2013学年高二语文先秦诸子知识点同步练习题10

1、第3单元第1课KHQHZY课后强化作业、夯实双基i.以下加点的词注音全都正确的一项为哪一项A.蕃(f an)长啜菽(shu) 梏(k u)耕B.田岁(shu 1 )乖(g u a i)离 切嗟(cu o )C.零(yu)而雨 卜筮(wu) 光晖(hu i )D.尊贤而王w a n g 星队亿hu i 一 H【答案】D(A 蕃：fan, Bw： kui,C筮：sh i )夕2.以下句子中加点的词,解释有误的一项为哪一项A.繁启、蕃长于春夏 启：萌芽.B.畜积、收藏于秋冬 畜：同“蓄,积聚.C. 天作tWj山,大王充 之 充：充无.D.文王康之康：使康乐.【答案】C荒：名词活用作动词,开垦荒地3.

2、以下句子中的加点词,解释完全正确的一项为哪一项小人计其功功利A.?何恤忧虑人之言兮B君子啜吃菽饮水.:怪奇怪之,可也第卖出/M食贵民饥C. 季指农业生广事不理D上下来违背,不协调离D零：祭神求雨.寿祭祀而雨,何也【答案】AB怪：以为怪,C汆：买入粮食,4.以下句子中的加点的词,意义相同的一项为哪一项天作高山,大王荒之.A. .彼作矣,文王康之.敌君子之所以日进与小人之所以日退,一也.B7四世殊事异,所以兴怀,其致一,也.水火不积,那么晖润不博.君子博学而日参省乎己,那么知明而行无过矣.三者错,无安国.D.J-；多雨不动安,如山.【答案】B两个“一都当“一样讲 5.以下句子中的“恶字,意义相同的

3、两项是A.天不为人之恶寒也辍冬.“ 一、一 、,.一 一8 .田岁稼恶,汆贵民饥.C.天下恶乎定？D.贫与贱,是人之所恶也.【答案】AD都当“厌恶讲9 .以下句子中不含通假字的一项为哪一项 A.星队、木鸣,国人皆恐；10 风雨之不时,怪星之党见.是无世而不常有之.C.传日：“万物之怪,书不说.无用之辩,不急之察,弃而不治.D.故错人而思天,那么失万物之情.【答案】 CA队一坠；B党一傥,见一现；D错一措11 以下句子中的“道字,意义相同的两项是A.天有常道矣,地有常数矣.12 君子道其常.C.师道之不传也久矣.D.道之所存,师之所存也.E.得道者多助,失道者寡助.F. 士不可以不弘毅,任重而道

4、远.G.师者,所以传道授业解惑也.【答案】DG两个“道都当“道理讲 8 .以下句子中加点的词,用法不同的一项为哪一项A.因物而多之9 .孰与骋能而化.之C.大天而思之,孰与物 畜而制之D.思物而物之,孰与理物而勿失之也【答案】CC是名状,其余都是使动二、文本精品阅读下面的文字,完成 912题.在天者莫明于日月,在地者莫明于水火,在物者莫明于珠玉,在人者莫明于礼义.故日月不高,那么光晖不赫；水火不积,那么晖润不博；珠玉不睹乎外,那么王公不以为宝；礼义不加 于国家,那么功名不白.故人之命在天,国之命在礼.君人者隆礼尊贤而王,重法爱民而霸, 好利多诈而危,权谋、倾覆、幽险而亡矣.大天而思之,孰与物畜

5、而制之！从天而颂之,孰与制天命而用之！望时而待之,孰与应时而使之！因物而多之,孰与骋能而化之！思物而物之,孰与理物而勿失之也！愿于物之所 以生,孰与有物之所以成！故错人而思天,那么失万物之情.10 以下加点词的词类活用现象与例句相同的一项为哪一项例句：大天而思之,孰与物畜而制之A卿当日胜贵B.敏而好学,不耻,下问C.零而啊,何也D.天下云集响应,赢粮而景从【答案】BB项与例句都是形容词的意动用法.A、D两项是名词作状语.C项是名词用作动词.11 .以下各句中加点虚词的意义和用法与例句相同的一项为哪一项例句：在天者莫明于.日月A在人者莫明于.礼义B.繁启、蕃长于.春夏,畜积、收藏于秋冬C.人之所

