【最新】九年级生物中考总复习专题一 生物与生物圈课件人教版 课件

1、【最新】九年级生物中考总复习专题一 生物与生物圈课件人教版 课件生物总复习专题一生物总复习专题一生生 物物 和和 生生 物物 圈圈第一单元第一单元【最新】九年级生物中考总复习专题一 生物与生物圈课件人教版 课件2、下列哪项不是所有生物都具有的基本特征、下列哪项不是所有生物都具有的基本特征（ ） 2009 A 能进行呼吸能进行呼吸 B 需要营养物质需要营养物质 C 由细胞构成由细胞构成 D 有生长和繁殖现象有生长和繁殖现象C1、两年的学习，让我们对生物的特征有了更深刻的、两年的学习，让我们对生物的特征有了更深刻的认识。下列说法正确的是（认识。下列说法正确的是（ ） 2007A 生物都能自由活动生

2、物都能自由活动 B 生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 C 生物都是由细胞构成的生物都是由细胞构成的 D 生物能繁殖后代生物能繁殖后代D【最新】九年级生物中考总复习专题一 生物与生物圈课件人教版 课件1 生物的基本特征生物的基本特征（1）生物的生活需要营养）生物的生活需要营养 （2）生物能进行呼吸）生物能进行呼吸（3）生物能排出体内废物）生物能排出体内废物（4）生物对外界刺激能作出反应）生物对外界刺激能作出反应（5）生物能生长和繁殖）生物能生长和繁殖注意：除注意：除病毒病毒外，其它外，其它生物都是由细胞构成的生物都是由细胞构成的知识目标知识目标1【最新】九年级生物

3、中考总复习专题一 生物与生物圈课件人教版 课件3、生物圈是最大的生态系统。以下哪项生命活、生物圈是最大的生态系统。以下哪项生命活动是在生物圈外进行的（动是在生物圈外进行的（ ） 2007A 极少数鸟可飞越珠穆朗玛峰极少数鸟可飞越珠穆朗玛峰 B 万米深的海沟仍有少数生物活动万米深的海沟仍有少数生物活动C 太空椒的大面积种植太空椒的大面积种植 D 人类的太空行走人类的太空行走D【最新】九年级生物中考总复习专题一 生物与生物圈课件人教版 课件2 生生 物物 圈圈（1）生物圈的概念）生物圈的概念 （2）生物圈的范围）生物圈的范围（3）生物圈为生物生存提供）生物圈为生物生存提供 的基本条件的基本条件地球

4、上生物及其生活环境所形成的统一整体地球上生物及其生活环境所形成的统一整体大气圈底部大气圈底部 、水圈的全部、水圈的全部 、岩石圈表面、岩石圈表面上下高度大约上下高度大约 20千米千米营养物质、阳光、空气、水、营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、生存空间适宜的温度、生存空间知识目标知识目标2【最新】九年级生物中考总复习专题一 生物与生物圈课件人教版 课件4、下列关于生物与环境关系的叙述，、下列关于生物与环境关系的叙述，错误的是（错误的是（ ） 2009A 环境必须要适应一定的生物类型环境必须要适应一定的生物类型 B 生物生存需要依赖一定的环境生物生存需要依赖一定的环境C 生物在生存和发展的过程

5、中不断地适应环境生物在生存和发展的过程中不断地适应环境 D 生物能影响和改变环境生物能影响和改变环境5、田间的杂草与水稻争夺阳光、养料和水分，因此它、田间的杂草与水稻争夺阳光、养料和水分，因此它们之间的关系是（们之间的关系是（ ） 2009 A合作关系合作关系 B 竞争关系竞争关系 C 捕食关系捕食关系 D 共生关系共生关系AB【最新】九年级生物中考总复习专题一 生物与生物圈课件人教版 课件6、生物与环境有着密不可分的关系，其中：、生物与环境有着密不可分的关系，其中：（1）例如：沙漠中有一种生物叫）例如：沙漠中有一种生物叫 ，它，它靠靠 来适应干旱来适应干旱环境环境 。（2）请写出一项能给自然

6、环境带来积极影响的人类活动：）请写出一项能给自然环境带来积极影响的人类活动： 。 2007骆驼刺骆驼刺地下根系发达、叶变成刺地下根系发达、叶变成刺植树造林（或退耕还林还草、退田还湖等）植树造林（或退耕还林还草、退田还湖等）【最新】九年级生物中考总复习专题一 生物与生物圈课件人教版 课件（1） 环境对生物的影响环境对生物的影响环境因素环境因素非生物非生物因素因素生物生物因素因素阳光阳光温度温度水水空气空气生物因生物因素对生素对生物的影物的影响响各种环境各种环境因素影响因素影响生物的生生物的生活活捕食关系捕食关系竞争关系竞争关系合作关系合作关系共生关系共生关系知识目标知识目标3生物与环境的关系生物

