部编版《语文园地四》教学设计

1、（二）年级（上）册（语文）学科集体备课个案备课时间11.9主 备 人郭慧萍主备人所在单位城内小学复备时间11.9授课教师郝翠英授课教师所在单位城西小学课 题语文园地四课 型新授课时分配2第 1课时上课时间11.9项 目 内 容教学目标知 识能 力1.认识8个生字，学会在生活中学习识字。过 程方 法2.学会正确运用字词，在句子中理解词语意思。情 感态 度价值观3.会写留言条，根据不同情况写留言条。教学重点认识8个生字，掌握在句子中理解词义的方法，学会写留言条，丰富词语和句子积累。教学难点认识8个生字，掌握在句子中理解词义的方法，学会写留言条，丰富词语和句子积累。教学、教具（课件）准 备制作课件。

2、（教师）教 学 流 程教 师 活 动预设学生活动一、识字加油站1.教师引导学生思考：我们在生活中可以从哪些地方学习识字？2.课件出示一张火车票，询问学生有哪些不认识的字。3.指导学生学习火车票上的生字，解释生字、词的意思。4.展示其他学习识字的途径，如食品包装袋等。二、字词句运用1.这些事物像什么？（1）显示词语和相对应的图片，让学生展开想象，说说这些事物像什么？（3）再选择一样其他的事物，说说它像什么。2.理解加点词语的意思。（1）老师朗读句子，指导生字，教读拼音。（2）学生朗读句子，小组讨论，根据整个句子的意思来理解词语，交流看法。（3）老师给出词语的解释，传授方法三、写话1.创设情境，引

3、导学生了解留言条的用处。2.展示留言条范例，说明留言条的规范要求。（2）小组交流讨论，请同学说说自己的想法。（4）朗读句子，体会语气。3.练习写留言条，自主选择一种情况写留言条，提醒注意格式规范。4.展示几个学生写的留言条，全班交流，做出评价，强调重点。板书设计语文园地四课后反思本节课认识了8个生字，掌握了在句子中理解词义的方法，学会写留言条，丰富词语和句子积累。教学效果好。（二）年级（上）册（语文）学科集体备课个案备课时间11.9主 备 人郭慧萍主备人所在单位城内小学复备时间11.9授课教师郝翠英授课教师所在单位城西小学课 题语文园地四课 型新授课时分配2第 2 课时上课时间11.9项 目

4、内 容教学目标知 识能 力积累词语、句子。过 程方 法阅读画家乡，激发热爱家乡的感情。情 感态 度价值观培养了学生的阅读能力。教学重点阅读画家乡，激发热爱家乡的感情。教学难点阅读画家乡，激发热爱家乡的感情。教学、教具（课件）准 备课件教 学 流 程教 师 活 动预设学生活动一、我的发现1.借助拼音读一读这些词语，你发现它们有什么特点？2.总结这些词语的特点，再举出两个例子来说明。二、日积月累三、我爱阅读2.思考这些古诗句的意思，讲解重点词语的意思，小组讨论句意，选一个代表发言。3.请说说自己从这些古诗句中明白的道理，说明理由。1.话题引入，导入新课。1.借助拼音朗读古诗句，发现这些古诗句的共同特点，展示古诗中提到的景点的图片，感受这些景色的美丽。2.自由读文章，思考文章主要在说什么。3.描述涛涛、山山、平平、青青、京京的家乡各是什么样子。4