书、文具摆桌上。 在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先 举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势，发 言声音要响亮。说话要清楚。课前要预习，课后要复习等。 并长期注意良好习惯形成后的巩固。这是农村小学生启蒙学习的重要环节，学生天真、活泼可爱、好动，对技能的形成 会产生遗忘，因此要反复抓，这是一项重要的工作。我在这 一阶段，多以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。 只要每一个学生都养成了良好的学习习惯

3、，班风班貌自然得 到了发展，学生学习才会有热情。 2 2、 特殊学习习惯的培养 这是农村孩子入学的一项特殊的但又非常重要的学习 习惯。有的学生连握笔都不会，就谈不上如何写字了，因此 我不仅指导学生如何握笔，而且教会他 们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、 “一尺”、“一寸”。 3 3、 课堂习惯的培养。 对于一年级的孩子，天真、活泼可爱、好动，一课堂 分钟的时间，有的孩子坐不住。因此，习惯的培养是班主任 工作的重中之重，这是课堂教学的关键。每天多表扬，尽量 少批评或不批评，利用孩子的上进心鼓励他们。利用奖品鼓 励他们。再次，关心学生的学习和生活，是班主任应尽的义 务。特别是营养餐

4、的就餐情况。要时常查看和监督。孩子们 年龄小，生活的自理能力差，要多关心和指导。 二、家校联合管理学生。 和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。虽然家 长是孩子的第一位老师，但在边远的农村，多数家长缺乏对 孩子思想教育的方法。因此，教师对孩子的影响再大，如果 得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常 通过与家长通电话，表达自己对教育4040 孩子的看法，反映孩子 的在校表现和提出一些建议等等。并给家长也指导一些教育 孩子的方法。虽然工作一点都不轻松， 但是生活是很充实的， 收获也是很多的。 三、自身工作 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学 生，对学生起着言传身教的作

5、用。所以在工作中我一直遵循 “为人师表”的指导方针。 1 1、 抓思想教育：利用班会课对学生进行思想品德教育， 卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、 学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2 2、 发挥“小干部”的作用：大胆放手班干部去管理， 并时常给予指导，使其学会一些常规的管理方法，同时也达 到班干部自律的作用。 3 3、 通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格 要求。 总而言之， 班主任工作是一项很复杂的工作， 里面还有 很多学问，很多方法都需要我们不断地探索， 在探索中改进， 在探索中创新。在边远的农村，一年级的孩子是刚启蒙学习 的孩子，如同一张白纸，要在上面涂

6、上五彩缤纷的画面，需 要慢慢积累，我已将底色注定了基础色调。 在今后的工作中， 我要不断的努力，去完善最纯洁、最美丽的画面。使这幅画 面获得更多的赞歌。 篇二：XXXX- -XXXX 学年度秋季一年级班主任工作总结 XXXX- -XXXX 学年度秋季一年级班主任工作总结 XXXX- -XXXX 学年度秋季一年级班主任工作总结 大家好！ 首先要感谢领导给与我这次与大家一起交流 班主任工作的机会。没有什么经验，就本着学习的原则，借 用这次难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得体会 向各位领导和老师们作个汇报。作为一年级班主任，我觉得 是忙碌，是辛苦，但更多的是快乐与收获。一年级是学生走 向小学

7、生活的第一步，如何引导学生迈好人生的第一步，其 重要性显而易见，因此，我把班级工作的重点落实在培养学 生良好的行为习惯上，我针对我们班活泼好动的特点，做了 如下的工作： 1 1、巧训练。由于孩子们年龄小人又多，所以对他们 的训练，方法要多样。在课堂上，为了促使学生们能在这 40 40 分钟内专心听讲，我就常常用接儿歌的形式提高他们的注意 力，我说前半句，他们接后半句，口：一二三一一快坐端， 一二 肃静，小耳朵 仔细听， 小眼睛 - 往前看等等， 我还在上搜集课中操，拍拍手等游戏来提高学生注意力。当 然良好行为习惯的养成也离不开严格的训练，为了强化学生 们的路队纪律，我要求学生做到不说话、不拥挤

