2020部编版小学语文五年级下册《习作》专项训练

1、部编版五年级语文下册专项训练2020年2月童年?成长1. 请以“我的成长故事”为题，写一篇作文。 要求 材料贴合实际，符合生活。事例选择要积极向上，流露真情实感。字迹工整，语句通顺，不得少于400 字。2. 每一个人都有自己的童年往事，快乐也好，心酸也罢，对于他都是心旷神怡的最深刻的记忆。请以“我难忘的童年”为主题，写一篇作文。 要求 结合主题，题目自拟。材料真实，感情真挚。字迹工整，语句通顺，不得少于400字3. “我长大了，我可以自己穿衣叠被；我长大了，我可以放学自己回家；我长大了，我可以帮爸妈出力；我长大了，我要独立自强”是啊，成长也意味着责任。回忆你的童年，你觉得从成长中你学到了什么？

2、请以“我长大了”为主题，写一篇作文。 要求 结合主题，题目自拟。材料真实，感情真挚。字迹工整，语句通顺，不得少于400字读后感1. “观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦残。”四大名著中一定有哪一部或者哪一个故事让你印象至深？选取你喜欢的一本或一个故事读一读，然后将你的感受写下来。 要求 题目：读«»有感或«»读后感。以“感”为主，概括文章为辅。字迹工整，语句通顺，不得少于400 字。2. 选取你喜欢的一本书或者一篇文章，可以是我们学过的，也可以是你课下读到的。你觉得书中有哪一个地方触动你了，请把它写下来。 要求 题目：读«»

3、有感或«»读后感。以“感”为主，概括文章为辅。字迹工整，语句通顺，不得少于400 字。3. 本册我们学习了很多优秀的文章，选出一篇让你感触比较大的，写一篇读后感。 要求 题目：读«»有感或«»读后感。以“感”为主，概括文章为辅。字迹工整，语句通顺，不得少于400 字。神态描写1. 生活中，你有没有遇到让你感觉特别激动的事情呢？回忆一下，以“那一刻，我激动不已” 为题，写一篇作文。 要求 通过一件事表达“我”激动的心情；流露真情实感；字迹工整，语句通顺，不得少于 400 字。2人的神态是人物心情最直接的反馈，激动、紧张、兴奋、失望、气愤

4、等等心情都会表现在神态上。你有没有见过别人因为一件事而引起神态变化的情况，想一想，把这个过程跟大家分享一下吧。以“他（她） 了”为题，写一篇作文。 要求 横线上可填和神态相关的词语，如激动、紧张、兴奋、失望等。字迹工整，语句通顺，不得少于400 字。3.请以“生气的XXX”为题，写一篇作文。 要求 横线上填人物名称。字迹工整，语句通顺，不得少于400字。人物特点1. 你身边形形色色的人中，谁给你留下深刻印象？他又有怎样的特点呢？写一篇关于他的作 文，将他的特点告诉大家。 要求 结合主题，题目自拟。可以直接描述，也可以通过具体时间展现人物特点。不可恶意攻击他人。字迹工整，语句通顺，不得少于 40

5、0字。2. 本节作文课是个猜谜活动。你将你们班的一个同学以写作文的方式介绍给大家，着重突出这个同学的性格特征，也可以举例说明他的特点，但是不要告诉大家他（她）的名字。现在就开始写吧！ 要求 结合主题，题目自拟。可以直接描述，也可以通过具体时间展现人物特点。不可恶意攻击同学。字迹工整，语句通顺，不得少于 400字。3. 在你的家庭成员中，谁比较有特点呢？这个特点可以是聪明、善良、勤快，也可以是马虎、懒惰等等，赶紧向大家介绍一下吧！ 要求 结合主题，题目自拟。可以直接描述，也可以通过具体时间展现人物特点。不可恶意 攻击家人。字迹工整，语句通顺，不得少于 400字。探险之旅1 .很多小朋友读过汤姆索

6、亚历险记，也很想像小主人公一样去经历一次探险之旅。给 你的想象力插上小翅膀，想象一下你的探险之旅是怎样的呢，不如将它写下来吧。 要求 结合主题，题目自拟。想象要合理。字迹工整，语句通顺，不得少于400字。2. 相信很多小朋友都喜欢探险故事吧！故事的主人公聪明机智，无论遇到多大的困难都能化险为夷。 想象一下，如果这次换你做探险者，你会遇到什么困难呢？机智的你又是怎样解决的呢？下面将你的惊险之旅写下来吧。 要求 结合主题，题目自拟。想象要合理。字迹工整，语句通顺，不得少于400字。3. 材料：有一次，鲁滨逊乘船前往南美洲，途中遇上大风，船上的桅杆吹断了，船也翻了，同伴们都死在海里，只有他一个人被大