7、与环境的关系【最新】九年级生物中考总复习专题一 生物与生物圈课件人教版 课件 （2）生物对环境的适应和影响）生物对环境的适应和影响生物对环生物对环境的适应境的适应和影响和影响生物生物适应适应环境环境生物生物影响影响环境环境实例实例分析分析实例实例分析分析骆驼骆驼骆驼刺骆驼刺海豹海豹旗形树旗形树蚯蚓松土蚯蚓松土防风固沙防风固沙改善气候改善气候清洁空气清洁空气生物生物环境环境适应、影响适应、影响影响影响【最新】九年级生物中考总复习专题一 生物与生物圈课件人教版 课件7、如图示一生态系统，请分析作答、如图示一生态系统，请分析作答（1）请据图写出最长的一条食物链：）请据图写出最长的一条食物链： 。在这

8、个系统中，多条食物链交错形成了在这个系统中，多条食物链交错形成了 网。网。（2）该系统中的生产者是）该系统中的生产者是 ，消费者是消费者是 等。等。（3）进入冬季，该系统中青蛙的冬眠）进入冬季，该系统中青蛙的冬眠 （会或不会）打破生态（会或不会）打破生态平衡。平衡。 2007食物食物草草食草虫、食虫鸟、青蛙食草虫、食虫鸟、青蛙不会不会草草 食草虫食草虫 青蛙青蛙 蛇蛇 猫头鹰猫头鹰 【最新】九年级生物中考总复习专题一 生物与生物圈课件人教版 课件8、如图是某海域内多种生物构成的食物、如图是某海域内多种生物构成的食物网，请据图回答：网，请据图回答：（1）海藻能进行光合作用，制造有机物，）海藻能进

9、行光合作用，制造有机物，释放氧气，是生态系统中释放氧气，是生态系统中的的 。（2）在这个生态系统中，除图中所示生）在这个生态系统中，除图中所示生物外，生物部分还应包括物外，生物部分还应包括 。（3）该食物网中共有）该食物网中共有 条食物链。条食物链。（4）如果人们大量捕鱼，使鱼的数量急）如果人们大量捕鱼，使鱼的数量急剧下降，海獭也会因为缺乏食物而导致剧下降，海獭也会因为缺乏食物而导致数量在短期内明显数量在短期内明显 。（5）针对（）针对（4）所述情况，为了保护该）所述情况，为了保护该区域的生态平衡，人类该怎样做呢？区域的生态平衡，人类该怎样做呢？（写出（写出1-2条）条） 。 2009生产者（

10、植物）生产者（植物）细菌、真菌细菌、真菌减少减少五五严格控制捕捞量、捕捞与养殖相结合等严格控制捕捞量、捕捞与养殖相结合等【最新】九年级生物中考总复习专题一 生物与生物圈课件人教版 课件 生生 态态 系系 统统（1）生态系统的概念）生态系统的概念 在一定地域内，生物与环境所形成在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体的统一整体（2）生态系统的组成）生态系统的组成生态系统生态系统非生非生物部物部分分生物生物部分部分如阳光、空气、水等如阳光、空气、水等植物植物动物动物细菌、真菌细菌、真菌生产者生产者消费者消费者分解者分解者知识目标知识目标4【最新】九年级生物中考总复习专题一 生物与生物圈课件人教版

11、课件（3）食物链、食物）食物链、食物网网 在一个生态系统中生产者和消费者在一个生态系统中生产者和消费者之间，由于吃与被吃而形成的关系之间，由于吃与被吃而形成的关系（4）生态系统具有一定的自动调节能力）生态系统具有一定的自动调节能力 生态系统的自动调节能力是有一定限度的，生态系统的自动调节能力是有一定限度的，超过它的限度，生态系统就会遭到破坏。一超过它的限度，生态系统就会遭到破坏。一般来说，生态系统越复杂调节能力越强，一般来说，生态系统越复杂调节能力越强，一旦遭到破坏就越难恢复旦遭到破坏就越难恢复 有毒物质进入生态系统会随食有毒物质进入生态系统会随食物链逐级富集物链逐级富集【最新】九年级生物中考

12、总复习专题一 生物与生物圈课件人教版 课件（5）生物圈是最大的生态系统）生物圈是最大的生态系统主要的生态系统类型：主要的生态系统类型：森林生态系统、草原生森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等生态系统、农田生态系统、城市生态系统等生物圈是一个统一的整体：各类型的生态系统生物圈是一个统一的整体：各类型的生态系统之间有着密切的联系，不是截然分开的。所以说之间有着密切的联系，不是截然分开的。所以说生物圈是最大的生态系统生物圈是最大的生态系统【最新】九年级生物中考总复习专题一 生物与生物圈课件人教版 课

