课堂教学效益年评优课方案

1、珲春市三家子满族乡中学课堂教学效益年系列活动之课堂教学开放周活动方案 教 导 处 2 0 0 9 . 4. 2珲春市三家子满族乡中学课堂教学效益年系列活动之课堂教学开放周活动方案教师是教育的实施者，是素质教育的决定性因素，教育的成败系于教师的素质，教师的素质又制约着教育的实施。为此，我校积极响应市教育局和市进修学校的有关指示精神，深入开展“课堂教学效益年”活动，以“教师校本培训”的形式，开展“教师课堂教学开放周”活动，旨在提高青年教师的综合素质，从而进一步加强我校教师队伍建设，进一步提高课堂教学效率，全面提高学校的教育、教学质量。一、课堂教学开放周活动目的   1，课堂教学

2、开放周只是形式，决不是目的，提高青年教师教育、教学基本功才是落脚点。通过课堂教学开放周活动，为青年教师提供展示才能的舞台，充分挖掘青年教师内在的潜能，同时也想促进青年教师尽快地成长，在教育思想观念、实施新课程理念、应用现代教育技术能力、自身基本素质等方面得到进一步提高，更好地推动我校教育、教学工作的开展，充分体现学生至上、能力至上的办学理念,切实提高课堂教学效益。2，通过课堂教学开放周活动，选出优秀教师参加全市中小学青年教师课堂教学大奖赛活动。二、课堂教学开放周活动的对象： 40岁(及以下)教师三、课堂教学开放周评课标准：依据各学科课堂教学评价方案四、课堂教学开放周活动要求：1、 9

3、月14日至9月18日，课堂教学开放周活动时间。2、 课堂教学开放周活动教学内容：现行新教材内容。3、 教案（打印）10份4、 听课人员依据课堂评价方案评定。5、 课堂教学开放周评课要求本次评优课活动要本着公平、公正的原则，力求对各位青年教师的评判做到正确、合理，充分肯定他们的努力，充分挖掘他们的长处，及时总结成功的经验。五、课堂教学开放周评优方法：1、实行百分制，按分数高低评选出前两名。 2、核分方法：听课人必须按课堂教学评价细责给出课教师打分。再分别取群众总分平均值的百分之五十，评委组成员总分的百分之三十，校领导小组成员总分的百分之二十，各项相加后得出最终分数。6、 课堂教学开放周校领导评课

4、小组成员： 评委名单： 七、核分部门：教导处 八、听课要求：全校教师除有课或特殊情况外，必须按时听课，认真评分. 课堂教学效益年课堂教学评价表授课教师姓名课题 总分评课人 时间、地点 等 级评 价 指 标分值ABCD教学目标（分）教学目标合理、明确、具体，符合学科课程标准的要求和学生实际。88642 教学内容（分）教学内容正确，无知识性错误，难度适中，能联系学生生活和社会实际，并能有机渗透思想与道德教育。88642 教学设计与实施（分）创设良好的学习情境，能根据学生的认知规律，激发学生的创新精神，注重学生信息素养培养。88642 教学

5、设计能面向全体，注意引导学生主动学习、充分体现合作学习，师生、生生交流渠道畅通，双边活动性强。88642 学生学习情绪饱满，思维积极，敢于表达和质疑，课堂气氛活跃。12121086 教学方法选用恰当、灵活，有创造性，课堂指导具有针对性、启发性、实效性，能为学生的学习活动设计并提供合理的学习资源。1010864 教学效果（分）注重反馈、矫正，使学生对教学目标有较高的达成度。1010864 学生在学会学习和解决问题方面的能力有一定程度的提高。12121086 教师素养（分）教师仪表大方，贴近学生，语言表达流畅、规范、精练，有感染力。66543 有较强的组织与协调能力，能正确使用现代教育手段，应用自如。66543 教学软件设计能结合学生实际，合理，具有创新意识，并重视教学资源的开发与整理。665