初中阅读语段解题技巧指导

1、初中阅读语段解题技巧指导曹雷国博兴县曹王镇二中教师2011-4-1421:36:41专家浏览：0浏览数：99|专家评论：0评论数:14|专家推荐：0团队推荐：0文章具体内容【中考阅读考点归纳】A、文学作品：（记叙文、散文、小说）1、对文章内容的概括。2、根据语言环境理解重点词语的含义、对句子的推敲、品味和赏析（包括蕴含的哲理、情感、表达效果、修辞方法）；3、对人物性格特点的理解、评价。4、结合文章内容，对表达技巧，表现手法的判断和分析；5、拓展延伸等试题的开放性训练。B、说明文：1、分析归纳文章的要点，准确把握说明的对象及其特征。2、辨析文章的说明方法及说明顺序。3、筛选整合文中的重要信息。4

2、、理解词语在文中的含义及其表达作用（表达效果）。5、拓展延伸等开放性探究。G议论文：1、提取、概括文章的中心论点（包括段内论点）。2、结合具体语境理解关键词句的深层含义和表达作用。3、考察论据类型及作用。4、辨别论证方法、论证方式或论证角度。5、对文章从自己的阅读和生活积累中列举事实论据，或者谈自己的个性的阅读启迪和感悟等。答案不在你的脑子里，就在语段中1 .运用四步解题技巧：代入-检索-一提取加工1 .代入：将题干代入原文处。2.检索：在带入处寻找答案可能的区域。3.提取：在检索区域内提取那些可能充当答案的词语。4.加工：将提取的词语、句子、运用阅读知识加工、概括成答案。2 .三大题型：1

3、.筛选信息类：就是从文中找出符合要求的词语或句子。首先将题干代入，找出这句话所在的段落，联系上下文，顺藤摸瓜，向上或向下检索并提取出相关内容即可。这类题是考场上最容易拿分必须得分题目。例如：松树具有怎样的风格？我们将松树代入原文，在文中搜索出三句话：松树是力争上游的树木；松树是团结向上的树木；松树是顽强抗争的树木。从中提取出“力争上游、团结向上、顽强抗争、”三个词语即可。2 .深层含义类：对文中字、词、句、段篇的主旨的理解都属于深层含义类题目。题型有规律可循：“词汇题目考句子，句子题目考段落，段落题目考全文”a.如何理解文章标题的含义。把形象的词语抽象化，从而得出其深层含义标题核心转化点深层含

4、义词典的故事词典知识渴望知识父亲的眼神眼神期彳寸期望，期待有什么比捉迷藏更好玩捉迷臧-童趣感恩、童趣六个馒头馒头-一自尊女孩贫穷却自尊搭桥桥人际沟通人与人应该互相关爱b.如何理解文章主旨。（结合社会现实或自身经历，谈谈你对本文的感悟）主旨在文中出现的形式一般有以下几种:主旨在文中出现的形式1、强烈感叹使得抒情句子。2、对人对事做出评判议论的句子。3、主人公在关键情节自我感悟的句子。4、人物之间触及人生哲理的对话。5、文章的标题。6、点名文章时代背景的句子。首先迅速找出那些语句表达了文章的主旨，其次提取出相关的词句，然后将其加工整理成答案。另外,定要注意题目中的限制性字眼，如“结合社会现实或自身

5、经历”，“不少于50字”等这类题为开放性试题,只要按要求，言之成理即可。c.如何理解词、句在文中的含义?首先找到词、句在原文中的位置，然后弄清词、句所在的段落表达的含义，再从形象化到抽象化的角度进行换位思考，即可得出答案。例如济南的冬天中“因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢？”中“慈善”一词的含义，就要结合全段的内容去理解作者写老城在阳光的照耀下、萧山的包围中，暖和舒适的状态和人们并不急切地盼望春天到来的心情，我们可以得知济南的冬天不想其他北方城市那样严酷。那么“慈善”在这里就是一种形象化表达，应理解为“温暖、舒适”。3 .审美鉴赏类。标题、词、句、段等的作用或表达效果，以及文中人物形象分析

