《男生女生》教学设计

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科思品年 级八年级教学形式教 师翟齐珍单 位武屯初级中学课题名称男生女生学情分析从年龄特点来看，八年级学生好动、好奇、好表现，应采用形象生动、形式多样的教学方法,去激发学生学习的兴趣。生理上，学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一特点，发挥学生的主动积极性。教学目标1、 情感态度价值目标 正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学； 正确认识并接受青春期出现的对异性爱慕的情感，愿意反思并正 确把握情感问题； 选择并初步形成有关友谊的正确价值观2、能力目标： 能辨别男女生正常交往和早恋；能够运用理智调控异性同学之间的情感问题

2、，能够有分寸的与异性交往。3、知识目标：知道男女同学之间怎样进行正常、健康地交往；把握男女同学之间的情感，知道自我保护的重要性。教学过程教学环节教学活动设计设计意图导入创设情境：你了解男生或者女生吗？你在与异性同学交往中有过困惑吗？比如说，不愿和男生或者女上说话，怕别人说闲话等等。设计这两个问题是学生思考，引导学生如何与异性同学交往让我门荡起双浆活动一：你注意过老师在组织劳动时，如何给男生和女生分配任务的吗？你指导老师为什么这样安排任务吗？（组织学生讨论）通过学生回忆，是学生思考男生女生的优点小结：老师这样分配任务是充分考虑了男女生的不同优势做出的决定。说说男生女生的优点首先通过学生自己的体悟

3、去认识男生女生的优点，然后再由教师引导形成比较理性的认识，同时，是学生明白，男生女生各有优点、长处，所以，我们要相互学习不断提高。（认识到男女生交往的意义）师生共同总结男女生交往的意义。活动二：组织学生讨论课本小米、小薇、小雯、小颖等他们是与同学如何交往的？（包括与异性同学的交往），对他们的交往你有什么看法吗？指出不妥之处，为什么不妥？通过学生之间的探讨，是学生逐步认识到如何与异性同学交往交往生总结如何与异性同学正确交往，师强调点拨。把握青春把握情感活动三：正确认识异性同学间的情感、交往与友谊（详见教材P39页）使学生认识到：出现这种现象，是进入青春期的正常反应。想一想：你能帮她分析这是怎么回

4、事吗？（学生讨论回答后教师讲述）教师总结：出现这种现象时正常自然而又美丽的。活动四：理智地处理情感，做 女孩儿收到了男孩儿的一封信，眼前立即出现男孩儿的笑容、眼神， 想一想：他们的感情可以进一步发展吗？让我们一起来探讨： （学生小组讨论，回答每一个问题，最终作出判断，最后教师做进一步的引导。）当你收到这样的信时，该怎么处理呢！通过公开讨论是学生能够正确认识这一情感，并正确处理男女同学之间的情感。在与异性交往是如何进行自我保护通过交流提高学生在交往中的自我保护意识教师总结，同时补充在与异性同学交往时，提出一些合理性建议和意见。教师总结中学生正处于生长发育和学习知识的最佳时期，同时也是与他人包括异性交往的重要时期，因此，学会如何于人交往、正确处理感情问题对自己的人生影响很大。板书设计 男生女生 一、男女生交往的意义。二、男女