6、以异于.禽兽者几希D.天将降大任于.是人也【答案】 AA项的“于与例句都是介词,比.B项的“于是介词,在.C项的“于是介词,跟.D项的“于是介词,给.12 .以下句子的句式与其他三句不同的一项为哪一项A.礼义不加于国家B.是天地之变,阴阳之化,物之罕至者也C.生而知之者,上也D.克己复礼为仁【答案】AA项为状语后置句,其余三项都是判断句.13 .以下关于选文内容分析错误的一项为哪一项A.荀子认为推崇礼制,尊重贤人,就可以统治天下；重视法制,保护人民,就可以称霸.B. “故人之命在天,国之命在礼这句话是说人的命运是由上天决定的,国家的命运决 定于怎样对待礼制.C.选文中,荀子谈治理国家的几个原那

7、么时,特别强调了礼义,这是与孔孟思想一脉相承 的.D.选文使用排比,铺陈渲染,使文章节奏鲜明,又气势磅礴；既层层递进,又丝丝入扣.【答案】B“人的命运是由上天决定的理解错误,原文荀子的意思是说人的命运决定于他以何种态度对待自然.三、课外延伸阅读下面的古文,完成 1316题.马仁璃,大名夏津人.十余岁时,其父令就学,辄逃归.又遣于乡校习?孝经?,旬余不识一字.博士笞之,仁璃夜中独往焚学堂,博士仅以身免.常集里中群儿数十人,与之戏, 为行阵之状,自称将军,日与之约,鞭其后期者,群儿皆畏伏.又市果均给之,益相亲附.及长,善射,挽弓二百斤.汉乾祐中,周祖镇邺,仁璃年十六,周祖素闻其勇,既见,甚喜,留置

8、左右.广顺初, 补内殿直.世宗嗣位,命卫士习射苑中,仁璃弓力最劲,而 .所发多中,赐锦袍、银带.会太 原刘崇入寇,世宗亲征至高平,周师不利,诸将多引退.仁璃谓众曰：“主辱臣死,安用我 辈！乃控弦跃马,挺身出阵射贼,毙者数十人,士气益振,大军乘之,崇遂败绩.世宗至 上党,诸将坐失律诛者七十余人.擢仁璃为弓箭控鹤直指挥使,及还京,又迁散指挥使.从 征淮南,至楚州,攻水碧.碧中建飞楼高百尺余,世宗观之,相去殆二百步,楼上望卒厉声 嫂骂,世宗怒甚,命左右射之,远莫能及.仁璃引满,应弦而颠.及淮南平,身被数十创, 赐以良药,迁内殿直都虞候.先是,薛居正知贡举,仁璃私嘱所与者,榜出,无其人.闻喜宴日,仁璃

9、酒酣,携所嘱 者诣居正切责之.为.御史中丞刘温叟所劾,帝优容之.太祖征晋阳,命仁璃率师巡边,至上 谷、渔阳.契丹素闻仁璃名,不敢出,因 ,纵兵大掠,俘生口、牛羊数万计.明年,群盗起兖 州,贼首周弼、毛袭甚勇悍,材貌奇伟,弼号曰“长脚龙.监军讨捕数不利,诏仁璃掩击. 仁璃率帐下十余卒入泰山,擒弼,尽获其党,鲁郊遂宁.开宝四年,迁瀛州防御使.兄子尝因醉误杀平民,系狱当死.民家自言非有宿憾,但过 误尔,愿以过失杀伤论.仁璃曰：“我为长吏,而兄子杀人,此怙势尔,非过失也.岂敢以 私亲而乱国法哉？遂论如律,给民家布帛为棺殓具.太平兴国七年卒,年五十.赠河西军 节度,葬事官给.?宋史列传第三十二? 14

