六年级阅读练习

1、精选优质文档-倾情为你奉上发挥想象，补充句子。 （1）春姑娘迈着轻盈的步子走来了。她提着神奇的小花篮，把五彩的鲜花洒向山坡，撒向田野；她_。 （2）A是一座金字塔，C是未满的月牙儿，D是一把竖琴，0是_，S是_。 人生难忘第一次 人生难忘第一次。我第一次被老师批评和第一次被老师表扬是在三十多年前，当时的情景，至今历历在目。 第一次被老师批评，是踏进小学校门的第一学期。那是一堂算术课，老师在黑板上开出了一道题：3+5=，请一位同学上去填写得数。我很想表现自己，高高地举起了手，老师看见了，点了我的名。我走上讲台，从老师手中接过粉笔，在等号后面毫不犹豫地写了个“7”。在同学们“不对不对”、“错了错了

2、”的一片吵嚷声中，老师在那个“7”后面打了个大大的“”，然后对我说：“以后想好了再举手！”等我回过神来，真恨不得立刻找个地缝钻进去，可是没地缝可钻，只好带着一脸丢人相跑下讲台，刚一回到自己的坐位上就忍不住嚎啕大哭起来，管它什么正在上课不上课呢！ 当时我（）只有7岁，（）刺激很大。我发誓，一定要通过自己的努力，争取老师的表扬。 机会等来了。二年级语文课开始造句，一次，老师让大家用“可怜”一词造句。全班40多个同学有一大半这样写：病了，真可怜！死了，真可怜！我不想和大家一样，我想啊想啊，突然想到了同院的一个小伙伴。她从小寄养在外，上学时才被母亲接回身边，母亲不喜欢她，老是很重很重地打她。她到我们家

3、来玩，我的妈妈常常抚摩着她身上被打的伤痕，叹息着说：“真可怜！”于是，我就用这件事造了一个很长很长的句子，近乎一篇小短文，在感叹小伙伴可怜的同时，还添油加醋地描绘妈妈多么爱我，我多么幸福等等。 这个长句子真的为我赢来了老师的表扬。老师在课堂上给大家念了，还用了好长时间分析这个句子为什么造得好，最后又说了不少鼓励我的话。 我心里很得意。在得意的同时，我好像也悟出了一点点写东西的窍门：要注意观察，要会联想，描述要细致。 小学三年级以后，有了作文课。我很希望自己的作文能被老师再拿到课堂上去念，我尝试着用自己总结的窍门对待老师布置的每一篇作文，果然奏效。我的作文本上几乎全是红“5”分，经常被老师拿到班

4、上朗读。 我信心大增。为了提高自己的作文水平，开始大量阅读课外书，那时我能找到的中国当代文学名著，几乎全部都来找来看过。我还用白纸订了一个厚厚的本子，把从书看到的好句子、好词汇统统抄下来，碰到合适的情况，就用它们用到作文里去。许多年以后，母亲送给我一件礼物，那是她保存下来的我五年级时的一本作文本。翻开本子，我看到，几乎每篇作文里，都有老师拿红笔用曲线勾出来提示表扬的段落。当然，那里边有不少都是当时从各种书里热蒸现卖的。 好多年过去了，我有时候想，自己现在之所以还能写一些文章，多少和第一次被老师批评有点关系。因为，（）没有第一次挨老师批评的伤心，可能（）不会想着去争取老师表扬的自豪，或许我永远也

5、不会想着在作文和写作上下什么工夫。 1、给带点字选择正确的读音，并在下面划“”。（3分） 赢来了（ynyng）当时（dngdng）写东西（xxi） 2、联系上下文解释下列词语。（4分） 历历在目 毫不犹豫 3、读下面的句子，给带点字写近义词。（2分） 我心里很得意。（） 碰到合适的情况，我就把它们用到作文里去。（） 4、在文中的括号里填上合适的关联词。（4分） 5、认真读短文的两个部分，分别说说主要内容。（4分） （2-3自然段） （4-6自然段） 6、回答 联系上下文说说只上二年级的“我”为什么能说一个很长很长的句子呢？ 读短文题目，联系短文内容想想为什么说“第一次”是“人生难忘”的？ 短文