7、浪冲到海岛边。这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？选自鲁滨逊漂流记一觉醒来，你发现你变成了材料中的鲁滨逊，只有你克服了材料中的困难才能回到现实社会中。下面赶快将你的计划写下来吧！ 要求 题目：我的探险之旅。文章要以第一人称来写。字迹工整，语句通顺，不得少于400字。中国世界文化遗产1 . 中国于 1985年 12 月 12日成为联合国教科文组织世界遗产委员会成员国。截止2015 年 7月 8 日第 39 届世界遗产大会结束，中国共计拥有48 项世界遗产。其中世界文化遗产34项，包括秦始皇陵及兵马俑坑、长城、故宫、承德避暑山庄、敦煌莫高窟、

8、平遥古城、丽江古城、龙门石窟、云冈石窟选择一处你去过的或者感兴趣的中国的世界文化遗产，跟大家介绍一下。 要求 结合材料，题目自拟。文章要做到详略得当。字迹工整，语句通顺，不得少于400字。2 . 搜集关于故宫的资料，采用移步换景的写法，介绍一下故宫。 要求 结合材料，题目自拟。文章要做到详略得当。字迹工整，语句通顺，不得少于400字3 .长城凝结着古代劳动人民的智慧与心血，它是世界八大奇迹之一。请以导游的身份，写一 篇关于长城的导游词。要求结合材料，题目自拟。文章要做到详略得当。字迹工整，语句通顺，不得少于400字漫画启示1.请根据下面的这幅图片，自拟题目，自立文意，写一篇400字左右的文章。

9、400字左右的丹与子2.观察下面的图画，你从中得到了什么启示？收获了什么？自拟题目，写一篇 文章。400字左右的4 .借助下面漫画，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示，写一篇 作文。13附：参考答案童年?成长【解析】关于回忆童年成长的作文，其实是属于记事抒情类作文。回忆童年搞笑或者有意义的成长经历，记录下来。这类作文的得分点在开头和结尾，尤其是开头，可以用“童年是”这样一个 排比句开头，结尾照应开头，抒发自己对童年的真情回忆。中间过程，要选择比较有代表性的事件，比如反映父母对自己爱的事件、自己忽然成长的事件或者是童年特有的纯真时光等等。【范文】我的成长故事翻开我的成长影集，听妈妈给我

10、讲我的成长故事。第一张，这是我最丑的照片。妈妈说是我刚出生时，爸爸拍下来的。那时的我真丑啊，像个小老鼠一样，肿眼睛、塌鼻子，脸上都是肉。照片旁，是妈妈的字迹：我的小公主，欢迎你！第二张，是我最搞笑的照片。妈妈说那是我一周岁生日拍下来的。脸上都是奶油，头上带着纸皇冠，一双手拿着快赶上我的脸那么大的苹果笑得非常灿烂。照片旁，是妈妈的字迹：我的小公主一岁了，希望她永远开心幸福！第三张，是我最喜欢的一张照片。照片中妈妈坐在沙发上，脸有泪痕，我捧着妈妈的脸，满眼关切。妈妈说，那时她姥姥刚过世，她很难过，小小的我却学会了关心她。这一幕被爸爸拍了下来。照片旁，是妈妈的字迹：我暖心的宝贝！第四张，是我最骄傲的

11、一张照片。我三年级时写的作文我最爱的妈妈在市里获奖，妈妈和我领奖时爸爸拍下来的。照片里，我拿着奖杯，妈妈半蹲在我身后笑得比我还开心。照片旁，是妈妈的字迹：你最爱的妈妈永远爱你！旁边还附着我那篇作文的原稿。我的成长故事在我的成长影集里，在爸爸的照片里，更在妈妈的爱里。多彩童年我的童年是在乡村度过的，那是我最开心的时光。我的童年是绿色的。大地回春，万物复苏，小草在微风中向我频频点头，柳姑娘轻轻摇晃着嫩绿的枝丫，麦田里一片浓绿，远远望去，无边无际。我和小伙伴们在草地上翻跟头，办家家酒，抽柳条编织成草环带在头上当国王的皇冠。有时会被大人叫麦田里去拔杂草，不过三分钟热度不到，就和麦田里其他“同病相怜”的

12、小伙伴们追逐打闹开了，我们的嬉笑声，和父母的呵斥声在麦田里久久地回响我的童年是金色的。秋风过后，金黄的树叶铺满了林间小路，树地里黄澄澄的鸭梨挂满了树枝，田野里也是一片金黄的稻谷。我们躺在厚厚的落叶上数天空并排飞过的大雁，玩累了就跑到果园里摘几个鸭梨解渴。看果园的大爷非常和蔼，我们特别愿意听他给我们讲水浒传和三国演义的故事。我的童年是白色的。隆冬，打开窗子往外看，到处都是一片雪白。鹅毛般的大雪铺天盖地地下，一阵风吹来，雪片落入脖子里，凉飕飕的，直冷得打寒战。雪停了，是我们这群小孩子最开心的时刻。附近的小朋友们聚到一起，男孩们打雪仗，你追我，我追你，一个个大雪球在小伙伴们身上、头上、腿上开了花。女