10、.以下各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一项为哪一项 仁璃弓力取劲,而所发多中 A.那么知明而行无过矣 仍控弦跃马B. < -见渔人,乃 大惊,问所从来为御史中丞刘温叟所劾 C. ,明为大王为.此计者因纵兵大掠不如因而厚遇之【答案】 CC项中第一个“为表被动,第二个“为是介词,表动作行为的替代,可 译为“替 “给 ；A项中的“而均为连词,表示并列关系,一般不译,有时译为“又； B项中“乃为副词,表顺承连接,可译为“于是；D项中“因为介词,介绍动作发生的时机,可译为“趁着15 .以下各组句子中,全都正面表现马仁璃“勇猛善战的一组是为行阵之状,自称将军周祖素闻其勇,既见,甚喜,留置左右

11、乃控弦跃马,挺身出阵射贼,毙者数十人 仁璃引满,应弦而颠 仁璃率帐下十余卒入泰山,擒弼 遂论如律,给民家布帛为棺敛具A.B .C.D.【答案】D为马仁璃小时候玩的游戏；没有从正面表现他的勇猛；说明马仁璃不徇私枉法16 .以下对原文的表达和分析,不正确的一项为哪一项A.马仁璃小时候在乡校学习?孝经?,由于教书先生的责打就在夜间放火烧了学堂,教书先生仅仅得以逃脱性命.B.薛居正没有依照马仁璃的嘱托让他结交的人考中,结果被马仁璃狠狠斥责了一通.因 为此事马仁璃遭到了御史中丞刘温叟的弹劾.C.太原刘崇入侵,世宗到高平亲征,马仁璃挺身出阵大败敌军.世宗因此赐给他锦袍, 并且升他为弓箭控鹤直指挥使.D.马

12、仁璃侄子喝醉了酒误杀了一位平民,他并没有徇私枉法,而是根据法律将侄子处死,并给受害人妥善处理了殡殓安葬事宜.【答案】 C世宗赐给他锦袍,是由于他射箭准确有力.从原文第2段“仁璃弓力最劲,而所发多中,赐锦袍、银带可以看出 17 .把古文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语.1先是,薛居正知贡举,仁璃私嘱所与者,榜出,无其人.2此怙势尔,非过失也.岂敢以私亲而乱国法哉?【答案】 1在这之前,薛居正负责朝廷科举事务,马仁璃曾私下嘱托薛居正让他所结 交的人考中,待到张榜时,并没他所嘱托的那个人.2这是仗势欺人啊,不是什么过失杀人.我怎么敢由于私情而乱了国家的法律呢？【参考译文】马仁璃,大名夏津人.十几岁

13、的时候,父亲送他上学去读书,他总是逃学回家.后来又 到乡校学习?孝经?,十多天都没学会一个字.教书先生因而给了他几鞭子,他竟在半夜里独 自跑到学校放了一把火,教书先生仅仅逃脱一条命.他经常聚集乡里几十个小孩,和他们一 起玩行军打仗的游戏,自称为将军.每天和他们约好时间,来晚的就要被马仁璃鞭打,小孩 们都怕他.他又买来水果分给小孩们,小孩们也更加亲附他.长大成人后,擅长射箭,能挽 二百斤的弓.后汉乾祐年间,后周太祖镇守邺城,马仁璃当时十六岁,后周太祖向来听说他勇猛,召 见以后,非常快乐,把他留在自己身边.广顺初年,任内殿直.世宗继位以后,命令卫兵在 打猎的场所学习射箭,马仁璃弓力最强,所发的箭大