6、的开头与结尾在文章中起什么作用？这样写有什么好处？ 读了这篇短文，你觉得提高作文水平应在哪些方面下工夫？ 在仙台 我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不受学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边的一个客店里，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从，居然睡安稳了。饮食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里，不相宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得相宜的住处了。于是搬到别一家，里监狱也很远，每天总要喝难以下咽的芋梗汤。 （1）划出这段话的中心句。（用线

7、表示） （2）“我”在仙台住过两家客店。第一家客店作者具体写了_，第二家客店作者概括写了_，从而看出“我”当时学习环境的艰苦。 （3）这段话中职员为我的食宿“操心”，具体表现在哪里，在文中用横线划一个句子。 （4）带点词“却”的意思是_ （5）从文中找出和“竟”意思相近的词： （6）联系上下文，在横线上填上恰当的词。 雨中 阅读短文雨中，按要求回答问题。 不巧得很，好好的天转眼变了脸，早上还笑容满面呢，中午却一把鼻涕一把泪的号啕起来。 腹中空空，呆立在走廊上。怎么办？肚子在唱“空城计”了。和我不同路的几个同学好心肠地帮我出着主意。忽然她们一起叫了起来：“校长出来了，季校长！”还没等我反应过来，

8、正匆忙赶路的校长停住脚步，朝我们这儿看。 “你快去呀！”她们推了我一把，“校长，帮一下忙。”我无可奈何，只好躲到了校长的伞下。 旁边走的是校长，我真有点不知所措。说点什么话好呢？我看着滴滴答答的雨，终于有话题了：“今天太糟糕了，下这样大的雨，而且起先天还不错的。” 校长说：“是呀，雨是很大的。你到哪儿去呢？”校长的问话提醒了我，他并不和我同路。我连忙不好意思地说：“我，哦我去奶奶家，在马路那边。” “那好吧，你指路，我送你。”校长低头说。 猛然间，那浓重的乡土口音唤起我的羞愧感。 我好像坐在大礼堂里，所有的同学都和我一样，规规,矩矩地坐着，台上季校长在发言。 “同学们，今天在这儿”校长改不了那

9、种口音的，因此话音刚起，我就忍不住笑了起来。“嗨，咱们的校长真是满口的地瓜腔哟！”随着我的喊声，周围的同学哄堂大笑。形势就这样发展下去，许多同学开始偷偷地对校长评头论足，然后在下面窃笑一阵，而且越来越觉得有趣，越发笑得厉害。 我，我可真过份了！ 我默默地想，渐渐地有点无地自容了。 校长把伞移过来一点，并问我：“现在学习很紧张吧？” “哦，嗯！我是初三学生，当然紧。”我回过神来，这才发觉自己不知不觉中已经移出了伞的范围。 转眼的工夫，到了弄堂口。我停下来，向我们敬爱的季校长认认真真地道别：“您别送了，到了。谢谢您了！再见！” 然后我轻松地笑笑，飞速地奔进弄堂。 1联系上下文解释带点词的意思。 “

10、空城计”：_ “地瓜腔”：_ 2文中划横线的句子在文章中起_作用。 3找出文中与划横线的句子相照应的一句话，用“”表示出来。 4从文中找出一句拟人句，用“_”划出来。 5“我”在雨中边走边想，“渐渐地有点无地自容了”。为什么“我”会产生“无地自容”的感觉？ 6、用人物对话的形式写一个片段如：买包子回到家在车上作业没完成等。可以自己另外写一个。 ,矩矩地坐着，台上季校长在发言。 “同学们，今天在这儿”校长改不了那种口音的，因此话音刚起，我就忍不住笑了起来。“嗨，咱们的校长真是满口的地瓜腔哟！”随着我的喊声，周围的同学哄堂大笑。形势就这样发展下去，许多同学开始偷偷地对校长评头论足，然后在下面窃笑一