6、等都属于审美鉴赏类题目。a.文章运用了怎样的写作顺序？（文章那一段或那几段运用了什么写作顺序，有何作用。）写作顺序作用顺序可以将食物的发展过程，有头有尾的叙述出来，使来龙去脉，十分清楚。倒叙能增强文章的生动性，是文章产生悬念，引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。插叙可以补充人物和事件，使文章内容丰富充实，结构曲折有致。补叙补充人物和事件，使文章内容更充实，结构更完整。b.如何理解文章标题的作用？文章事例标题在文中的作用背影全文的叙事线索。白杨礼赞突出主题，点明主旨。最后一课造成悬念，引起读者兴趣。幽径悲剧反应作者的情感。C.下列句子具有什么样的表达效果或作用?、从用词角度有以下几种

7、答题套路:用词基本回答模式动词生动的表现了某人或某物的情状或特点。形容词细致的描摹出某人或物的特点或心里。叠词营造一种节奏强的音乐效果。拟声词让声音再现，让人身临其境的体会。如：背影中“蹒跚、探身、攀着”等动词生动的表现出父亲对“我”的挚爱。、有关人物语言描写、行为描写、心理描写等语句的表达效果。答题套路：写出了人物当时的心里状态，表现了人物的性格特征或精神品质。、环境描写的作用：交代故事发生的背景。烘托气氛造成悬念引起读者兴趣推动情节发展、句子或段落在全文中的作用。大体套路如下几种:位置作用句子在文章开头开篇点题，总领全文。“子在两个情节中间过渡，承上启下。句子在结尾附近深化中心,点明主旨。

8、口子在文章前半部分打下伏笔，做铺垫。“子在文章后半部分前后呼应。、下列句子运用了什么修辞方法，有什么作用？或（表达效果）答题套路：运用了XX的修辞方法+慎辞的作用修辞作用比喻化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体，形象的表现事物的某种特征拟人增加了语言的生动性和形象性。引用引用诗句可以使文章的语言更优美，引用名人名言可以增强文章的说服力，引用传说可以增强文章的趣味性。夸张突出事物的本质特征，加强渲染力，引起联想效果。排比加强文章语势，强调文章内容，加重感情的表达。设问设置悬念或强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。反问加强语气，增强文章的表达效果.对偶对偶整齐匀称，节奏感强，有音乐美感

9、，高度概括，易于记忆。如春中“吹面不还杨柳风不错的，向母亲的手抚摸着你”一句，运用了引用、拟人、比喻的修辞方法，生动形象的写出了春风温暖，柔和的特点，表达了作者对纯的喜爱之情。、文中主要运用了什么样的表现手法？（或表达方式）？有什么作用?答题套路：运用了XX的表现手法（或表达方式），烘托或突出了极具感染力（给读者的感受或表达效果）常见的表现手法的作用如；搏击暴风雨的海燕，英勇无畏象征面对沙皇残酷统治，英勇无畏的革命者。表现手法作用对比有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，鲜明的形象。加强文章的艺术效果，给人极铺垫突出主要的，是文章内容丰富多彩，情节起伏，增强文章的艺术感染上力象征简练、形象、感情真挚、寓意深刻、耐人寻味。伏笔推动情节的发展，使文章结构严谨。烘托能突出主体，或喧染主题，使之形象鲜明，给人以深刻印象。照应使文章结构更完整。悬念增加读者的阅读兴趣，吸引读者。欲扬先抑使情节多变，形成波澜起伏，构成鲜明对比，给读者留下比较深的印象。、文中的XX是一个什么样的人？具有什么性格特征？（简要分析文中XX的人物形象）首先将题目打入原文，检索那些语段是对有关人物的语言、动作、心里等的描写，对这些段落逐一概括，提取其中的有关词句，舍去相同性格，罗列不同性格，最后将提取的词句加工，概括成答案即可。如故乡中通过“凸额骨，薄嘴唇一.两手