13、孩们则文静多了，三个一群，五个一伙，聚在一起堆雪人，胡萝卜做的鼻子，扣子做的眼睛，还有笞帚做的手，甚至还会将自己的帽子围巾摘下来给雪人戴上 雪，是上天赐给小朋友们最独特的礼物。这就是我的童年，多姿多彩的童年，我最宝贵的记忆。我长大了亲爱的爸爸妈妈，你们听我说：我已经长大了，我再也不会什么事都粘着你们，一味地刁蛮、任性让你们操心了。我长大了，我学会了独立，我要做个让你们骄傲的女儿。我长大了，我再也不会挑食，不会因为饭菜不合口味就摔筷子摔碗，赌气不吃饭了。我长大了，以后我来帮妈妈做饭，可能刚开始味道不会那么尽如人意，但是请你们多担待，以后我一定会给你们做出最美味的饭菜。我长大了，我再也不会见到什么

14、想要的都撒娇耍赖让你们给我买了。我长大了，我知道你们工作挣钱的辛苦，体谅你们把我养大的不易。以后我一定学会勤俭节约，攒钱在特殊的日子里给你们送上最真心的礼物。我长大了，我再也不会贪玩不学习，让你们操碎了心。我长大了，我知道了学习的重要性，我明白了你们当初对我谆谆教导的苦心。以后我一定会珍惜时间，努力学习，做个品学兼优的好孩子。我已经长大了，不再是那个一听到打针就闻风丧胆、眼泪想止都止不住的爱哭的小女孩了。要知道，如今的我很勇敢哟!爸爸妈妈，你们听我说，我已经长大了。我的羽翼已渐渐丰满了，我不再是那只会嗷嗷待哺的小雏鹰了，如今的我已是青春正值的青少年了!童年有酸甜，也要苦辣; 我怀念已逝去的童年

15、，但我想说的是: 哦 ! 我已经长大了。读后感【解析】要写好读后感，需要把握以下几个步骤：一，要研读原文，这是写好读后感的基础。二，要确立感发点。我们研读某篇作文后，必然会收到启发，有所感悟，而我们受启发最大、感悟最深的那一点（或几点），就可以确立为“感发点”。三，以“感”为主，以“叙”为辅。读后感重在“感”上做文章，可以适当地引用原文，但是引用不能过多。四，联系实际发感想。读后感就是要抒发自己的感想，写自己的体会，因此就不得不联系自己的思想、学习或现实生活方面的实际。只有联系实际，才能写出具有启发意义的真情实感。【范文】三打白骨精读后感这段故事主要讲的是: 唐僧师徒继续西行，山中的白骨成精三

16、次变化想要迷惑唐僧却被孙悟空识破并被三次打死肉身，唐僧错怪悟空，将他逐出师门，孙悟空心灰意冷回到花果山的故事。本文中唐僧肉眼凡胎，看不清妖精的各种变化而责怪悟空，说明唐僧做事只看表面现象，不动脑筋，不认真分析，所以才上当受骗。其实，在生活中也有许多形形色色的陷阱让你不知不觉中掉进去。比如， 手机上会经常看到类似这样的消息：恭喜你成为xx 电视台的幸运抽奖获奖观众，您本次获我台免费赠送的空调和8888 元现金大奖。请回复信息，将您的身份证号码和个人基本信息填写好，并转账200 元安装费，下面还会给一串银行账号。虽然我们现在一看就知道肯定是诈骗短信，但是如果一直没人上当，诈骗公司也早就倒闭了，不会

17、现在还存在这种情况。存在，说明现在依旧有很多人，存侥幸心理，觉得天上掉了个大“馅饼”，可是究竟是“馅饼”还是“陷阱”呢？世界上的骗局太多了，只要我们擦亮眼睛，不去占小便宜，骗局终究会原形毕露的。骆驼祥子读后感寒假期间，我读了老舍先生的骆驼祥子，读完之后，感觉非常压抑。祥子是一个有理想并会为理想付出努力的年轻人，他质朴、上进、善良，他对社会有期待，他向往能在这个社会中找到自己的容身之地，但是这个社会从未对他温柔以待。他的事业没有了他的车被那群社会无赖一次又一次地骗走；他的婚姻没有了虎妞难产死去；他的爱情也没有了小福子绝望上吊自杀。一次又一次的打击，终于压倒了他。当我读到“他吃，他喝，他嫖，他赌，