11、阵，而且越来越觉得有趣，越发笑得厉害。 我，我可真过份了！ 我默默地想，渐渐地有点无地自容了。 校长把伞移过来一点，并问我：“现在学习很紧张吧？” “哦，嗯！我是初三学生，当然紧。”我回过神来，这才发觉自己不知不觉中已经移出了伞的范围。 转眼的工夫，到了弄堂口。我停下来，向我们敬爱的季校长认认真真地道别：“您别送了，到了。谢谢您了！再见！” 然后我轻松地笑笑，飞速地奔进弄堂。 1联系上下文解释带点词的意思。 “空城计”：_ “地瓜腔”：_ 2文中划横线的句子在文章中起_作用。 3找出文中与划横线的句子相照应的一句话，用“”表示出来。 4从文中找出一句拟人句，用“_”划出来。 5“我”在雨中边走

12、边想，“渐渐地有点无地自容了”。为什么“我”会产生“无地自容”的感觉？ 6、用人物对话的形式写一个片段如：买包子回到家在车上作业没完成等。可以自己另外写一个。（一）“参军”的画眉鸟23% 你听说过有“参军”的画眉鸟吗？广西军区营房大院里就有。这儿林木繁茂，绿树成阴，又没有人捕捉伤害，是个很适于鸟类（）的好地方。三年前，不知从哪儿飞来二十多只画眉鸟。就像主动“参军”一样住了下来。 当兵就得有个当兵的样子。虽然部队首长对它们没提出什么具体任务，可画眉们却按部队的标准严格要求自己，随部队的作息时间行动。你看，每当清晨的起床号声一响，画眉们便一只只从自己的“营房”里飞出来，抖翅伸颈，（）羽毛，（）个人

13、卫生和着装。过一会儿出操号响起，官兵们在操场上出操了，它们也飞到操场上空组成方块队形，整齐地飞来飞去，等官兵们收操后，它们才解散休息。早饭号响起了，官兵们进入食堂就餐，它们也飞进树林找害虫当点心。当官兵们列队训练时，它们更是跟着忙活，时而集体列队通过操场上空时而争先恐后地展翅俯冲时而齐齐地排列在房檐或电视天线上参观练兵，直到见部队训练结束了才四散而去。平时，画眉们以清脆甜美的歌喉慰问营区的官兵们，使营区充满了（），使官兵们忘掉了训练的疲劳。 三年来，这群画眉在部队官兵们的呵护下，已经壮大到了几百只，它们不辞辛苦地吃掉了营房大院周围树木上的害虫，使植被越长越好，成为一支保护生态环境的得力队伍。营

14、房大院里的人们都很喜欢这支由画眉鸟组成的环保小分队，称赞它们是“可爱的小精灵”。 1根据内容选择恰当的词语填在括号里。（4%） 生存生气整理梳理 2文中开头的第一句是（反问句疑问句设问句）请选择打勾。2% 3按要求填。8% （1）“餐”字用部首查字法查（）部，再查（）划，“餐”在字典里的解释有：吃；饭食；量词。“就餐”的“餐”选择（） （2）给画线的句子中的两个里点上标点，这是（）句。 （3）有一个重复使用的词，它是_，这个词的意思是_。 4把下面这句陈述句改成反问句。2% 营房大院里的人们都很喜欢这支由画眉鸟组成的环保小分队，称赞它们是“可爱的小精灵”。 5写出第二自然段的主要意思。（3%）

15、 _ _ 6.读读短文，想像一下部队官兵们是怎样呵护这群画眉鸟的，然后再写出来。（6%） _ （二）春27% 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地

16、是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的乎抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲予，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，

17、地里还有工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 1读“盼望着，盼望着”词语重叠，起到的作用。2分 2课文是按的顺序写的，在文章中用划出总起句。并且给文章分段。6分 3照样子写大意：3分 第一段：写了春天来到，万物苏醒，一派生机勃勃

18、的景象， 第二段：具体描述了 第三段：把春天比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年。 3仔细读文，根据内容填空。5分 接着，作者细致入微地描绘了春天的副动人景象：依次是春草、 、。 4第段中画线句的含义是什么?（）(2分) a树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。 b闭眼想像眼前的景象，累累的果实与往年一模一样。 c陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。 d闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎叫人不陶醉? 5“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这是句。把比作。这样写出了 特点。(5分) 6积累：描写春天的词： “一年之计在于春”写出珍

