关雎中考阅读经典赏析试题共15题

1、关雎中考阅读经典赏析试题（共15题）关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。参差苻菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差苻菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差苻菜，左右苇之。窈窕淑女，钟鼓乐之。1 .译文关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。贤良美好的女子，是君子好的配偶。参差不齐的苻菜，忽左忽右把它摘取。贤良美好的女子，日日夜夜都想追求她。追求却没法得到，日日夜夜总思念她。绵绵不断的思念，叫人翻来覆去难入睡。参差不齐的苻菜，从左到右去采它。贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近她。参差不齐的苻菜，从左到右去拔它。贤良美好的女子，敲起钟鼓来取悦她。2 .主旨、情感

2、本诗围绕一个“求”字展开，写了一个男子对女子的思念和追求过程（通过写求之不得的焦虑和求而得之的喜悦），表达了男子对爱情（美好女子）的执着追求（表达了君子爱慕淑女的诚挚而热烈的情感，表现了爱情追求中的苦与乐）。3 .全诗主人公感情变化如何？答：爱恋（兴奋、期待）一一相思（苦闷、惆怅）一一梦幻（幸福、陶醉）（或：由初遇时的爱慕到离别后的思念，再到想象与姑娘成焙的美好愿望。）4 .统领全诗、起关键作用的句子是什么？答：窈窕淑女，君子好逑。5 .诗的前四句运用什么手法，有什么作用?答：运用了比兴手法，诗句以眼前雎鸠和鸣之景，引发出对淑女难以忘怀的思念和热烈追求。这是“兴”的艺术手法。同时雎鸠相和而鸣也

3、可以比喻男女求偶，这是比的艺术手法。作者用雎鸠起兴，生动形象地表明他们的爱情纯洁而又真诚，也暗示了淑女具有坚贞的品格，兴中有比。6 .结合语境，说说“参差苻菜，左右流之"中“流”字的表达效果。答：一个“流”字，动词（动作描写），传神地写出了顺着水忽而侧身向左、忽而侧身向右地采摘苻菜的忙碌和姿态的优美，极具动态美感和青春活力；表现了女子的勤劳；表达了青年男子对女子的思慕和爱恋。7 .“参差苻菜，左右流之"运用什么手法，有什么作用？答：运用比的手法，通过对眼前景物的比喻，引喻君子对淑女锲而不舍的追求。8 .诗中写河洲的水鸟，写采摘苻菜，起什么作用？答：引起下文（或：起兴作用）9

4、 .请自选角度赏析“悠哉悠哉，辗转反侧”的表达效果。答：示例一：运用细节描写，生动形象地写出了男子思念这位少女的状态、程度；为下文男子的幻想作了铺垫。示例二：既有直接的心理描写“悠哉悠哉”，写其绵绵情意，思念不绝；又有动作描写“辗转反侧”，突出其内心状态的不平静。形象生动地表现出主人公对“淑女”爱慕却求之不得的忧思和深深的思念之情。示例三：两个“悠”字，把他长夜难眠，思绪万千的相思之苦表达得淋漓尽致，把这种炽热的渴望之情入木三分地揭示出来。10 .“流之”“采之”“苇之”表现了女子的什么特点沱几个动词能否互换，为什么？答：“流之”“采之”“苇之”写出了女子左右采摘苻菜时勤劳灵巧的姿态。不能互换

5、。“流”是“求取”的意思，“采”是“摘取”的意思，“苇”是“挑选”的意思，三个词语有细微的递进关系，从中我们也可以看出姑娘采保摘苻菜的态度、力道是不同的，这种不同恰恰表明主人公对姑娘的感情是越来越深的。所以不能互换。11 .诗经多采用重章叠句的形式。请结合关雎中的诗句，简析重章叠句的表达效果。答：“窈窕淑女，寤寐求之”“窈窕淑女，琴瑟友之”“窈窕淑女，钟鼓乐之”体现了诗经重章叠句的特点，展现了男主人公对淑女从追求到想象与淑女成焙的完整过程，逐步展示主人公对意中求之不得的艰难的情感和对淑女锲而不舍的追求之情，逐层加深，一唱三叹，回环往复，既有音韵美，又使浓浓的痴情笼罩全篇。12 .这首诗主要运用

6、了什么艺术手法？起到了什么作用？请举例分析其表达效果。答：运用“兴”的艺术手法。如本诗开头用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。（答出“比兴”“起兴”“重章叠句”并举例分析其表达效果亦可）13 .孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤。”结合本诗谈谈你对这句话的理解。答：关雎是一篇男女言情之作。写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，即“乐而不淫"；写求之不得的焦

7、虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，即“哀而不伤”。14 .下面对关雎理解不正确的一项是（D）A.开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。B. “流之”“采之”“笔之”写出了女子左右采摘苻菜时勤劳灵巧的姿态。C. “寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。D. “琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。（表现了男子，不是“窈窕淑女”。）15.理解性默写以欢快鸣叫的水鸟起兴，表明一个青年已经看准了追求的目标（或表达爱慕）：关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。表明男主人因思念至深而辗转难眠的句子:悠哉悠哉，辗转反侧。想像把女子迎娶回家的句子：窈窕淑女，钟鼓乐之。主旨句，统领全篇的句子：窈窕淑女，君子好逑。起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差苻菜，左右流之。全诗的纲目，表现小伙子一般都喜欢美丽贤惠的姑娘的句子:窈窕淑女，4君子好逑最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的（最能表现诗人对心中恋人的爱慕之情）句子是：