18、他懒，他狡猾，因为他没有了心，他的心被人家摘去了”这句时，我愤怒。“旧社会！可恨的旧社会！”这几个字猛地敲打着我的心灵深处我愤恨它腐蚀了祥子的可贵品质，摧残了祥子的美好人生。愤怒惋惜之余，我更加懂得了今天的光明社会是来之不易的。我一定会珍惜如今的幸福生活，将祥子吃苦耐劳的精神注入我的学习中，好好学习，为不被社会淘汰而向上，为完全消灭旧社会而奋斗，为创造美好的未来而努力！田忌赛马读后感本册教材有一篇课文叫田忌赛马，这故事让我深受启发。故事讲的是齐国大将田忌，他很喜欢赛马。一次他约齐威王赛马。每人都准备三匹马，每次田忌都用同等的马跟齐威王的赛跑，结果每次都输了。后来他的朋友出了个点子，他改变了出场

19、马的顺序，后来取得了胜利。这故事告诉我们，在我们连连失利的情况下，不要轻易放弃。也许只要变换一种思维方式，结果就有可能会是相反的。在我们生活中，不也出现许多类似这样的事吗？记得小时候，妈妈出了一道数学题考我: 一个正方形四个角，剪去一个角还剩几个角？我不假思索地大声说: “太简单了，还剩三个角。”接着妈妈拿出一张长方形的纸亲自让我动手剪。我拿起剪刀一剪，咦？怎么变成五个角了呢？我赶紧改变答案是5 个。但我也觉得很奇怪，为什么不是 3 个？妈妈笑了笑说: “还不完全对，还有一个答案是 4 个呢。”我不停地试着在纸上剪，还真的有三种可能。这事让我感受到做什么事都要开动脑筋，换个思维方式做题，就会得

20、到正确的答案。人物神态【解析】人物的神态描写，即人物的神情状态在脸部的反映。在描写人物神态时，要抓住人物细微的神态变化，一般要结合人物动作或语言描写。人物描写，包括神态描写，一般都是通过具体事件表现的。因此，我们要围绕中心选择典型事件来写，让事件中的人物“活”起来，特别是要注重通过细节来表现人物神态。1 . “那一刻，我激动不已”人物情绪的激动一般都会经历一个由平淡或失望到激动的过程。在选取事例时可以通过对比的修辞手法，来描写这件事前后“我”的心情变化。为了重点突出“激动”这一神态，要适当加入一定的语言和动作描写来烘托。【范文】那一刻，我激动不已寒假过后，爸爸妈妈答应我，如果期末考试我能考进全

21、班前三名，暑假就带我到迪士尼公园去玩，那一刻我下定决心，一定要努力努力再努力。迪士尼，我来了！从那以后，每天在学校里，我改掉了上课走神的毛病，认认真真听课，不会的问题积极地向老师和同学们请教；放学回家，我也戒掉了手机和电视，总是写完作业后把当天功课复习完了再睡觉。老师都说我像变了一个人一样，还时常在班里夸我呢！听分那天，我紧张得手心都出汗了，心扑通扑通地跳着。听着老师念第一名，不是我；第二名，依然不是我。我屏住呼吸，第三名也不是我。当时我难过地趴在桌子上，眼泪在眼眶里 直打转。我怀着低落的心情走出校门，看见爸爸妈妈在门口等我，于是再也忍不住扑到妈妈怀里哭了。妈妈安慰了我一会，忽然从手里拿出了三

22、张去上海的机票，我当时没反应过来，都愣住了。这时，爸爸摸着我的头说：“女儿，我们想要看到的是你的努力，而非名次。这半年你的表现，我们和你的老师都非常满意，所以，今晚的机票，我们去迪士尼！”那一刻，我激动不已，刚才的萎靡和失落一扫而光，我拿着机票跳了起来，高呼“爸爸妈妈万岁！”2 . “他， 了”题目中要求横线上填有关神态的词语，如失望、伤心、兴奋、激动、难过等等。这类作文和上一篇一样，选取典型的事例，通过细节来描写人物因为某件事神态变化的过程。比如“他失望了”，那么在选取事例时一定是“他”首先对某件事有希望，在结果未能达到他的预期时，心态转化为失望。在描写这一心态转变时，我们可以抓住他神态的细

23、微变化，比如“他的眼神瞬间失去了光彩”“他低头呢喃着这不可能”等等。【范文】他失望了邻居吴爷爷是个退休工人，老伴几年前得病去世，两儿一女全在外地工作，一年也难得回来一趟。吴爷爷年过花甲，好在身体硬朗，平日里都是一个人进出，每天最盼望的就是过节，儿女能回来看看他。中秋节那天早上，我奉妈妈之命给吴爷爷端过一叠妈妈亲手做的月饼。一到吴爷爷家，我就看着老人忙里忙外正在洗菜切肉。吴爷爷看见我进去，就停下了手里的活把我迎进里屋，笑嘻嘻地对我说，一会儿他的孩子们就回来了，他要把菜准备好。“等他们回来给我做。我二儿子是厨师，做饭可好吃了，妮子一会儿中午过来吃饭。”爷爷兴奋地对我说。正在这时，电话响了。爷爷接起