19、惜时间句子： 注释：春是朱自清散文中的名篇佳作，是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力；在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望。春是一幅春光秀丽的画卷，春是一曲赞美青春的颂歌。 三材料作文40% 张老师在一节自然课上给我们做了一次实验。她拿了两杯水，一杯黄色的，一杯白色的，故做神秘地对我们说：“待一会儿，你们从这两杯水中选择其中的一杯尝一下，不管是什么味道，先不要说出来，等实验完毕后，我再向大家解释。”随后. 听完了同学们的回答，张老师笑了，说道：绝大多数的同学选择了很苦的黄连水，因为它看起来像果汁；根

20、据材料，想象故事情节，自命题目，写一篇记叙文。 要求：围绕中心写具体写完整，语句通顺，文字流畅，不写错别字。 答案： 五年级第一学期语文期终复习测试题答案 一“参军”的画眉鸟 你听说过有“参军”的画眉鸟吗？广西军区营房大院里就有。这儿林木繁茂，绿树成阴，又没有人捕捉伤害，是个很适于鸟类（生存）的好地方。三年前，不知从哪儿飞来二十多只画眉鸟。就像主动“参军”一样住了下来。 当兵就得有个当兵的样子。虽然部队首长对它们没提出什么具体任务，可画眉们却按部队的标准严格要求自己，随部队的作息时间行动。你看，每当清晨的起床号声一响，画眉们便一只只从自己的“营房”里飞出来，抖翅伸颈，（梳理）羽毛，（整理）个人

21、卫生和着装。过一会儿出操号响起，官兵们在操场上出操了，它们也飞到操场上空组成方块队形，整齐地飞来飞去，等官兵们收操后，它们才解散休息。早饭号响起了，官兵们进入食堂就餐，它们也飞进树林找害虫当点心。当官兵们列队训练时，它们更是跟着忙活，时而集体列队通过操场上空时而争先恐后地展翅俯冲时而齐齐地排列在房檐或电视天线上参观练兵，直到见部队训练结束了才四散而去。平时，画眉们以清脆甜美的歌喉慰问营区的官兵们，使营区充满了（生气），使官兵们忘掉了训练的疲劳。， 三年来，这群画眉在部队官兵们的呵护下，已经壮大到了几百只，它们不辞辛苦地吃掉了营房大院周围树木上的害虫，使植被越长越好，成为一支保护生态环境的得力队

22、伍。营房大院里的人们都很喜欢这支由画眉鸟组成的环保小分队，称赞它们是“可爱的小精灵”。 1根据内容选择恰当的词语填在括号里。（4%） 生存生气整理梳理 2文中开头的第一句是（反问句疑问句设问句）请选择打勾。2% 3按要求填。8% （1）“餐”字用部首查字法查（食）部再查（7）划，“餐”在字典里的解释有：吃；饭食；量词。就餐的“餐”选择（） （2）给画线的句子中的两个里点上标点，这是（排比句）句。 （3）有一个重复使用的词，它是时而，这个词的意思是有时。 4把下面这句陈述句改成反问句。2% 营房大院里的人们都很喜欢这支由画眉鸟组成的环保小分队，称赞它们是“可爱的小精灵”。 营房大院里的人们怎么不

23、喜欢这支由画眉鸟组成的环保小分队呢？称赞它们是“可爱的小精灵”。 5写出第二自然段的主要意思。（3%） _画眉鸟随着部队的作息时间行动，使营区充满生气，使官兵们忘了训练的疲劳。_ 6.读读短文，想像一下部队官兵们是怎样呵护这群画眉鸟的，然后再写出来。（6%） _部队官兵不去捉它们，给它们准备食物，休息时逗它们玩，也许还会为画眉鸟治病。 （二）春 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑捉

24、几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的乎抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲予，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，