8、、前后距离 适中。如果有一位学生没做到，我就重新再来走一遍，直到 符合要求为止。虽然刚开始时花得时间多，但经过这样几次 强化教育训练，学生走的确实比以前好多了，良好习惯也就 慢慢养成了。 2 2、 勤检查。孩子们小，自制力差，特别容易管不住 自己，因此，对于我提出的要求，留的任务都检查。完成的 给予表扬，没有完成的要受到处罚。检查是督促学生长久做 好一项事情的良方，更有利于良好习惯的养成。 3 3、 多鼓励。苏霍姆林斯基说：“教育必须是小心翼 翼的去触及那幼小的心灵。给学生一个赞扬，给他们一个被 别人认可的机会，使其赏识自我，这便会在其幼小的心灵中， 点燃追求进步的火把。”一年级的学生更是爱听

9、表扬，为了 给学生们更多的鼓励，我像拿了放大镜似的，寻找班上学生 的优点。我班的很许家润非常调皮，上课不听讲，还经常欺 负其他同学。面对这样一个天真烂漫的孩子，我下决心好好 引导他改正这个坏毛病，经过观察，我发现许家润经常捡废 纸扔进垃圾桶里，经常提醒同学们跑步时不要说话，课上， 我就借机表扬了他一番，让同学们向他学习，我还给全班发 校信通表扬了他。令我惊喜的是许家润比以前守纪律了，也 爱学习了，后来我又找他谈了几次话，慢慢的许家润不再那 么调皮了，他变得越来越懂事了，这次期末考试语文 138138 分， 数学 9797 分。班级第七名 4 4、 多沟通， 我经常利用家长接送孩子的时间和家长

10、进行沟通，主动汇报孩子的学习成绩和在校的表现，争取家 长的配合。 另外，我和于老师经常一起讨论如何管理学生， 交流学生的表现，班上的许多事情，我们一起齐心协力地去 做，这是我感到很欣慰的地方。 反思自己的班主任工作，存在很多不足之处： 1 1、奖励发放不够及时，奖励本来学生都喜欢，特别 是一年级，到后来我是想到了就发，没想到就算了，也没有 及时评价总结，这样对促进学生进步就没有起到很好的作 用。 2 2、 班级书香味不够，学生古诗背的不错。但学生对课 外书的的阅读不够多。 3 3、 自己班级管理反思不够。 4 4:管理班级的方法不科学。 5 5、 和家长沟通的不够多。如有时想找家长到学校来，

11、又因为怕耽误时间、影响工作或怕麻烦而放弃了。今后还得 加强与家长之间的交流。 6 6、 自己不够细心，想得不是很周全。 针对存在的问题，我打算今后我将采取以下措施： 1 1、严抓纪律，好纪律，好习惯是好成绩的保障。 2 2、抓学生的写字，严格按学校要求规定学生练字， 要养成提笔即练字的习惯。 3 3、多和家长沟通，让家长积极配合学校的工作。 4 4、 多关爱 C C 组学生。 5 5、 多鼓励学习阅读，扩大学生的知识面。 当班主任很累，事情很多，很操心，有时还会很心烦， 这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知 的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大转变，当你 被学生围着快乐的

12、谈笑，当家长打电话来告诉你孩子变了， 变得懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。工作着是美丽 的！当班主任是幸福的！ 篇三：XXXX 年秋季期一年级班主任工作总结 XXXX 年秋季期班主任工作总结 本学期，我担任的是一年（1 1）班的班主任。在这一学 期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的 耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面就这学期的工 作进行总结： 一、培养学生的良好习惯。 一年级学生由于年龄小， 表现为活泼好动，自觉性很差， 凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养 学生良好习惯上，首先是利用小学生日常行为规范，提 醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意