24、电话，上来就问：“什么时候到啊，我菜都准备好了哦哦哦，那行，你们忙吧，工作重要我没事，你们下次再回来吧！行，这样吧！”吴爷爷挂了电话，在电话机前站了许久，我听得出他声音里的失落，我知道他的子女也听得出。吴爷爷慢慢转过身，对着我强扯出一个苦笑“妮子，他们都忙，来不了了，看来我还得自己做饭啊！”说完，吴爷爷默默地转过身，看着镜子中镶的全家福，久久不语。那一刻，我知道，他深深地失望了3 .生气的x x x本篇作文的题目是要求写生气的一个人。这和前两篇有些差异，前两篇都是借叙述一件事情来变现人物前后神态的变化和对比。本篇的侧重点不是围绕事件，而是重点描写事件发生后人物是如何生气的。在此，我们依旧要借助

25、人物的语言、动作、心理等描写来展现人物的神态。【范文】生气的大姨母我的大姨母是个脾气异常火爆的人，听妈妈说，她这两年还处在更年期，特别容易生气，基本每日一怒。对此，我已见怪不怪了。“今天究竟是谁刷的碗，看看，看看，这刷的干净吗，这怎么用啊？”一听，我就知道大姨母又生气了，这嗓门，啧啧，我再往客厅一看，果不其然，人假装去厕所的去厕所，戴耳机的戴耳机。殊不知，这种做法，相当于引爆了大姨母的火药桶。“马上要上重头戏了！”我心里嘀咕着，然后我和表姐做在卧室的床上，开始数着倒计时“54 3 2 1 开始”话音刚落，只听见大姨母嘹亮的声音响了起来：“一个个都长能耐了，嫌我吵了，嫌我多事，从今往后别吃我做的

26、饭啊！”这时大表姐问我：“你看看她脱围裙了吗？”我眼睛往外一斜，冲大表姐伸了个大拇指，大表姐语重心长对我说：“看你的了！”我郑重地冲她点了点头，于是换上一副贼兮兮的笑脸出去就抱住了大姨母：“是谁又惹我高贵美丽的大姨母生气了，您告诉我，我去收拾他！”大姨母指着我：“你，你，你们算了，我不跟你们计较了。大外甥女，想吃什么，大姨给你做！”于是，我亲爱的大姨母一边说一边又系上围裙走进了厨房。这就是我爱生气的大姨母，更是我可爱的大姨母。人物特点【解析】本专题的写作是在事件中突出人物某方面的性格特点。从结构上，这类作文大都采用总分总的结构，开头和结尾相互照应，中间写事件。从事件选择上，一定是选择比较典型能

27、反映这个人物“这个”特征的事件，一般选用一个事例即可。从写作技巧上，为了反映人物的性格特点，我们需要辅佐以简单的外貌、动作和语言等描写。本篇作文对人物没有要求，没有固定对象。所以这类作文，首先我们要先确定好要写的人物，然后要确定着重写这个人物的什么特点，最后根据人物特点选择事例，组织语言将作文贯串起来。【范文】清洁工在繁华的街上，在我上学的路上，我总能见到一个熟悉的身影，你们猜她是谁呢？那就是一位女清洁工。她有一头乌黑的头发，头上戴着一顶草帽，身上穿着一件黄白相间的工作服。手上戴着一双黑乎乎的手套，每天上学我都见她手里拿着扫把，不停地扫着，她把路旁扫得干干静静，就连灰尘也不剩一点儿。到了晚上7

28、 点钟， 卖菜的人都收摊回家了。可是清洁工还在菜市场扫地，她似乎是不扫干净，决不回家，她的这种执着的精神非常值得我们学习。有一次，我去补课，在路上又遇见了这位清洁工。当时路旁有个沟被垃圾堵塞了，正散发着臭味，路旁的人都绕道走，也没有人去清理这条沟。可是过了不久，这位清洁工却俯下身子，用手仔细地把垃圾清理干净，这条沟也就恢复原样子了。这位清洁工不怕脏、爱护环境的精神非常值得我们学习，我们以后也要爱护环境，爱护路旁的花花草草，做一个像清洁工这样有公德心的人。清洁工， 你让我明白了一个道理: 只要努力去为人们做出贡献，再平凡的人也是伟大的。你的精神感动着我，我要像你学习。2. 本篇作文要求写的是同学