25、一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春

26、天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 1读“盼望着，盼望着”词语重叠，起到强化了人们对春天的期盼的作用。2分 2课文是按总分总的顺序写的，在文章中用划出总起句。并且给文章分段。6分 3照样子写大意：3分 第一段：写了春天来到，万物苏醒，一派生机勃勃的景象， 第二段：具体描述了春草、春花、春风、春雨的美丽图景， 第三段：把春天比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年。 3仔细读文，根据内容填空。5分 接着，作者细致入微地描绘了春天的五副动人景象：依次是春草、春花、春风、春雨、人们在春天的活动， 4第段中画线句的含义是什么?（c）(3分) a树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人

27、陶醉。 b闭眼想像眼前的景象，累累的果实与往年一模一样。 c陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。 d闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎叫人不陶醉? 5“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这是比喻句把雨比作牛毛，花针，细丝。这样写出了春雨轻盈和细密特点。(5分) 6积累：3分 描写春天的词：春意昂然春风拂煦阳春三月 “一年之计在于春”写出珍惜时间句子： 注释：春是朱自清散文中的名篇佳作，是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力；在春境中的人，也精神抖擞，辛勤

28、劳作，充满希望。春是一幅春光秀丽的画卷，春是一曲赞美青春的颂歌。可爱的小鸟 没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。 一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落在被卷到海里的木版上,乘流而下,姗姗而来,近了,近了!那银色的胡子、尖尖的嘴巴,喏,怪有意思,像天庭下凡的神仙,独乘木凡,缓缓漂来,那个优雅劲儿,真是太妙了! 小鸟,那微小的躯体,面对着广袤(mo)无边的大海,它没有畏缩,在风浪过后,来不及沮(j)丧、抱怨,便坚毅的站在生活之舟上,在左右摇摆中寻索,开拓着生命的小溪(x). 忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈,“噗啦”一声落在船上。许是累了？还

29、是发现了“新大陆”？水手撵（nin）它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美鱼肉分给它吃。天长日久，小了和水手定的感情日趋深厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤（yng）嘤有韵，宛如春水淙（cng）淙。人类给它以生命，它毫不悭吝（qinln）地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样，艺术家的青春只会献给尊敬他的人。 小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返

30、航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴（qiocu）了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样呵，哪儿也不如故乡好！ 慈爱的水手们决定放飞它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面 1、根据意思，从文中找出合适的词语。（2%） （1）灰心失望。（） （2）喜爱得舍不得放下。（） （3）形容人瘦弱，面色不好看。（） （4）形容十分小气。（） 2、写出文中带点字的近义词。（3%） 广袤（）畏缩（）撵

31、（） 悭吝（）抱怨（）趋（） 3、从第3自然段中你体会到了什么？（4%） _ _ 4、请谈谈你读了文章后的感想。（4%） _ _ 十、作文。（25%） 题目：1、做人要 2、我真想 提示：做人要，可以是要诚实，要守信，要；我真想，可以是想成为老师，想品学兼优，想帮助别人请根据自身的经历，将题目补充完整，选一项来写。要求写出真情实感，500字左右。（一）阅读片断，完成练习。 最多只有两分钟吧，皮埃尔的眼睛闪亮了：他看到这团灯光转了一个大弯。这时海底又闪过一道红光，皮埃尔伸手一摸海水，比刚才更热了！他确信，一场天崩地裂在须臾间就会发生。其实，他完全可以打这样一条灯语：请救救我们！可是，他没有这样做

32、。因为他知道，在这一海域，海啸（顿时、随时）都会发生。他抱住了克勒松，发现她的躯体已经冰凉。此时，他反而变得分（fnfn）外平静，只是在亡妻的耳朵边轻轻地说话：“亲爱的，原谅我” “须臾间”表示时间非常短，像这样的词语还有： 划去括号中不恰当的词语或拼音。 句子是说；句子告诉我们： 。 以上片断选自课文印度洋上生死夜。读了这段文字，你觉得文章的主人公皮埃尔是个怎样的人？ （二）阅读短文，答题。 没有不受伤的船 在有着悠久造船历史的西班牙港口城市巴塞罗那，有一家著名的造船厂，这个造船厂已经有1000多年的历史。整个造船厂从建厂的那一天开始就立下了一个规矩：所有从造船厂出去的船舶都要造一个模型留在

