2019年高考语文写作技巧点拨日积月累得高分第14周青春

1、1 / 14第 14 周青春青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期，是每一个人生命中最宝贵的时期。韶华时光，有充沛的精力 和灵活的头脑，有憧憬也有追求，有幸福也有苦涩。如何珍惜青春，把握青春，让自己的青春闪光？是每 一个年轻人最需要考虑的问题，也是高考经常涉及的内容。写好这类作文，可扣住“青春”含义，或记叙， 再现青春的美丽；或议论，揭示青春的内涵；或抒情，感悟青春的真谛。第1天晨读【精彩段落】一、精彩开头类型1排比开篇，先声夺人（1）如果说人生是一本书，那么，拥有青春的日子，便是书中最美的彩页；如果说人生是一台戏，那 么，拥有青春的日子，便是戏中最精彩的一幕；如果说人生是一次从降生到死亡的特别旅

2、行，那么，拥有 青春，我们便可以看到沿途最美丽的风景，拥有青春，我们便拥有了多彩的未来与五色的梦。（青春的 色彩）（2）正因为年轻，才在璀璨的星空中许下一个美丽的心愿，才在湛蓝的天幕中释放一种激越的情怀， 才在微熙的黎明中拥抱一个崭新的希望，才在升起的朝阳中开始一段精彩的行程。（岁月无痕，且歌且 行）类型2妙用题记，揭示主旨（1）青春的美丽既是刹那的辉煌，也是明媚的忧伤。一一题记（美丽青春）（2）青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝的无影无踪。一一题记（青春的漫想）（3）我的青春，在懵懵懂懂、磕磕绊绊中，在世俗的成规下，勇敢地前进。一一题记（青春的自白）二、精彩结尾类型1呼唤号召，

3、感染力强（1） 同学们，我的同龄人，我的朋友们！不为别人，就为自己，就为岁月赐给我们年轻的臂膀和这一腔热情，伸出你年轻的双手吧！ 擎起希望的火炬，让我们劈风斩浪，走向辉煌的明天！（十八岁的赞歌）（2） 青春的背影在街道上并不耀眼，但这份独有的清涩与美丽是世间最美的感觉让我们散发青春独特 的激情与活力，向着人生的目标奋勇直前吧！（美丽青春）类型2议论抒情，气势不凡（1）我们点燃焰火，它绽放出美丽的花朵；我们点燃火把，它在黑夜中燃起一丝希望；我们点燃青春，它便绽放出青春的色彩，点亮我们的一生。（繁花似锦的青春）（2）十八岁、选择真诚，获得朋友；选择放下，获得快乐；选择珍惜，获得美好、选择情谊拥有2

4、 / 14正确的选择，正视自己的人生，焕发出自己的光芒，让勇气信心照亮自己照耀别人，获得幸福快乐。（十八岁的选择）三、精彩片段1青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的幽香含情。青春时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠。青春是阳光，是自信的标志；青春是月光，是优雅的代表；青春是星光，是引领时尚的先锋。青春，让生命在这里飞扬.（青春）2青春，是春天里的第一抹新绿，突破严冬的萧瑟和荒凉，给人们送来春天的问候；青春，是孩子灿烂的笑脸，无拘无束无忧无虑，给人们带来欢乐和活力；青春，是祖国经济腾飞的坚定步伐，积极向上、永不停步是

5、对你最好的解释。（青春是什么）【亮点素材】1.青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。李大钊2.青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。宋庆龄3.青春没有亮光，就像一片沃土，没长庄稼，或者还长满了荒草。一一吴运铎4.斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。茅盾5.青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。一一罗素7.生活赋我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满了期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。-奥斯特洛夫斯基8.青春最漂亮的装饰应该是勇气。一一

6、德雷马克9一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。一一赫尔岑【范文赏读】珍惜所拥有的青春刚刚抖落一身的稚气，刚刚放飞完美的天真，青春的微笑还很矜持。一一题记我喜欢清澈见底的漓江水，也喜欢平波展镜的西湖水。然而，生命之长河中那湾青春水更是我爱的至 点。定立于青春水边，沉思着如何渡河，水中嬉戏的鱼儿或许会扰乱你的思绪，在这样的扰动下，或许你3 / 14会放弃原有的那份真挚与纯洁，悄悄地走上“完美的殿堂”。因为青春的心总是溢满幻想，然而，朋友，你是否想过青春水很急，不允许我们过于追求完美，过于追求完美，总是以不完美收场。喜欢大雾弥漫的天气，因为它呈现给我的是一片朦胧。然而，青春月光