29、，题目要求是以猜谜的形式出现，所以文中不能直接出现同学的名字。我们可以从要写的同学的外貌和性格特征入手，回忆一两件发生在这个同学身上的事件，将人物的突出特征表现出来。大聪明今天，我要介绍的同学可是我们班最聪明的人，姑且我们就叫他“大聪明”吧！都说眼睛是心灵的窗户，这话一点儿不假，“大聪明”身上最突出的特点就是他那双水灵灵的大眼睛，以前老师们都说：“看这孩子的一双眼睛，一看就灵”。记得有一次语文课上，老师让我们背课文桂林山水。半节课过去了，老师问我们背过了吗，我们群起抱怨：哪那么容易啊，课文那么长，还有那么多绕口的词语。这时老师笑了笑，说：“我觉得应该有背过的。”她叫了大聪明的名字，果不其然，他

30、一个字都不差地背了出来，而且听起来像朗诵一样，有条有理，丝毫不磕绊。下课，我们去向他请教“高招”，他也不吝赐教，原来这篇课文最长的两个自然段结构是一样的，记住关键词语，就很好背了。他总是这样，学习特别讲究方法，不像我们，就知道死记硬背。如果说，你觉得他的聪明只是表现在会学习上，那你就大错特错了。在很多活动中，他都是我们班的军师。例如，去年的拔河比赛，我们班对阵（2）班。他让我们先站原地放松，当（2）班站好队形后，他开始指挥我们站队，最后三局我们都胜出了。赛后我们向他“取经”，原来他一早就把每个班的有力气的人都研究过了，这次我们抽中的（2）班也不例外，对阵哪个班，先看一下他们班的队形，我们再有针

31、对性地站队，让我们的强项去对阵对方的弱项，肯定能百战百胜。听完后，我们不禁汗颜，原来他不仅聪明，对待事情还那么认真。这就是我们班的“大聪明”，你猜到他是谁了吗？3. 本篇作文要求写家庭成员，写一两件事来突出这个人的某一方面的特征，比如 “勤快” “马虎”“懒惰”等等。在组织材料的时候，事例要典型，注意篇幅分配，做到详略得当。我的“马大姐”我的姐姐是我们家最马虎的人，奶奶说她是这个世界上最马虎的人，我们全家都称呼她“马大姐”。“马大姐”很聪明，她不爱学习，但是很会学习，她的成绩总是名列前茅，但是她从来没得过 100 分，就是因为她的马虎。每次考试，不是数学小数点点错位了，就是语文又落下题了，要不

32、就是英语单词少写了一个字母，反正每次，她都会由于马虎失分。对此，老师和我爸妈可没少费心，她自己也很懊恼，但是到目前为止，这个问题她也没能解决。要是大姐的马虎仅仅体现在学习上，那还好， 关键是生活中，她闹的笑话常常让人哭笑不得。我到现在都已经不记得大姐因为做饭忘记了关火，烧干了几回锅。神奇的是，每次锅烧干了，她总能恰到好处地想起来，要不然这得多危险，现在爸爸妈妈都不敢让她做饭了。我也记不清大姐的饭卡到现在补过几次了，每次用不长时间就不知道丢哪里去了，不管别人怎么苦口婆心和她说让她放好，都不见成效。更有甚者，有一次放学她忘了背书包，自己一个人就跑回来了，像平时忘书、 忘本、 忘笔什么的情况基本上是

33、天天出现，爸爸老说： “我真担心哪天她把自己给忘了。看看我这“马大姐”，我们该怎么治好她的马虎病呢？探险之旅【解析】探险类作文一般分为两种，一种是亲身经历，比如鬼屋之旅、丛林探险等，还有一种是想象作文，就是你想想自己经历了何种探险。这两种作文，写的时候都要注意：探险中经历的困难要合理，要写清你是如何战胜困难的。写的时候注意配合动作、心理和环境描写。【范文】鬼屋探险今天是在勇敢少年成长营的第四天，度过了四天四夜的我们更加精神抖擞，因为今天有一个有趣的活动鬼屋探险。到了鬼屋门口，我们听到了令人毛骨悚然的叫声，大家都犹豫了，谁也不敢先进去。最后我们经过商议，一致通过一起进去，我负责殿后。起先，全都是

34、挂在墙上的鬼，并不可怕，大家松了一口气。可在下楼时，突然出现了一个会动的鬼。领头的何不为吓了一跳，随即一声尖叫“啊！”我们都往后退，可退路已经被封住了，我们只好硬着头皮前进。我和何不为提议从右下角钻过去。这招一试就灵，我们顺利地过了第一关。快到出口时，我们又遇见一个鬼，由于过道窄，过不去，所以一直耗着商量计策。这是，楼梯那一点的鬼从后面又走过来，我这殿后的就惨了。大约我被俘虏5 分钟后，前面的鬼被制服，我们都全力冲了出去。晚上，我们都翻来覆去睡不着。但想到这次活动锻炼了我们的胆量时，就觉得一个字，值！我的探险记昨天晚上，我做了一个梦，梦见我和我的好朋友还有小猫咪一起去探险。我们来到了一个小岛上