13、调动学 生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文 明、讲礼貌的好习惯。另外我利用学生手边的课本，让他们 做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使 学生增加课外识字量， 对读书产生兴趣。 我要求学生到了教 室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课 代表监督完成。 二、 培养有管理能力的小干部 班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至 关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重 培养了 3 3 类班干部：值日班干部、劳动委员和组长。并从班 干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以 及课间纪律的检查，这样就培养了小干部的能力。 三、

14、平时加强与家长的联系 本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身 携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟 通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生 在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、 主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配 合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的 工作， 我感到很欣慰。 这点也是我这学期自己觉得做得比较 成功的地方。 一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校 生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够 做到，应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不 足的地方，比如工作还不够细致

15、，对待孩子还不够细心。所 以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得 更好。 篇四：XXXX 年秋期一年级班主任工作总结 XXXX 年秋期一年级班主任工作总结 博白县东平镇珠华村小学 李辉 时间过得真快，转眼间和天真顽皮可爱的孩子们已经 相处了一个学期，回忆这个学期班主任工作的点点滴滴，有 许多感慨，虽然又苦又累，但心里是甜的，是快乐的。现工 作总结如下： 一、培养了学生的学习习惯。 1 1、常规性习惯的培养 低年级学生天真、活泼可爱、好动，所以学生学习习惯 的养成，要下一定的功夫，我根据小学生日常行为规范 和小学生守则的内容，结合学生的特点，对学生进行了 具体的学习习惯的培养，把上

16、课及课堂上学习习惯编成儿歌 指导学生：“上课铃声响，快步进课堂，端正静坐好，学习 用具有序快准备，等着老师把课上。” 在训练学生摆放和 整理学具时，把一般顺序和方法利用班会课，给学生边讲边 演示步骤，“书包放桌箱，今天用的教科书、文具摆桌上。 在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先 举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势，发 言声音要响亮。说话要清楚。课前要预习，课后要复习等。 并长期注意良好习惯形成后的巩固。这是农村小学生启蒙学 习的重要环节，学生天真、活泼可爱、好动，对技能的形成 会产生遗忘，因此要反复抓，这是一项重要的工作。我在这 一阶段，多以比赛、竞争、等方式来

17、巩固学生的良好习惯。 只要每一个学生都养成了良好的学习习惯，班风班貌自然得 到了发展，学生学习才会有热情。 2 2、 特殊学习习惯的培养 这是农村孩子入学的一项特殊的但又非常重要的学习 习惯。有的学生连握 笔都不会， 就谈不上如何写字了， 因此我不仅指导学生 如何握笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿 势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。 3 3、 课堂习惯的培养。 对于一年级的孩子，天真、活泼可爱、好动，一课堂 4040 分钟的时间，有的孩子坐不住。因此，习惯的培养是班主任 工作的重中之重，这是课堂教学的关键。每天多表扬，尽量 少批评或不批评，利用孩子的上进心鼓励他们。利用奖品鼓

18、 励他们。再次，关心学生的学习和生活，是班主任应尽的义 务。要时常查看和监督。 孩子们年龄小，生活的自理能力差， 要多关心和指导。 二、 家校联合管理学生。 和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。虽然家 长是孩子的第一位老师，但在边远的农村，多数家长缺乏对 孩子思想教育的方法。因此，教师对孩子的影响再大，如果 得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常 通过与家长通电话，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子 的在校表现和提出一些建议等等。并给家长也指导一些教育 孩子的方法。虽然工作一点都不轻松， 但是生活是很充实的， 收获也是很多的。 三、 自身工作 作为班主任，我深深懂得教师的一

19、言一行都影响着学 生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循 “为人师表”的指导方针。 1 1、 抓思想教育：利用班会课对学生进行思想品德教育， 卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、 学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2 2、 发挥“小干部”的作用：大胆放手班干部去管理， 并时常给予指导，使其学会一些常规的管理方法，同时也达 到班干部自律的作用。 3 3、 通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格 要求。 总而言之，班主任工作是一项很复杂的工作，里面还有 很多学问，很多方法都需要我们不断地探索， 在探索中改进， 在探索中创新。在边远的农村，一年级的孩子是刚启