13、件 海鲜馆里有一道菜叫海鲜馆里有一道菜叫“西施舌炒九层塔西施舌炒九层塔”，西施舌是一种软体动物，西施舌是一种软体动物，九层塔是一种香料植物。媒体报道九层塔含有黄樟素。于是：九层塔是一种香料植物。媒体报道九层塔含有黄樟素。于是：小明认为小明认为微量黄樟素会导致癌症；微量黄樟素会导致癌症；然后，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微然后，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；一年后，两组老鼠都没有患癌症。一年后，两组老鼠都没有患癌症。请回答：请回答：（1）上文）上文应属于科学探究过程的哪一步。应属于科学探究过程的哪一步。 。（2）当实验结

14、果不符合假设时，说明假设可能是）当实验结果不符合假设时，说明假设可能是 （填（填“正正确确”或或“错误错误”）。）。（3）步骤）步骤 采用的是科学探究中常用的对照实验。采用的是科学探究中常用的对照实验。（4）科学探究的方法很多，下列方法中）科学探究的方法很多，下列方法中观察观察 调查调查 收集和分析收集和分析资料资料 实验，属于科学探究方法的有实验，属于科学探究方法的有 （有几个选（有几个选几个）几个）（5）正常细胞受某些不利因素的影响，可能发生癌变成为癌细胞，引起）正常细胞受某些不利因素的影响，可能发生癌变成为癌细胞，引起细胞癌变的因素很多，请举细胞癌变的因素很多，请举1-2例：例： ； 。

15、发现问题，提出问题发现问题，提出问题错误错误 经常吃油炸（腌制）食品经常吃油炸（腌制）食品射线辐射（或重金属污染等）射线辐射（或重金属污染等）【最新】九年级生物中考总复习专题一 生物与生物圈课件人教版 课件科学探究科学探究（1）科学探究的常用方法）科学探究的常用方法观察、调查、收集和分析资料、实验等观察、调查、收集和分析资料、实验等（2）科学探究的一般过程）科学探究的一般过程发现问题、提出问题发现问题、提出问题作出假设作出假设制定计划制定计划实施计划实施计划得出结论得出结论表达和交流（反思）表达和交流（反思）能力目标能力目标5【最新】九年级生物中考总复习专题一 生物与生物圈课件人教版 课件（3

16、）对照实验）对照实验 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验（只有一个变量）【最新】九年级生物中考总复习专题一 生物与生物圈课件人教版 课件判断方法：用生物的基本特征来判判断方法：用生物的基本特征来判断，只要符合生物基本特征，那就断，只要符合生物基本特征，那就属于生物，否则就是非生物；注意属于生物，否则就是非生物；注意病毒病毒是很简单而特殊的一类生物，是很简单而特殊的一类生物，它们它们没有细胞没有细胞D【最新】九年级生物中考总复习专题一 生物与生物圈课件人教版 课件B【最新】九年级生物中考总复习专题一 生物与生物圈课件人教版 课件生态系统与生物群体

17、生态系统与生物群体生态系统是一个整体，包括了生物部分生态系统是一个整体，包括了生物部分和非生物部分；某一生物群体只是生态和非生物部分；某一生物群体只是生态系统中的组成部分系统中的组成部分【配对练习【配对练习3 】下列不属于生态系统的是（下列不属于生态系统的是（ ） A 一片树林一片树林 B一片草原一片草原 C树林中所有的树树林中所有的树 D一丘稻田一丘稻田C【最新】九年级生物中考总复习专题一 生物与生物圈课件人教版 课件食物链食物链【最新】九年级生物中考总复习专题一 生物与生物圈课件人教版 课件A【最新】九年级生物中考总复习专题一 生物与生物圈课件人教版 课件生生 物物 与与 生生 物物 圈圈

18、生活需要营养、进行呼吸、能排出体内废物、生活需要营养、进行呼吸、能排出体内废物、对外界刺激能作出反应、能生长和繁殖对外界刺激能作出反应、能生长和繁殖生物圈生物圈概念概念地球上生物及其生活环境所形成的统一整体地球上生物及其生活环境所形成的统一整体范围范围大气圈底部大气圈底部 、水圈的全部、水圈的全部 、岩石圈表面、岩石圈表面条件条件营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、生存空间营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、生存空间生物与环生物与环境的关系境的关系关系关系 生物生物 环境环境适宜、影响适宜、影响影影 响响因素因素非生物因素非生物因素 阳光、温度、水、空气等阳光、温度、水、空气等生物因素生物因素捕食关系、竞争关系捕食关系、竞争关系合作关系、共生关系合作关系、共生关系实例实例适应适应 骆驼、骆驼刺、海豹、旗形树骆驼、骆驼刺、海豹、旗形树影响影响 蚯蚓松土、防风固沙、改善气候、净化空气蚯蚓松土、防风固沙、改善气候、净化空气生态系统生态系统概念概念 一定地域内，生物与环境的统一整体一定地域内，生物与环境的