33、厂里，并把这艘船出厂后的命运刻在模型上。厂里有个房间专门陈列船舶模型。()历史悠久，所造船舶数量不断地增加，()陈列室也在逐步扩大，从最初的一间小房子变成现在造船厂里最宏伟的建筑，里面陈列着将近10万只船舶的模型。 所有走进这个陈列馆的人都会被那些船舶模型所震慑【sh】，不是因为船舶造型的精致和千姿百态，不是因为感叹造船厂悠久的历史和对西班牙航海业的卓越贡献，而是每一个船舶上面雕刻的文字！ 有一只名字叫做“西班牙公主”的船舶模型上雕刻的文字是这样的：本船共计航海50年，其中11次遭遇冰川，6次遭遇海盗抢劫，9次与另外的船只相撞，21次发生故障抛锚搁浅。每一个模型上都有这样的文字，详细记录着该船

34、经历的风风雨雨。在陈列馆最里面的一面墙上，是对上千年来造船厂的所有出厂船舶的概述：造船厂出厂的近10万艘船舶当中，有6000艘在大海中沉没，有9000艘因为受伤严重不能再进行修复，有6万艘船舶都遭遇20次以上的大灾难没有哪一艘船从下海的那一天开始没有过受伤的经历的！ 现在，这个造船厂的船舶陈列馆，早已突破了原来的意义。它已经成为西班牙最负盛名的旅游景点，成为西班牙人教育后代获取精神力量的象征。 这正是西班牙人吸取智慧的地方：所有船舶，无论是什么用途，只要到大海里航行，就会受伤，就会遭受灾难。 如果因为遭遇了磨难而怨天尤人，如果因为遭遇了挫折而自暴自弃，如果因为面临逆境而放弃追求，如果因为受到了

35、伤害就一蹶【ju】不振，那你就大错特错了。人生也是这样，只要你有追求，只要你去做事，就不会一帆风顺。我们的人生，就像大海里的船舶，（）不停止航行，（）会遭遇风险，没有风平浪静的海洋，没有不受伤的船。 1查字典 震慑的“慑”用部首查字法应查部，再查画；最负盛名的“负”用音序查字法应查字母。“负”在字典里的解释有：1.背；2.仗恃，依靠；3.遭受；4.具有；5.败，和“胜”相反。在“最负盛名”一词中，应选第种解释。 2在文中括号里填上合适的关联词语。 3读了这篇短文，我们又积累了一些词语，这些词都表现了一个人遇到困境时消极的人生态度，这些词语是: 4无论是船舶模型上的文字，还是陈列馆墙上的概述，都

36、在向人们说明这样一个事实： （从文章第三小节中摘录原句填空）。把这句话换个说法，意思不变： 5“我们的人生，就像大海里的船舶。”你觉得，人生和大海里的船舶有着怎样的相似之处： 6这个造船厂的船舶陈列馆成为西班牙人教育后代获取精神力量的地方。如果你来到这里，会从这儿获取怎样的精神力量？ 垂柳 在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是 暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看,大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人民送来春天的气息，所以，诗人写道：“春色先以柳芽归”，“春风杨柳万千条”！ 柳树（）是最早的报春使者，（）是经济价值较高的树木。

37、 柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，湿十分理想的防浪护岸树种。 柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，湿农具.家具和农家小型建筑的优良木材。 柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。 柳树枝（）纤细，（）很有韧性，在农村老人，妇女手中，它又会变成柳篮，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳叶的用途也很广泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋垫。 柳树性喜潮湿，适应力强，在我国南方，（），塘边河岸，（）丘陵山地，一经（qin）插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二.三米的浓荫大树。所以人们说：“无心插柳柳成荫”。如有意栽培，它生长更快，