20、蒙学习 的孩子，如同一张白纸，要在上面涂上五彩缤纷的画面，需 要慢慢积累，我已将底色注定了基础色调。 在今后的工作中， 我要不断的努力，去完善最纯洁、最美丽的画面。使这幅画 面获得更多的赞歌。 篇五：XXXX 年秋季学期一年级班主任工作总结 XXXX 年秋季学期一年级班主任工作总结 XXXX 年秋季学期一年级班主任工作总结 光阴荏苒，眨眼间，这一年已接近尾声。本年度，我 任教一年级语文教学及班主任工作，回顾这一年来的工作， 有欢笑，有懊恼，有成功，亦有不足。面对工作，我始终以 积极的态度去对待，努力地去学习，同时向身边经验丰富的 老教师请教，从而较顺利地完成了教育教学任务。现将本学 年的工作情

21、况总结如下： 一、爱岗敬业，尽职尽责 在教师工作岗位上，我以教师职业道德规范为准 绳，严格要求自己，爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的 工作安排，严格遵守学校的各项管理规章制度，积极响应学 校号召，参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习与 实践，一切从集体利益出发，坚守岗位，为搞好教育教学工 作尽职尽责。坚持做到早到学校， 不迟到，不早退，不缺课， 不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。 二、班级管理工作 作为班主任，管理好一个班级是最基本也是最主要的 任务。在这方面，我做了如下工作： 1 1、常规教育常抓不懈 一年级的孩子年龄小，活泼好动，刚进校时对周围的 一切都充满着好奇，

22、要使他们尽快转变为一名合格小学生， 是需要花费一番功夫的。因此，我从培养学生的各项常规入 手，对思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教 育，卫生、纪律、安全做到常常讲，着重培养学生良好的道 德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。一学期下 来，我班进步了不少，很好的实现了从幼儿园到小学的过渡， 现在，班内大部分孩子都能很好的约束自己的行为，涌现出 了一大批好榜样。比如在早读时间，孩子们到校比较早，最 开始在老师不在的情况下很少有人自觉主动地去读书，还需 要老师不断地督促、提醒，有时候我在值日，没时间到班进 行监督，孩子们根本就不知道要早读，跳绳的、讲话的、到 处乱跑的，乱成一锅粥。

23、针对这种情况，我在班内挑选了四 名小领读，两个一组，每周一轮换，到校后就组织学生进行 早读， 经过大半年的锻炼， 现在大部分学生到校后都能在小 领读的组织下自觉进行早读。 我知道，教师的一言一行都深深影响着自己的学生， 因此，我以身作则，当看到地上有垃圾小纸屑时会主动拾起 扔进垃圾桶；下课后随手关灯；升旗时立正站好行礼；放学 后锁好门窗一学期下来，学生们也能够主动弯腰拾起地上的 垃圾，下课后知道跑去关好电灯，下午放学后清洁委员会管 理好清洁卫生，并且走时随手关门看到孩子们的这些变化， 我从心里感到高兴！但也还有个别同学转变较慢，需要进一 步加强管理，使之形成良好的习惯。 2 2、与科任老师作好

24、交流 在平时的工作中，我经常与任课教师取得联系，了解 学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习 兴趣，培养刻苦学习的意志， 教会学习方法，学好各门功课， 并掌握学生的课业负担量，保证学生的德、智、体、美、劳 全面发展。 3 3、关爱每一个学生成长 关心学生身体健康，时刻关注班内学生的身体情况， 当遇到学生身体不舒服或者意外受伤时，我会及时作出相关 处理，并通知学生家长，保证每一个孩子的健康快乐成长。 本学期学校也组织了不少活动，每一项活动我都认真对 待，积极组织学生参加，力求使学生从每一次活动中得到锻 炼。无论是在运动会上，还是朗诵表演或合唱比赛，在活动 前我都作了细致指导，想让学