14、多能射中猎物,世宗赐给他锦袍、银带.恰逢太原刘崇入侵,世宗到高平亲征,周朝出师不利,将领们大多退却.马仁璃跟众人 说：“主公受辱大臣死,要我们这些人做什么？于是拉弓上马,挺身出阵射杀敌军,杀死 了几十人,士气大振,大军乘胜追击,刘崇于是被打败.世宗到了上党以后,诛杀了七十几 个违反纪律的将领.升马仁璃为弓箭控鹤直指挥使,回京以后,又升为散指挥使.跟从世宗 进攻淮南,到了楚州,攻打水寨.水寨中建有一百多尺高的飞楼,世宗查看飞楼,大概相距 有二百步远.楼上的守兵厉声叫骂世宗,世宗非常愤怒,命身边的随从射杀他,由于太远没有人能射中.马仁璃拉满弓,守兵应弦而倒.等到淮南平定,马仁璃身受几十处伤,世宗

15、赐给他良药,升为内殿直都虞候.在这之前,薛居正负责朝廷科举事务,马仁璃曾私下嘱托他让他所结交的人考中,待到张榜时,并没他所嘱托的那个人.在举行闻喜宴的这一天,马仁璃借着酒劲儿带着嘱托的 那个人来到薛居正处,严厉斥责了薛居正一顿.被御史中丞刘温叟弹劾,皇帝由于他有战功, 宽容了他.宋太祖征战晋阳的时候,命令马仁璃率领军队到上谷、渔阳巡边.契丹向来听说 马仁璃的名声,不敢出来,马仁璃趁机大肆掠夺,俘获牛羊几万头.第二年,一群强盗在山东兖州起兵,首领周弼、毛袭非常勇猛剽悍,身材相貌奇特伟岸,周弼号称“长脚龙. 监军几次抓捕都没有成功,下诏让马仁璃抓捕.马仁璃率领帐下十几个士兵进入泰山,就抓 住了周弼

16、,并且捕获了其他党羽,山东的周边于是就安宁了.开宝四年,升任瀛州防御使.他哥哥的儿子曾经由于喝醉了酒误杀了一位平民,他的侄 子根据法律是应当判处死刑的.被害人的家属自己说两家并没有积怨,只是酒后误伤而已, 希望只以过失杀伤论处就行了.马仁璃说：“我是现任的当地长官,而我的侄子却杀了人, 这是仗势欺人啊,不是什么过失杀人.我怎么敢由于私情而乱了国家的法律呢？于是根据 法律将侄子处死,并给受害人妥善处理了殡殓安葬事宜.太平兴国七年死,终年五十岁.追 赠河西军节度,官家给予钱物安排后事.四、Wj考热点18 .日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统.请依照例如, 根据语境提示,在以

17、下方括号中写出恰当的敬辞谦语.例如：贺人新婚,可以说“祝你们喜结连理,也可以说“祝你们荣偕伉俪.1祝贺同学高考得胜,可以说“祝你:,也可以说“祝你 :,还可以说“祝你:.2拒绝别人请求帮助,可以说“我实在 ,也可以说“ :.【答案】1金榜题名 蟾宫折桂 独占鳌头或“名列榜首、一举夺魁、梦想成真等2爱莫能助 无能为力或“心长力短、无法遵命、心有余而力缺乏等 19 .某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存志远,无声春雨润红花.此对联有 一处不够妥帖,请你根据对联相关知识对这副对联进行修改并说明理由.修改：理由:【答案】修改：“红花改为“花红或“志远改为“远志也可 理由：“志远与“红花对仗不工整.