35、，想去岛上的神秘洞里看一看，到洞里必须先过一座用树枝做的桥，可是桥很窄，还晃晃悠悠的，她们都很害怕。正在我们犹豫不决的时候，忽然，有两只巨大的蜘蛛向我们爬过来，它们的样子可怕极了，黑呼呼的，身上长满了像刺一样的长毛，只有一只眼睛，是红色的。我们吓得分头跑开了，我抱着小猫咪一边跑一边想“:连蜘蛛也怕，怎么能到神秘洞呢？”想着想着，我的手上忽然握着一把剑。我回过头，冲着蜘蛛大喊: “我不怕你 ! 我要杀死你! ”我挥动着剑，一会儿就把两只蜘蛛都杀死了。然后，我找到了几个好朋友，一起商量怎么过桥。后来，我们终于过了那座桥，我们高兴地抱在一起，又唱又跳，激动得不得了。醒来以后，我把梦中的故事告诉妈妈，

36、妈妈笑了，她一定在想，我在梦中很勇敢，要是在现实生活中也这样勇敢就好了。其实，我也是这样想的。我的探险之旅一觉醒来，我竟然穿越到一个陌生的地方。我记得在梦中，有个声音和我说，我是鲁滨逊，我必须在这岛上克服生存困难，呆够了72 小时才能回去。这可怎么办？我环顾四周，发现这是一座无人的海岛，要想生存，必须解决吃、喝还有住的问题。说干就干，我在岛上转了一圈，发现岛上有很多椰子树，这真是太好了，最起码喝水的问题解决了。海滩边有海水冲到浅滩上的鱼，我想起以前看电视关于野外生存的重点，就是火。我在岛上找了些干枯的树枝树叶，然后找到比较尖的木头开始钻木取火。功夫不负有心人，我竟然把火生着了，为了保住火种，我

37、捡来好多干柴，还架起了火堆。考虑到没有锅，我只能烤海鲜，我将捡来的鱼虾清洗干净，架在火堆上烤，别说，味道真鲜美啊！再往下就是住的问题了，这个海岛上不知道有没有什么毒虫，所以我不能去密林深处。在岛上转一圈，我决定还是住在海滩附近的沙坑里，沙子白天被烘烤得热乎乎，再架上火，应该没问题。这一天的奔波，我累得倒头就睡着了。迷迷糊糊中，听见有人喊我，我睁开眼睛一看，这不是我自己的房间吗，妈妈在喊我起床上学。哦，原来，我做了一场梦啊！世界文化遗产【解析】世界文化遗产描写属于景观描写，在描写时要注意两点：一、抓住特点，精选材料。在落笔之前，务必把观赏来的景物作一番比较和鉴别，去粗取精，辨明主次，确定需要重点

38、写的有关景物。一般来说，可以着重记叙那些特色鲜明的景物，写自己印象特别深刻、感受特别强烈的景物，在记叙描述中，要尽力表现出事物的特点来。二、注意要按照一定的游览顺序去写。游览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。行文的时候必须按照游览的先后顺序记叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。而写清楚游踪的最主要途径是“移步换景”，即脚走到了哪里，景物就描写到哪里。运用这种方法的时候要注意，要有所侧重，突出中心。【范文】游敦煌莫高窟暑假我随妈妈去甘肃旅游，印象最深的是敦煌莫高窟。来到敦煌莫高窟门口。导游阿姨给我们每个人发了一个耳机，她的讲解通过耳机传送给我们，每个洞窟只允许1000 人参观

39、， 但是今天参观人特别多，导游阿姨说为了保护石窟，我们先在外面对着图片讲解一下，到了洞窟的时候快速观看。我们参观了9 个窟，先去看了45 窟，里面有释迦摩尼佛，左边是弟子阿难，右边是天王，他们在聚精会神地听佛祖讲经说法。佛祖穿的裤子上有很多花纹，真漂亮。阿难穿着袈裟，颜色非常美。天王穿着盔甲，下面踩着一个小鬼，这是盛唐时候的作品，离现在一千多年的历史了，现在看起来色彩还非常好看。我们还看了17 窟藏经洞，洞里本来有很多经书，现在大部分在俄罗斯、英国、法国、德国。在我们国家只有4000 本，被买走了80000 多本。我们还看了158 窟，里面是释迦摩尼的涅槃卧佛像，佛祖是 80 岁涅槃的，他的灵