25、生在参加这些活动锻炼身心的 同时，也明白一些道理，增强班级凝聚力和集体荣誉感，发 扬互帮互助的优良作风，使整个班级都能有一个提升。 4 4、家校联手齐努力 我经常与家长保持联系，及时做好沟通工作，了解孩 子在家的行为表现，同时也告知家长孩子在校的种种表现， 取得家长的支持和配合，将家庭教育与学校教育有机结合起 来，帮助孩子更快更好地成长。 三、教育教学工作 作为一名教师，搞好教学工作是自己的本职所在，本 学期，我除了抓好班级管理之外， 在教学上也没有放松自己。 具体来说，我主要从以下几方面入手： 1 1、备课 在平时的备课中， 我认真钻研教材， 通常在课前做了 大量工作，对每一篇课文力求做到读

26、通读透，明确教学目标 和重难点。一年级的课文都比较短小， 道理也相对比较浅显， 可这些在我们看来很容易理解的在一年级的小朋友眼里理 解起来却并不简单，怎样才能做到深入浅出，为孩子们打下 一个坚实的基础，就需要教师想办法让学生们对语文产生兴 趣，有主动学习的欲望，能积极主动的从生活中学语文，也 能将所学运用到生活中。此外，低年段的主要教学任务是识 字、写字，如何拿捏好教学尺度， 做到重点突出、化繁为简， 是需要教师下一番功夫的。因此，我十分用心地备好每一节 课，由于没有丰富的教学经验，因此我一开始借鉴名师的教 案，看视频，查资料，从模仿入手，有时加上自己的创新， 慢慢的，也取得了良好的效果。 2

27、.2. 上课 一年来，我坚持上好每一节课，确保还给学生一个生 动活泼的课堂，在课堂教学中，我根据学生的年龄特点，制 定出符合学生心理的教学方案，使学生们能充分感受到学习 语 文的乐趣，从而喜欢上语文。课堂上，我常常采用各种 不同的方法促进学生的学习，比如在读课文时，我会采用范 读，让学生展示读，或者进行齐读、赛读，达到一定的朗读 效果；在识字教学中，我会采取不同的形式来增强学生的记 忆，有时会通过游戏来达到识字效果， 有时会请小老师带读， 有时会采用自主识字，其中渗透一些识字方法，一年下来， 我班的识字能力也有了一定的提高；指导写字时，我会先进 行范写，然后让学生认读，再仔细观察这个字的特点，

28、提醒 其他小朋友要注意的地方，把主动权交给学生，让他们体会 到发现的乐趣，从而对写字产生兴趣，达到一定效果。 3.3. 作业和辅导 对于作业，我每一次都能做到认真批改，仔细讲解， 保证一定的作业质量。一年级的孩子实在太小，每一次的作 业发下去之后看都不看，有错误的地方也不知道更正，因此 从开学初，我每次都会把有错误的作业本挑选出来，然后利 用课间或中午时间一个个的找到这些同学，仔细地跟他讲解 如何作出更正，直到他听明白为止。对于比较典型的错误， 我会在班上进行集中讲解，再三强调。我常常跟同学们讲如 何正确对待作业，有错误的地方应该怎样更改，一遍又一遍 不厌其烦的示范讲解之后，慢慢地，学生们知道

29、了如何改正 错误，知道了完成作业要认真仔细，现在，大部分同学已经 能够在本子下发后第一时间作出更正了。 为防止两极分化，我努力地做好后进生的转化工作， 对于这些反应较慢、学习有一定困难的孩子，我会抽出时间 来作个别辅导，并且常常鼓励他们，增强他们的自信心，使 他们能保持一定的学习兴趣。 同时，通过多方面的教育影响， 使班上的同学形成互帮互助的良好风气，提倡大家共同进 步，使整个班的教学质量有一定的提升。虽然有时候辅导那 些所谓的“后进生”费神费时又费力，但当我看到一些孩子 在我的不断努力与帮助下成绩有所提高时，内心还是感到很 欣慰的。 回顾这一年来工作的点点滴滴，我倾注了汗水与艰 辛，虽取得了

