单元课程设计一

1、 單元課程設計一 單元名稱我的雙飛夢之一：蝴蝶夢學科內容藝術與人文教材來源教師自編送件編號（參賽者勿填）教學對象九年級教材內容一、動畫影片製作流程介紹二、蝴蝶夢動畫影片製作分享三、蝴蝶夢影片欣賞學習概念以梁山伯與祝英台的愛情故事題材所製作完成的蝴蝶夢，是一部動畫電影，藉以瞭解其製作之流程。教學節數三堂教學研究與構想動畫影片是以一般是美國迪士尼卡通系列為主流，其次是以日本動畫宮崎駿卡通系列等作品較受歡迎，而梁祝動畫片的特殊之處是由臺灣中影公司投資，並與上海美術電影製片廠聯合發行的一部動畫電影長片，高品質的藝術創作，值得讓同學們欣賞，藉此讓同學瞭解華人在國際動畫市場上也佔有一席之地。動畫製作與拍電

2、影的方式大大不同，藉由大家所熟悉的梁祝愛情故事為主軸，瞭解到藝術工作者的甘苦，充實學生的藝術視野，尊重不同領域的工作專業，同時也能體認愛與關懷，珍惜生命。教學準備教師方面：蒐集動畫影片製作流程等相關資料，預習蝴蝶夢影片內容，準備補充資料，製作簡報檔，設計學習單，將所有資料熟讀並完成備課。學生方面：蒐集以梁祝故事為戲劇題材的作品之相關剪報或網路資訊。教學研究1.研究以梁祝故事為戲劇題材的黃梅戲電影、電視、舞台劇等各種類別的藝術展現之特色。2.蒐集動畫製作流程及蝴蝶夢動畫影片製作資訊，加以研讀整理。3.預習蝴蝶夢動畫影片之劇情與角色探討。4.設計課程學習單及備課資料簡報檔。參考資料1.李泳泉著19

3、98。台灣電影閱覽。台北：玉山社出版事業股份有限公司。2.聞天祥著2003。影迷的第一堂課。台北：幼獅文化事業股份有限公司。3.DVD：蝴蝶夢-梁山伯與祝英台。蔡明欽導演，姚謙音樂企畫。中央電影公司出品。4.網路資源：梁祝製作發行經驗分享，.tw/epaper/public-paper/2005-04/news03.htm。5. 網路資源：動畫是如何製作，能 力 指 標教 學 目 標1.探索與表現：1-4-1了解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。1-4-3嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術風格的差異。2.審美與理解： 2-4-7感受及識別古典藝術與當代藝術、

4、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。2-4-8運用資訊科技，蒐集中外藝術資料，了解當代藝術生活趨勢，增廣對藝術文化的認知範圍。3.實踐與應用：3-4-9養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。3-4-10透過有計劃的集體創作與展演活動，表現自動、合作、尊重、秩序、溝通、協調的團隊精神與態度。1.瞭解不同的戲劇類型所呈現的藝術成果亦各有巧妙不同。2.認識動畫製作流程，並能理解藝術創作工作者的甘苦。3.認識梁祝的愛情故事。4.蝴蝶夢動畫影片製作分享，並觀賞蝴蝶夢影片。5.瞭解劇中主要人物的特性。6.藉由故事劇情，反思與檢討，並應用於生活體驗中。能力指標學 習 活

5、動時間教學資源評量方式1-4-32-4-72-4-83-4-11-4-13-4-11-4-33-4-93-4-10第一節開始一、 引發動機1. 請學生分享關於梁祝故事為戲劇題材的資料，包含黃梅戲版、電影版、電視版、舞台劇版、動畫版等，引導學生的學習動機。2. 先發下學習單一，完成相關題目之後，課後收回。二、 發展活動1.動畫影片製作流程介紹，概分為製前、製作、製後等。2.蝴蝶夢劇情概述、主要角色介紹及個性分析。3.播放蝴蝶夢影片欣賞一。三、 問題與討論1.講述製作動畫電影的幕後甘苦談，引導學生瞭解不同領域的藝術工作，尊重藝術創作。2. 學習單一: 說出最希望聽到最感動的一句話是什麼呢？第一節結

6、束第二節開始一、 導入活動1. 前情提要：蝴蝶夢劇情概述。二、 發展活動1.蝴蝶夢動畫影片製作分享、製作與發行流程。2. 播放蝴蝶夢影片欣賞二。三、 問題討論1.學習單一：動畫製作與拍電影有什麼不同呢？第二節結束第三節開始一、導入活動1.前情提要：以提問的方式，請同學們說出影片中的人物、特性及精彩的故事片段。二、發展活動1. 播放蝴蝶夢影片欣賞三。三、問題與討論：如果你是劇中的人物，不能與心愛的人在一起時，你會怎麼做呢？1.小組討論：將同學分成六組。2.提醒同學注意時代與社會背景不同。3.小組分享：各組推派12位同學上台報告。四、 綜合活動1.完成學習單一：我的雙飛夢2.介紹電影配樂梁祝小提琴協奏曲，請同學蒐集相關資料，下週帶來分享。第三節結束5分鐘10分鐘3分鐘20分鐘3分鐘4分鐘2分鐘10分鐘30分鐘3分鐘3分鐘30分鐘10分鐘2分鐘電腦、視