18、20 . 2月10日,在北京当建筑商的武汉市黄陂区居民孙水林为抢在大雪封路前给已回汉的农民工发放工钱,提前连夜从天津驾车回汉,一家五口在河南兰考市大车祸中不幸遇难.其在天津工作的弟弟孙东林为替哥哥完成全部结清农民工工资的遗愿,来不及处理哥哥的后事,赶在腊月29将筹集的33.6万元工钱一分不少地送到了 60余名农民工的手中.他们的事 迹迅速传遍全国,人称他们为“信义兄弟.假设他们能被评为“感动中国的人物,请仿照下面为“暴走妈妈陈玉蓉拟写的颁奖词,为他们拟一份颁奖词.要求语法结构相似,有一定文采.例如：千里奔波,用脚步丈量一份伟大的亲情；割肝救子,用真情挽救儿子的生命.她用脚步和真情,阐释了什么叫

19、“母爱.【答案】哥哥千里驱车,用生命换取一份庄严的承诺；弟弟代兄偿债,用责任实现哥哥的遗愿.他们用生命和责任,阐释了什么叫“信义.五、读写创新21 .阅读下面的文字,然后按要求作文.有一句俗话说：“百里不同风,十里不同俗.不同的风俗,实质反映出了不同的文化. 文化是什么？ 一般说来,文化的含义有广义和狭义两种.广义的文化是指人类在社会历史发 展的实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和.狭义的文化是指社会的意识形态及与 之相适应的组织机构、礼仪制度和行为方式等物化的精神.文化是一个系统的概念,其根本 的核心是价值观,并表现在不同的个人和不同的组织群体之中.继承旧的传统文化,开展新的时代文化.

20、这是时代的呼唤.请以“身边的文化为话题,写一篇文章,谈谈你的感受或看法.除诗歌外,文体不限, 不少于800字.【写作指向】一道好的作文题,应尽可能地彰显鲜明的时代性和深厚的人文性.“身边的文化这一话题作文,旨在引导考生关注身边的文化现象,思索文化与社会、文化与时 代、文化与生活等的内在联系,提升思维品质,提升写作水平.“身边的文化是一个偏正 短语,中央词是文化,为此,在构思选材时,就应着眼于文化来谈, 不可偏离了这一 “靶心. 什么是文化？对于这个概念的理解,切不可狭隘地将其与“文化知识等同起来.在审题立意时,还需注意“身边这一定语,再结合话题材料“不同的风俗,实质反映 出了不同的文化可知,写

21、作选材应切合自身实际来进行,可将身边熟悉的文化现象,如各 地不同的风俗习惯等作为切入点,由此导入对文化的理解和阐述.【佳作赏读】摇啊摇,摇到外婆桥“摇啊摇,摇到外婆桥,外婆给我吃果果,夸我是个好娃娃哼着歌谣,我不禁又 想起了外婆,想到童年的点点滴滴,想起那个偏远的小乡村那时,我常常会在外婆做饭、 纳鞋垫时,在与外婆夜晚散步看星星时,哼着这首歌谣.说起外婆,谈起那个久别的小乡村,心里总是冲动不已.外婆是个普通得不能再普通的 乡下妇女,而她却是我记忆里最博学的人；乡村是个毫不起眼的小地方,却是我心目中最温 馨的地方.“月光光,月华华歌谣轻吟,心又飘回到童年的记忆；“斗鸡鸡,斗虫虫 这种最朴实的文字,又堆垒起了乡村特有的幽默：这些看似毫无寓意的小诗,散发着乡村朴 实的土香,折射出乡村人勤劳、乐观的生活态度.每逢佳节,剪窗花是必不可少的,外婆总 是握着我的小手,然后一朵朵花,一条条鱼,一只只小动物便活灵活现地跳入我的眼中我最爱的,还是外婆做的乡村小吃！碗儿糕是家乡最美味的小吃,将豆子磨成浆,拌上 面粉、黄果子,洒上盐,在油锅里细细地煎着,再洒上些葱花.吃上一口,淡淡的豆香和着 淡淡的油香,软软的,真的是什么劳累、什么烦心事都消失了外婆纳的鞋垫,永远是最舒适的,让我走在哪儿,都忘不了家乡.它像一根细线,一头 拴着乡村的大树,一头拴着我的心,时时告诫着我：“树再高也忘不了根,人走得再远