30、一定的成绩，但我深感工作中的困难仍不少， 自身的业务水平还有待进一步提高。不过我始终坚信，只要 我保持着积极向上的工作态度，踏实努力的工作作风，勇于 进取的工作精神，我的工作一定会越做越好！在今后的时间 里，我愿与学生共成长，向着更高的目标迈进！ 篇六：小学一年级上学期班主任工作总结 小学一年级上学期班主任工作总结 上关镇福农小学程杨 时光似箭，日月如梭，转眼间和可爱的孩子们已经相处 了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真的是 累啊！，但也有很多的快乐 。有人说：一个好的班主任就 能带出一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能 更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为

31、了 使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结 如下：一、学生方面：1 1、积极响应学校号召，开展各种活 动。如：在新生入队活动中，体会成为少先队员的光荣；在 国庆诗歌朗诵活动中，感受到祖国的伟大；运动会活动，在 充满乐趣中锻炼了身体；在踢毽子比赛活动中，丰富孩子们 的课间生活，增强班级凝聚力，等等！这些活动不但给学生 带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。 2 2、课堂 习惯的培养。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主 任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。 每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策 他们。再次，关心学生，特别是留守儿童， 事无大

32、小关心学 生的生活， 不仅是生活老师的事情， 也是班主任应尽的义务。 孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是 在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长或监护人， 安慰他们，及时送到医院。 二、家 校联合方面，和家长或监护人经常联系，多交流，共同 促进孩子的发展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭 的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与 合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的 时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和 提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很 充实的，收获也是很多的。一个学期不知不觉地过去了，从 学生进校到现在

33、，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表 达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理。这一学期 下来，学生基本能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守 学校的各项规章制度。 三、自身方面，作为班主任，我深 深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教 的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指 导方针。1 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会和法制渗 透点进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重 培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为 习惯和热爱祖国等。 2 2、发挥“小干部，小老师”的大作 用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生 各方面做出了

34、严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后 的工作中我将不断努力学习，积极主动和学生交朋友，做他 们的良师益友，尽心尽责做好这一项工作，让 学校领导放心，百姓放心，家长们放心，绝对不让你们 失望。一年级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是 慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。而我希望我带给 学生的的一片晴空、绿地、清水 ，这些最纯洁、最美丽的 画面摆在我面前时，我将会更加努力地迈好每一步，给祖国 人民交一份满意的答卷。 XXXX 年 1212 月 2525 日 篇七：XXXX 年秋期一年级班主任工作总结 一年级班主任工作总结 本学期我担

35、任一（1 1）班的教育教学工作。在这个学期 里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高 少年儿童德、智 体、美、劳多方面的素质，我主要做了下 面几点工作： 一、培养良好的习惯 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培 养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的 注意力，组织好学生的纪律。利用班队会课学习学校规章制 度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生 的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。 在日常学习中， 时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、 下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 （1 1） 培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律

36、是教学 质量的保证。本学期，我经常利用班队课教育学生怎样遵守 课堂纪律。平时上课经常进行小组评比，发现某些同学或者 某个小组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及 时纠正。 （2 2） 培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表 美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规 范，衣着整洁，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上 学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟， 现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同 学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都 很有礼貌地叫声“老师好！ ”同学之间团结友爱，互相帮助， 拾到东西交公的好人好事不断涌现。从

37、他们的行动已经可以 看到：在他们小小的 心灵里已经发出美的幼芽。 （3 3） 培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂 教学中，我经常采取多种形式，培养学生积极参与课堂教学 活动的兴趣。如通过创设具体的教学情境，让学生通过游戏， 教学课件等多种形式组织教学，这样既调动了学生参与课堂 教学的积极性，又培养了学生的计算能力，逻辑思维能力， 想象力和动手操作能力。 二、培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的 个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集 体荣誉感。本学期我带领学生积极参加学校的各项活动，如 运动会，为灾区献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生 差