40、魂到了西天极乐世界，旁边有他100 多个弟子守护着他。100多个弟子造型都不一样，样子栩栩如生。我看到了古人他们想象的极乐世界，学到了古人建造佛像的方法，看到了精美的壁画，收获非常大。故宫游记暑假， 我和爸爸妈妈游览了故宫。那是一个规模很大的建筑物，共有九千九百九十间半房间。我们首先参观了皇帝上早朝的地方太和殿。在太和殿正中间是九龙至尊的龙椅。里面的物品全部都是用金子做的，豪华极了。在修建太和殿时，没有用到一跟钉，一根矛。全部是用木头穿插搭起来的。你们看古人，厉害吧？参观完太和殿后，我们去参观了皇帝的寝宫乾清宫。乾清宫建于1402 年，是明、清两代皇帝的寝宫。据说皇帝与皇后成亲的那天，是在乾清

41、宫就寝的。在乾清宫的右边，摆着一张喜床。在喜床的周围贴满了 “喜”字。说不定我们摸摸这个“喜” 字，可以沾一沾皇帝的福气呢！我最喜欢的地方，要数皇帝的御花园了 ！为什么？因为皇帝的御花园里种满了许多美丽的花 儿。有如霞似火的杜鹃花，娇媚迷人的红玫瑰，红艳艳的牡丹花，高洁淡雅的菊花，洁白如玉的 玉兰花，清香四溢的茉莉花清香四溢！在这美丽的花儿周围，种了许多树木。在花儿的衬托下， 御花园增添了几分端庄和典雅。随后，我们又参观了坤宁宫、养心殿等宫殿。今天的游览使我受益匪浅。故宫，我一定会把你的辉煌告诉全世界的。长城导游词“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽”大家好，我是这次旅行的 导

42、游一一小张，这次我们将要去历史文化遗产之一一一万里长城。长城是从秦朝开始修筑的，当时是为抵御匈奴南下而建的。从嘉峪关到山海关，长度足足有 一万三千多里。今天我们就来参观八达岭长城。大家瞧，它高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑 成的。大家请看，城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿 有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，是供瞭望和射击用的。城墙顶上，每 隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。大家看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时没有火车、汽车，也没有起重机，就靠着 无数的肩膀和无数的双手，一步一步地抬上这陡峭

43、的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结 成这前不见头，后不见尾的万里长城。大家有谁知道修长城大概死了多少人吗？参加修长城的劳动人民有百分之九十六的人都是在 修长城过程中和完工不到两星期死的。“孟姜女哭长城”就证明了这一点。真是“死者倍堪伤， 僵尸犹抱杵”啊！现在，有许多人在长城上乱画乱刻，还乱扔垃圾。如果大家想留住美丽的长城，就不要损害 长城了。它可是用多少劳动人民的智慧和血汗筑成的呀！让我们行动起来，保护长城，保护祖国的 大好河山吧！下面是两小时的自由时间，大家注意安全，两小时后在这集合。谢谢大家！漫画启示【解析】看图作文首先要看懂图片所描述的内容，然后抓住图片想表达的寓意。在阅读漫画的时

44、候， 一定要注意一些细节，比如漫画中人物的动作、表情以及语言。漫画作文一般都是和当代一些比 较常见的社会问题相关联的，有时候可能一幅漫画反映好几个问题。看完漫画后，先立意，确定 出发点，再写作文。【解析】图画内容为一个小学生，从一个名叫学校的笼子跑到一个名叫补习班的笼子。 通过这些内容， 结合实际我们总结出图片所表达的寓意是说 “学校+补习班”的模式像一个牢笼一样，扼杀了孩子 们的自由。【范文】成长的牢笼当今社会是知识型社会，各行各业对于人才引进的重要标准之一就是看看那张名叫“大学毕 业证”的含金量。因此，望子成龙望女成凤的家长们，恨不得自己的孩子从呱呱坠地开始就接受 各种形式的学习，以此从底

45、子里赶超他人，脱颖而出。因此，从九十年代开始，一个新兴行业突 飞猛进地发展起来，这就是一一补习班。中国有句古话叫“艺多不压身”，这基本被中国家长奉为至理名言。因此，从幼儿园开始， 我们就被家长安排诸如钢琴班、围棋班、舞蹈班之类的艺术性辅导班。可是，我们毕竟只是一群 四五岁的孩子们，孩子们的天性就是玩。我们应该像小鸟一样，在广阔的世界里自由自在，享受 着属于他们这个年龄的天空。要说幼儿园补习班只是小部分，那进出小学、初中，可就是普遍现象了。中国家长认为要想 过“高考”这座独木桥，就必须从小学就上重点学校。为了这个目标，奥数班、英语班、作文班 接踵而至。过重的课业使越来越多的学生变得越来越沉默，我们渴望外面的蓝天白云，渴望教室 外绿草茵茵的操场，渴望外面世界的欢笑，渴望周六日暖烘烘的被窝可现实中我们