7、所呈现的那一片柔和的朦胧亦是我 爱的屋脊。笼罩在月光下，一颗幼稚的心升华至频频的跳动，那股柔情的袭击，你或许按捺不住心中的悸动，在无声 无息中，你迈进了“朦胧的宫殿”。因为青春的心充满惊奇，然而，朋友，你是否知道，青春月光所散布 的那一片朦胧需要擦拭你的双眼，在平静中观赏美，不要在朦胧的美丽中迷失了方向。喜欢温柔多情的春天的生机勃勃，因为它给我带来的是希望与宁静。然而，夏天无情的狂风暴雨更是 我爱的心极，因为它象征的是青春的火热炽情。躺在青春中春天的怀抱，因为“春天是希望的象征”，你忘记了追求。沐浴于阳光下，给你带来的是一份 安逸。然而，生活的过度安逸却是通往灭亡的起点，或许，你的结果便由“死

8、于安乐”来印证。青春是充 满激情的，多情的夏天给它注入新的活力，让它有了搏击人生的资本。春天的幼芽还很羞涩，丰硕的果实 还有待于夏天狂风暴雨的考验。漫步于青春中的四季，不要对春天的景致流连忘返，紧紧地拥抱夏天吧！珍惜所拥有的青春，因为青春的微笑还很矜持。一一后记（选自中）【借鉴点】作者漫想于青春之际，不要对春天的景致流连忘返，而力求紧紧地拥抱夏天，珍惜青春之情和执着进取 之心彰然而且感人。文章由实及虚，虚实相生，即从名甲天下的江水中洒湖水起，自然弓I出墩爱 的至点禅青春水二进而写猜春月光3疔月光F”的青春心，直至青春心的向往与追求，文思如泉，意境至 美&晚练【技法点拨】虚实相生，魅力无

9、穷实写是对描写的对象做如实具体的描摹，或直接正面地加以叙述。虚写则是不直言其事，而是间接地从其他方面进行叙写，或烘托，或暗示，让人去联想和想像，进而 补充和丰富描写对象。有时，虚写还指除叙述描写性文字以外的文字如议论抒情。简而言之，虚实相生，就是有的地方实写，有的地方虚写，虚实与共，相辅相成的一种写作技巧。虚实结合，可以使“实”与“虚”互相映衬，从而相得益彰，产生强大的艺术感染力。二者紧密结合， 诚如古人所言：“文到入妙处，纯是虚中有实，实中有虚。”比如朱自清的背影，写父亲穿过铁道爬上月台买橘子的背影是实，而文章末尾写泪光中再现父亲的背 影则是虚，两次背影虚实相生，前后呼应，彰显了父亲浓浓的爱

10、，有力突出了文章的主旨。又如前文所选 文章珍惜所拥有的青春就很好地运用了这一方法。在作文审题立意时，也常用到这种方法。有的作文题目或材料十分抽象，是“虚题”，这就需要“化 虚为实”；有的题目或材料往往是具体的现实生活中的人、事、物、景等，是“实题”，就需要“化实为 虚”；还有的题目，是虚中有实，实中有虚，内涵非常丰富，则要虚实结合，虚实相生，充分拓展写作的 思路。比如2011年高考山东卷的作文题目“这世界需要你”，这是4 / 14一道典型的虚题，虚就虚在“你”是一 个抽象的概念，充满隐喻，有很强的不确定性。对于这样的命题，我们需要把虚的地方落到实处，让晦涩 的隐喻变成明确的概念。“你”可以是一

11、个具体的、身边的事物或人物，如“鲜花”“掌声”“父亲”“友 人”等；“你”也可以是一个穿越时空的人物，如“李白”“苏轼”“鲁迅”等；“你”还可以是抽象的 精神品质，如“诚信”“古道热肠”“侠肝义胆”等。虚题变成实题，文章就容易下手了。【学以致用】以“畅想青春”为题，运用虚实结合手法，写一个500字左右的片段。精彩呈现：青春有着雪一般的纯洁无邪。没有猜忌，没有仇恨，也没有勾心斗角。有的是天真，浪漫，还有幻想。 憧憬着自己美好的未来，想象着与朋友在树下欣赏旭日东升的情景，总是禁不住在被窝里偷着乐。从不去 隐藏什么，伤心时便放声大哭，开心时便微微一笑。不在乎别人怎么看，我便是我，只要是对的就去做，

