五年级综合实践教案《快乐学习》

1、精选公文范文五年级综合实践教案快乐学习各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一个人一生中的重要活动是学习。与吃饭、穿衣一样不可缺少。高尔基曾说过，如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。社会在发展，人人在进步，周围的很多人，都在以不同的形式进行各种学习。一些老年人为了老有所用，坚持“活到老，学到老”信条上老年大学；成年人为了解知识更新，不时给自己充电，参与各种培训；大学生为了锻炼才干，以便毕业后求职谋生，孜孜不倦地刻苦学习；处于人生黄金阶段的学生，更要以学习为己任五年级综合实践教案快乐学习正文教学目标：1 .让学生初步认识学习的意义和重要性。2 .引导学生弄清学习苦的根源，

2、并有1 精选公文范文 精选公文范文的放矢逐一剖析。3 .培养学生自觉学习、自主学习、乐于学习的意识。4 .培养学生收集、整理资料的能力。活动准备：1、设计一份“学生学习兴趣调查表”和一份 “学习态度调查问卷”。2、 搜集关于名人学习的故事和身边同学学习的事迹。3、小记者采访录，调查周围的同学对于学习的认识。4、学习网上作文的操作技巧。教学过程：一、创设情境，让学生体验学习过程的快乐。同学们，你们喜欢动物吗？今天我们一起来编动物故事，你们喜欢吗？1 .让学生说说自己喜爱的动物。要求学生能用简洁的语言描述动物的特征。2 .说说有关动物的感人故事。动物有着许多感人的故事，有的发生在动物和 动物之间，

3、有的发生在动物和人之间， 精选公文范文3动物有时做的事真让难以想象，最感动我的还是3 .介绍自己收集动物的资料。你喜爱哪些动物？能告诉我们你喜欢的理由 吗？4 .编写一种动物的感人故事。选择一种动物为故事的主人翁，编写故事的开头。5 .互阅故事开头，评出最佳开头奖。6 .选择获奖者的故事开头进行续编。7 .交流续编的只言片语，提出自己的意见。 二、活动体验，让学生寻找到学习活动的快乐。1.交流 “学生学习兴趣调查表”和 “学习态度调查问卷”。学习态度调查问卷将与你情况相符合的选项的序号填入 “” 中。 ? 1 、没有大人督促，你能主动学习?(A)主动(B)有时主动(C)不主动 精选公文范文精选

4、公文范文 2 、你是否认为不努力学习是不行的 ?（A）是认为（B）时常认为（C）偶尔认为 3 、坐在书桌前进行学习时，是否感到厌烦?（A）立刻厌烦（B）有时厌烦（C）不厌烦 4 、你讨厌学习时，是否找“头痛 ”、“肚子痛 ”等理由为借口?（A）有时找（B）通常不找（C）决不找 5 、 你是否认为，根据自己的情况，必须拚命学习?（A）总是认为（B）经常认为（C）偶尔认为 6 、你是否认为学习没意思?（A）经常认为（B）有时认为（C）不认为 7 、成绩不好的科目你是否更努力去学习 ?（A）会更努力（B）有时更努力（C）不更努力 8 、在家学习时，你是否规定好：什么时间学习什么功课?（A）有规定（B

5、）有时有规定（C）没有规 9 、你有没有因为看电视或和同学玩耍的时间过长而挤掉了学习的时间?(A)经常这样(B)有时这样(C)不这样 10、 你是否曾经为了学习而不按时吃饭和睡觉?(A)经常是(B)有时是(C)不是 11、你是否因为不理解功课而厌烦 ?(A)经常厌烦(B)对有些学科厌烦(C) 不厌烦 12、你是否预习功课?(A)基本上预习(B)有时预习(C)不预习 13、 老师留的课后作业，你是否尽?(A)基本上是(B)有时是(C)往往不是 14、 听课中有不明白的地方，你是否在休息时和放学后向老师或同学请教 ?(A)基本如此(B)有时如此(C)不如此 15、 学习时， 你能努力在规定的时间内

6、完成任务吗?（A）总是努力（B）有时努力（C）不努力2.小结： “兴趣 ”是可以培养的。一粒小小的种子为什么可以长大、开花、结果，是因为有阳光和雨露，有辛勤的园丁浇水、看护。学习的兴趣，同样需要你细心的照顾和耐心培养。几分耕耘，几分收获。只要你辛勤的劳作，学习的园地就会长出枝繁叶茂、鲜艳夺目的花朵。一切消极、被动的、依赖、马虎的学习态度，都不利于学习效率的提高；只有积极、主动、独立、认真的学习态度，才能高效、深入地学习，并掌握所学的知识。鼓励学生在了解自己学习态度的基础上，进一步改善自我的学习表现， 端正学习态度。?3.认识学习的意义，完成有关作业。a、我上学是为了b、父母对我最大的希望是c、老师对我们的期望是d、国家、人民对我们的期望是e、我应该努力 精选公文范文 7 精选公文范文教师补充：培养为祖国、为社会服务的本领；吸收前人的经验，创造新知识；扩大知识领域，丰富生活情趣；培养思考和解决问题的能力；修养身心，培养良好的个人气质；在未来的社会竞争中，以自身实力获得成功。通过观察、讲解、演示、讨论、交流等形式，让学生