38、不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作， 这样， 学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的 班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 三、 做好家访工作 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要 做好校外的工作，要经常与家长保持联系，取得家长协助， 才能把学生教好。平时我非常注意做好这个工作，特别是那 些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经 过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校 纪律并按时完成作业。 四、 培养班干部 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本 学期我班评选出了班干部，并给他们分工负责，明确自己所 做的工

39、作。还经常教他 们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干 部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他 人才能服众。如果班干部在某项工作上有困难，老师就协助 他解决，并定期召开班干部会议，对工作做得好的班干部表 扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议， 教育他要注意改进。 经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理， 在班同学中威信也高。 班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，我 真诚地捧着一颗“爱心”，一颗“诚心”，加深理论修养， 在实践中不断完善自己，提高自己，力求能将班主任工作越 做越好。 篇八：XXXX 年秋季期一年级班主任工作总结 韦文庆 XXXX 年秋

40、季期一年级班主任工作总结 本学期，我担任的是一年级（1 1）班的班主任，这是 从教来第一次担任一年级的班主任， 刚接班时，我战战兢兢， 毫无头绪，充满了挑战与期待。在这一学期中，我和学生们 都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜 悦，也有不足与遗憾。下面就这学期的工作进行总结： 一、培养学生的良好习惯。 年龄小，自觉性差，爱打报告，注意力不集中，自理能 力差，依懒性强但他们又活泼好动，热情，好奇心强， 易于接受新事物，听话，凡事都喜欢一探究竟。所以我把工 作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用小学生 日常行为规范，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习 中，时刻注意调动学生的

41、积极性，逐渐养成上课专心听讲、 下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。另外我利用学生 手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持 教室安静，也可以使学生增加课外识字量， 对读书产生兴趣 我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开 自己的位子，由课代表监督完成。 二、 培养有管理能力的小干部 班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至 关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重 培养了 3 3 类班干部：值日班干部、劳动委员和组长。并从班 干中选出一个组长，他负责管理每天的集队纪律、课前准备 纪律等，三名劳动组长分别负责每天的清洁区、教室、宿舍 的卫生打扫，这

42、样就培养了小干部的能力。 三、 平时加强与家长的联系 本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身 携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟 通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生 在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、 主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配 合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的 工作， 我感到很欣慰。 这点也是我这学期自己觉得做得比较 成功的地方。 一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校 生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够 做到，应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得

43、不 足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所 以下学期我和孩子们要不断努力， 把班级的方方面面建 设得更好。 班主任：韦文庆 XXXX 年 1 1 月 2828 日 篇九：XXXX 年秋季学期一年级班主任工作总结 XXXX 年秋季学期一年级班主任工作总结 小坝中心校教师：靳莲 小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角 色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给 予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该 是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是， 我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰 巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班

44、主任 起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习 负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心 理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就 行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的 班规，要求学生对照执行， 使学生做到有规可循， 有章可依 由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现 这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想 工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现 的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给 他们讲明道理及危害性，从而使学生

45、做到自觉遵守纪律。 二、 细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工 作，首先要做到爱学生。 “感人心者，莫先乎情。”工作中， 我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助 孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收 获的必定是 孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐 的一件事！” 三、 具体要求，指导到位 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟 知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的 视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注 重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师 的要求去做，很想把事情做

46、好。 四、 示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范 例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳 光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他 们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表 情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种 特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班 主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个 孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象， 事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着 我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做 得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾

47、，自己就做到随 手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大 多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。 五、及时表扬，延迟批评 德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久 地集中在一些过失上， 对此，尽可能委婉地提醒一下就够了 最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的 信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上 课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时 间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己 的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明 显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批 评，这样既培养学生愉快的情绪

48、体验，又给予其改正和返回 的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。 六、抓住优点，激励成长 每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老 师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。 “让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作 用是不可抵挡的。 当老师的都知道，在每个班里，都有所 谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多 说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真 的按照你的要求去做； 总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主 任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，要带好一 班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学 生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学 低年级班主任的工作是十分重