第六单元考向过预测

1、.2019考向过预测第六单元一、选择题12019·菏泽某同学在对植物进展分类时，把水稻、桃树、松树归为一类，把硅藻、葫芦藓、桫椤归为一类，其分类的根据是AA有种子和无种子B有茎叶的分化和无茎叶的分化C有根和无根D生活在陆地上和生活在水中22019·沂南一模小波同学建立了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类图见以下图。请指出甲、乙、丙依次代表哪类植物DA藻类植物、苔藓植物、蕨类植物B苔藓植物、藻类植物、蕨类植物C蕨类植物、藻类植物、苔藓植物D藻类植物、蕨类植物、苔藓植物32019·邵阳根据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如下图的三个类群。以下有关图

2、示的描绘错误的选项是DA类群1可能是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中生活B类群2属于原核生物，其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作C类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物，但都是真核生物D类群1、2、3的共同点是：都不能利用无机物制造有机物42019·娄底假设将水螅、蚯蚓、黑眉锦蛇、蛔虫、丹顶鹤、涡虫、家蚕、河蚌、草鱼、老虎等动物分成两大类，其归类的根据是DA运动方式不同B呼吸方式不同C生殖和发育方式不同D体内有无脊柱52019·桐城下表表示三种哺乳动物的分类，以下表达正确的选项是C目鲸目食肉目食肉目科须鲸科鼬科猫科属鲳鲸属鼬属猫属种蓝鲸雪貂家猫A.蓝鲸与雪貂亲缘关系最近

3、B蓝鲸与家猫亲缘关系最近C雪貂与家猫亲缘关系最近D三种动物的亲缘关系一样62019·成都以下对生物分类的表达中，不正确的选项是DA海带和紫菜都属于藻类B鱿鱼属于软体动物C“小龙虾属于节肢动物D乌龟属于两栖动物72019·安徽?中国环境状况公报2019?公布，我国已查明的高等植物有34984种，脊椎动物有6445种，真菌1万多种。这表达了我国生物多样性中AA生物种类的多样性 B基因的多样性C生态系统的多样性 D环境的多样性82019·广州下面关于生物分类的表达，正确的选项是CA生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与

4、家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。B分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近C分类单位越小，所包含的生物种类越少D动物和植物的分类都以生理功能为主要根据9如图是部分食肉动物的分类系统图解，以下表达正确的选项是BA狗是由狼驯化来的，它们的亲缘关系最近B猫和虎的共同点比虎和狮的共同点少C图中最大的分类单位是属D虎和狗没有任何亲缘关系10在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。以下说法正确的

5、选项是DA小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征B小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多C小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多D小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少112019·云南生物多样性不包括CA生物种类物种的多样性B遗传基因的多样性C生物数量的多样性D生态系统的多样性一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍

6、说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。122019·广州保护生物多样性对于人类的生存和开展具有重要意义。以下说法正确的选项是A唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学

7、官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。A建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施B保护生物多样性，要全面制止生物资源的开发“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。

8、渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。C引入外来物种一定能丰富本地生物多样性D生物资源可再生，因此可以随意开发利用132019·娄底以下有关生物多样性的认识中正确的选项是BA生物多样性是指基因的多样性B保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区C生物多样性是指生物种类的多样性D为了丰富我国的动植物资源，应大力引进外来物种二、非选择题14先阅读以下材料，再

9、答复以下问题。材料一全世界马的品种约有200多个，中国有30多个。材料二我国的脊椎动物有6300种，占世界动物种类总数的14%，其中两栖类200多种，爬行类300多种，鸟类1200多种，哺乳动物450多种，鱼类3000多种。材料三中国是世界上植物种类最丰富的国家之一，其中蕨类植物、种子植物分别占世界种类的22%、36.7%，仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。1材料二指的是生物种类多样性。2材料一中，马的品种繁多，其本质是基因多样性。3在材料三中描绘了我国丰富的植物资源，其中裸子植物居世界第一位。4为了有效地保护我国的动植物资源，最有效的措施是建立自然保护区。5材料二中，我国有哺乳动物450多种，其中白鳍豚是我国的珍稀水生哺乳动物。152019·福建?中国自然观察2019?评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况如下图。大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁，来自于生存环境的改变和丧失。答复以下问题：1资料中提及的动物所