38、对人的报答也更多。 1.请把下列三个关联词语，分别填入原文括号里。（6分） “虽然但是”“无论还”“不但而且” 2.用序号和“”给短文分段。（4分） 3.你的分段依据是什么？在所选答案的括号里打“”（1分） A.按照事情发展顺序分段（）B.按照时间先后顺序分段（）C.按照地点方位变换分段（）D.按照事、物的内容或性质分段（） 4.找出文中的过渡段，用“”划出，并且用“”隔开承上启下的不同部分。（2分） 5文中倾斜划线句子用的是什么说明方法？在所选的答案后面括号里划“”（1分） a.数字说明（）b.打比方（）c.举例自（） 6文中划“”的句子是（）句？请先填空，再把这个句子改为陈述句。（4分）

39、陈述句 7柳树用途很广，请简要列举它的四个不同方面的用途。（4分） 爸爸错了 美国莱洛德著 孩子，你听我说！当我进来时，你已经睡着了。你把一只小小的手掌压在腮（）旁，你前额的汗把你的金发贴住。还只几分钟之前，我的心中曾引起一阵思潮，使我不由自主地跑来看你。 孩子！我深深悔悟，以前我是待你太凶狠了！你晨起洗脸粗粗挨我一顿恶驾你皮鞋忘了擦净受我一阵痛斥（）你随地乱丢东西我就暴跳如雷进早点时我怪你打翻杯子怪你吃得太急怪你不该把手肘搁上桌沿怪你在面包上涂了过多的牛油当我出门，你送我出来，并向我道别时我粗声恶气地说“进去”！ 下午我回来了。一切情形仍是如此。我在路上碰见你正在与小朋友们伏在地上玩石子，我

40、就当面把你申斥一顿，扯你回家。我教训你说：“你看你把袜子都弄破了，你知道它们是你爸爸用血汗换来的吗？”说这话的是你的亲爸爸呀！ 以后我走到书房去读报，你就跟了进来，一种懦弱可怜的样儿！我一看见你，就又怒声斥道：“进来干什么？”可是你没有回答我，却突然奔到我的眼前，两手绕住我的脖子，疯狂地吻我。我猛然感到一种不可磨灭的爱！我看见你后来放开手臂走了，但是我自己呢？一种茫然失措的心境占据了我，手中的报纸已经不知什么时候滑落。 我想起来了！以往我做了些什么？我一直把你看作像我一样的大人。我要求你应该和我一样懂事，但却忽略了你的年龄你还是一个小孩子哩！我整天用斥责、厌恨、吹毛求疵 （c）来对付一个你这样

41、的小孩子！ 我想起来了！你是多么天真而又光明哟！这一切在你吻我并道晚安时完全表现出来了。孩子，我不想再说什么。现在窗外夜色茫茫，我已悄悄地在你床前跪下忏（chn）悔，我知道这一番话即使在你醒着时告诉你，你也不会懂得。可是现在我已下了决心：从明天起决不再对你恶气粗声地斥骂了。我要做你的好爸爸，好朋友；我要跟着你笑，跟着你愁；我要永远记住一句话：“你还是一个天真的小孩子！” 我后悔不该用成人的眼光，对你过于苛（）求。瞧，你睡得多么天真！我完全知道了，你还不过是一个小小的孩子呀！你昨天还把头倚（）在你母亲的怀里睡呢！我太糊涂了！（注：吹毛求疵：故意挑剔毛病，寻找差错。） （1）给带点字加拼音。 （2

42、）你能将六自然段中的“即使”换一个词表达吗？（意思不变） （3）“你前额的汗把你的金发贴住”，将它换成“被”字句（意思不变）。 _ （4）没有标点符号，就会造成句读（du）不分，下面请你给第2自然段的空白处加上标点。 （5）“爸爸”认为他错在哪里？ _ （6）从这封“忏悔书”中你看到了一个什么样的小男孩？ _ （7）在没写这封“忏悔书”之前，文中的“爸爸”真是一个凶狠的坏爸爸，你认为呢？为什么？ _ _ （8）你跟爸爸的关系怎样？（没关系，实话实说，我不会给你老爸打小报告的） _ _ 你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那满山遍地的野菊花吗？它并不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。 我特别喜欢野菊花。记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸（）的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很没美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的华贵，大它生命