12、做错了便立即改正。因为青春就应该有雪的品行，洁白才应是灵魂的内涵。青春有着绿叶一般的生机勃勃。少年的一代风华正茂，朝气蓬勃，正如这生机盎然的绿叶一般。在希 望之灯的指引下，我们在学海中扬帆远航，劈波斩浪。伴着歌声的优美的旋律，踏步在小溪旁，青草间， 花丛中。也许人生路上有太多的坎坷，有太多的荆棘，从来不会止步，从来不会退缩。因为我们有着一颗奋斗 的心在跳动，激情在火热的燃烧。虽然有时也会抱怨命运的不公，虽然有时也会后悔自己选错了道路，但 最终还是得勇敢地面对，坚定地走下去。风雨过后的彩虹依旧绚烂，只有经历过之后才会品味出生命别样 的韵味。或许青春的季节不会总是晴空万里，艳阳高照，有时还会有迷雾

13、缠绕，朦朦胧胧。小时的玩伴今 天竟成了擦肩而过的陌生人，快乐的时光已成为回忆，心中不免有些失落。同时又不知自己应该怎么做， 是重新寻回儿时的友谊，还是仅仅一笑而过？其实早已没有了伸手挽留的勇气。第2天晨读精彩段落】一、精彩开头类型1设问发端，引人思考时间在流去，我们在长大。有时青春很迷茫，有时青春也会坠落，所以我们常会对青春漫想：青春是 什么？是生命中火一般的季节；青春写什么？写一首漫长漫长的诗歌；青春留什么？留一个没有遗憾的遗 憾。我们需要明白：青春不是风花雪月，青春也不是红杏绿柳，青春更不是富丽的象牙塔，它是生命的一 个阶段，是人生渐渐成熟的过程。（青春的漫想）类型2引用诗词，意蕴深远（1

14、）孟郊言： “青春须早为，岂能常少年。”在你年轻的时候，青春是宝贵的财富，在你年老的时候， 青春是美好的回忆。（青春是一笔财富）5 / 14（2）俗话说：“白日莫闲过，青春不再来。”青春是美妙的，许多人利用青春幸福和活力创造出惊人 的事迹。（五彩缤纷的青春）二、精彩结尾类型1首尾呼应，凸显主旨听人说，有一种东西的味道真够奇异。第一个人舔了舔说：“太苦了”，第二个人尝了尝，说：“好 涩啊！”第三个人品了品，说：“很甜啊。”那是青春。朋友，这青春味道除了要用味觉去咀嚼外，还要加上用感觉去领悟。（开头） 朋友，在人生的道路上，每一天都有新的太阳升起，每一天都会是新的开始。青春让你懂得了挫折的 痛苦，

15、进取过程的涩味，成功的甘甜。珍惜青春，感悟青春，放飞青春！（结尾）（青春的味道）类型2卒章显志，画龙点睛（1）在青春的岁月里，我们张扬着个性、飞扬着思绪；在青春的岁月里，我们肆意地哭着、笑着，有 着属于我们的纯真；在青春的岁月里，我们留下了永恒的美好回忆。不需要掩饰，不需要躲避，我的青春 我做主，在这五彩的世界里，我们用那心灵的歌声唱响了属于我们的飞扬青春。我的青春我做主！（我 的青春我做主）（2）当代青年努力、进取、拼搏，是为了更好的走向明天；走向世界，向后代交一份满意的答卷； 用自己无悔的青春想世人展现风采。看未来，更需要有志青年，奉献自己的血和热，去奏响青春的又一曲 动人合弦。青春无愧！

16、（青春畅想）三、精彩片段1青春是红色的，青春拥有火性，像骏马在高原上奔驰，热情奔放。笑容与彩霞飞映，汗水伴着露珠 潇洒，脉搏跳动着奔腾的节奏，拼搏、拼搏，用火一样的热忱，全身心的投入，获得动人的笑靥。（青 春的色彩）2.青春的我们热情奔放，青春的我们个性张扬，青春的我们豪情万丈，世界因为我们而精彩。青春的 我们魅力四射，走到哪里，哪里就会亮起一道美丽的风景线；我们“少年不识愁滋味”，我们是快乐的天 使，走到哪里，哪里就会风轻云淡，欢乐洒满人间。（青春）3.炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本质。现在的我们，拥有着充满激情、活力的青春 年华，在书的海洋里领航，在生活的天空中翱翔，在人生的

