16、和们一样享受春天

1、1234567891011121314学习目标：学习目标： 1、认识、认识4个生字。个生字。 2、有感情地朗读诗歌，了解诗、有感情地朗读诗歌，了解诗歌的内容。歌的内容。 3、体会诗歌表达的思想感情，、体会诗歌表达的思想感情，受到热爱和平的教育。受到热爱和平的教育。151、自由读课文，借助拼音读准生字、自由读课文，借助拼音读准生字、读通句子，遇到难读的句子多读几读通句子，遇到难读的句子多读几遍。遍。 2、用自己学过的方法理解不懂的词、用自己学过的方法理解不懂的词语。语。 3、认读、认读4个生字个生字 。16蔚蓝蔚蓝wi巡弋巡弋y频频 频频pn绿茵茵绿茵茵祈盼祈盼x y蜥蜥 蜴蜴qyn17要求：以

2、小组为单位比赛读课文，要求：以小组为单位比赛读课文，声音洪亮、吐词清楚，没有掉字、声音洪亮、吐词清楚，没有掉字、加字、错字的现象。加字、错字的现象。18认真默读课文，思考：认真默读课文，思考： 1、 诗歌中哪几个小节描述了战争给自然界带来的种种诗歌中哪几个小节描述了战争给自然界带来的种种不安宁，想一想，最后一小节说了什么？不安宁，想一想，最后一小节说了什么？ 2、课文的、课文的14小节，作者描写了哪些地方？在书上用小节，作者描写了哪些地方？在书上用波浪线标出原来宁静美好的句子，用横线标出遭受战争破波浪线标出原来宁静美好的句子，用横线标出遭受战争破坏后景象的句子。坏后景象的句子。 19这些地方原

3、来是怎样的？现在却是怎样的？请完成表格。这些地方原来是怎样的？现在却是怎样的？请完成表格。大海大海20 1、全诗四次提到、全诗四次提到“这究竟是为什么这究竟是为什么”表表达了作者怎样的思想感情？达了作者怎样的思想感情？ 2 、课文的最后一句、课文的最后一句“和我们一样享受春和我们一样享受春天天”句中省略号有什么意义？句中省略号有什么意义？再读课文，思考讨论：再读课文，思考讨论：21 同学们，学了这首诗歌后，同学们，学了这首诗歌后，你有什么感受和体会呢？你有什么感受和体会呢？ 22当堂训练当堂训练1、填上恰当的词语。、填上恰当的词语。（ ）的大海）的大海 （ ）的教室）的教室（ ）的沙漠）的沙漠

4、 （ ）的脚步）的脚步（ ）的草地）的草地 （ ）的课桌）的课桌（ ）的战舰）的战舰 （ ）的坦克）的坦克（ ）的导弹）的导弹 （ ）的地雷碎片）的地雷碎片2、我会加量词而且不重复。、我会加量词而且不重复。一（一（ ）课桌）课桌 一（一（ ）教室）教室 一（一（ ）鲜花）鲜花 一（一（ ）草地）草地 一（一（ ）星星）星星 一（一（ ）海鸥）海鸥一（一（ ）坦克）坦克 一（一（ ）家园）家园233、联系课文填空。、联系课文填空。（1）联系课文写出下列事物分别指的是什么地方。）联系课文写出下列事物分别指的是什么地方。海鸥的乐园海鸥的乐园（）（）蜥蝎和甲虫的天下蜥蝎和甲虫的天下（）（）星星的家园星星的家园（）（）绿茵茵的草地绿茵茵的草地（）（）（2）本课是一首诗歌，共有）本课是一首诗歌，共有_节，前四节分别描述了节，前四节分别描述了_，_，_， _的变化的变化.前四节的最后都有一句相同的话：前四节的最后都有一句相同的话：_。这表达了作。这表达了作者者_的思想感情的思想感情. （3）诗中的省略号，省略的是美