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文档简介
1、早晨真好教学目标:1.会认,会写本课的12个生字;2.能借助词典理解生词。 3.利用多媒体课件辅助教学,激发学生兴趣。 4.通过朗读体会语言的美感,培养积极向上的情感。教学重难点:学会本课生字,掌握词语;理解句子含义。教学准备:多媒体课件课时安排:2课时教学过程: 第一课时一、看图说话,理解图意。1.仔细看图,说说图画内容。2.请学生完整地说说图意。3.课文是怎么描述的?板书:1 早晨真好二、初读课文。1.要求学生借助汉语拼音,先读准生字的读音,再轻声朗读课文,把句子读通顺。2.指名分节读课文。三、学习课文。1.教学第一小节。自由读,说说这一小节告诉我们什么?早晨真好2.学习第二小节。1讨论:
2、从哪里可以看出早晨真好?2你喜欢课文中的什么事物,请把喜欢的局部读出来。3谁能有感情地朗读课文?4指导朗读:要用轻松愉快的语气来读,表达早晨美丽的风光。3.自由朗读3、4、5节。1自由读,说说通过朗读知道了什么?我们高快乐兴上学校2质疑问难:什么是一同?他们在做什么?师生共同讨论交流4.学生练习朗读,读出赞扬的语气。四、总结。学了这篇课文以后,你有什么感受?我们应该怎样来保护环境,珍惜大好时光?五.作业:造句:快乐:奔跑:第二课时一、检查复习。出示生字词,学生认读捧着鲜艳飘飘奔跑闪耀开场小嘴儿红领巾二、分析字形、指导书写。1.读课后生字,说说自己能记住哪些生字?用什么方法识记?这些字可以用换偏旁法,形近字法进展比拟识记2.重点指导捧:右边的下面只有两横。领:左边是个“令:右边是“页飘:注意与“漂进展比拟。嘴:右边不要写错了。蹦:“足字旁,右边是个“朋闪:第一笔是“点始:左边是“女,右边不要写成“合三、朗读指导。1.朗读时要读出韵味来,通过朗读,激发学生爱鸟的思想感情,要注意读出比喻句子的语调。2.第2节要用轻松愉快的语气来读,表达早晨的美丽风
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