17、道路上行走，去慢慢品味、体会人间的真、善、 美。【亮点素材】1叶诗文：飞扬的青春伦敦奥运会上，16岁的叶诗文在女子400米混合泳决赛中，以4分28秒43的成绩夺得冠军并打破世 界纪录。随后在女子200米混合泳比赛中，两次打破奥运纪录，以2分07秒57夺冠，成为双冠王，创造了中国游泳个人两项奥运冠军的历史。而在2010年，仅14岁的叶诗文首次参加亚运会就夺得女子200米、400米个人混合泳两项冠军，成为中国游泳队一颗冉冉升起的新星。这是“95后”泳坛新星首度登上世界 大赛冠军领奖台，也是自1978年来最年轻的世界游泳冠军。6 / 14【点评】叶诗文青春年少，却取得骄人的成绩，这是靠着自己的勤奋才

18、取得的。许多成功的事例已经 证明，大凡取得成功的总是在青春激扬的岁月里，也许正是由于青春才能激发人的斗志和思维，由此可见， 青春是我们的一大财富。2.诺依曼：年轻就是资本美籍匈牙利裔数学家冯诺依曼是计算机的创始人。他6岁能心算8位数除法，8岁掌握微积分，12岁读懂了波莱尔著的函数论。中学毕业他同辅导老师合作，写出了他第一篇数学论文，这时他17岁。27岁时，被美国普林斯顿大学提升为教授。在这里，他在纯粹的数学和应用数学方面，都获得了优秀成果，被誉为普林斯顿的“数学明星”。【点评】诺依曼青年时期就在数学界成就了令人瞩目的成就，不仅得益于自己的天赋，更得益于自己 的刻苦钻研、奋发进取的激情。激情正是

19、取得成功的保证。没有了青春的激情，事业的发展也不可这样突 飞猛进。【范文赏读】二度青春曾在一本书上看过这样一句话：他们并不是真正意义上的老去，他们的青春依然长存在自己的心里。是啊，其实老年人和我们一样，他们仍然有梦想，有追求，他们的二度青春，让自己的心永远不老。每次在爷爷奶奶的房里，总有一种感动在心头荡漾。在特别大的书架上放着各种各样的书，那是爷爷奶奶爱不释手的书。他俩常常戴着老花眼镜，捧着书, 流连忘返在书的乐园里。在桌子的玻璃下，压着许多照片，其中一张是爷爷奶奶的黑白结婚照。作为昔日 青春的记录，现在被他们像宝贝一样珍藏着。如今虽然有了许多彩色照，但那张黑白结婚照仍然被放在所 有彩照的正中

20、。奶奶笑着拿出一盘水果要我吃，爷爷则在一旁笑着说：“你爷爷我就是这样保持青春的，多吃点水果, 多看书”爽朗的笑声弥漫着整个屋子。看着两个相互扶持的人，我好感动：从相识，相知，相恋到相 爱，他们的爱从未变过，现在虽然老了，鬓角的白发越来越多了，眼角的皱纹也留下了岁月的痕迹，但他 们的心未曾老去，青春的靓影仍在他们身上熠熠发光！每个放学的傍晚，总有一幕场景吸引着我的眼球。夕阳的余晖下，世纪广场一一老年人活动中心已是一番热闹的景象。总会看到三三两的老人信步闲庭、 悠然自得；七八成群的老人吹拉弹唱、寄情抒怀。你看，彩绸在腰间飞舞，彩扇在手中翻腾，欢快的脚步 舞出动感的节拍；你瞧，精神饱满高涨，动作优美

21、潇洒，激情奔放的男中音歌唱出铿锵激昂的旋律；你再 看，婀娜多姿、轻盈曼妙的“模特”轻扬水袖，神情自若地向你款款走来。“哈哈，我今年已经61岁了，你能看出来吗？ ”无论从面容身材还是从语态精神，如果不是“自报家 门”，哪里能看出来她竟然已是年逾花甲的老人！我从这些老年人身上，仿佛看到了他们青春的重现。他们的二度青春将自己的生命涂抹的更加多姿多 彩。7 / 14“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。”如今老年人，他们虽然已变了模样，但他们从未老去的那颗年轻的心，他们身上绽放出的二度青春，让他们永葆青春，永葆活力。相信生活在太平盛世时代的老人们， 晚年会越来越幸福！【借鉴点】本文选材独到，匸度青春”为题，点面结合，相得益彰，揭示了生活在太平盛世的老年人的精神 风瓠惟者用分场爭分鏡头的“镜头剪接秤的写法，选取两个场悬由个体到群也再现了老年人重现青 春的典型画面，将老年人永葆青春永葆活力的形象刻画得栩栩如生。晚练技法点拨】巧用镜头摄万象镜头剪接法所谓“镜头剪接法”，就是把几组镜头，按一定的内在联系，巧妙地组合在一起，共同诠释话题要旨。 这几组镜头可以是人物，可以是事物，也可以是景物或是议论、抒情片断等。作文 “放下顾虑”