驯龙中学九年级期中考试试卷

1、驯龙中学九年级期中考试语 文 试 卷考试时间：120分钟 满分120分第一部分 积累与运用（25分）一. 知识积累（17分）1. 按课文内容填空。（10分）这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈， ， ，对抗着西北风。（茅盾白杨礼赞）唐代诗人王维在使至塞上一诗中写下了被誉为“千古奇观”的诗句是 ， 。相见时难别亦难，东风无力百花残， ， 。（李商隐无题） ， 。小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙） ， ，此事古难全。（苏轼水调歌头）2. 名著阅读（7分）（1）指出下列情节与名著中哪个人物有关。（4分）风雪山神庙（ ） 醉打蒋门神（ ）血

2、战长坂坡（ ） 赔了夫人又折兵（ ）（2）请简述“关云长千里走单骑”的情节内容。（3分） 二. 综合运用（8分）3. 阅读下列材料，按要求回答题。（6分）每年的农历九月初九是中国传统的“重阳节”。 在我国，重阳节也是敬老节。自1989年将重阳节定为敬老节至今已有23个年头。 （1)过“重阳节”，你的家乡有哪些风俗习惯?(2分) （2)请在下面横线上写出一联与重阳节有关的诗句，注意书写工整规范。（2分） （3）从2008年起，我国已将每年的清明节、端午节、中秋节等传统节日明文规定为法定节日，对此你有何看法？（2分） 4.观察下图，请用简洁的语言表述你所得到的启示。（2分）人 从 众 利用 利用

3、利用森 林 木答： 第二部分 阅读能力（45分）三. 比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成5-11题。（16分）【甲】秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰， ， 者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”乙曾子之妻之市，其子随妻而泣。其母曰：“母还，顾反为汝杀彘 。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待

4、父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。（节选自韩非子曾子杀彘）注辩，有的版本作“辨”。曾子：曾参，孔子的学生。彘：zh,猪。5、【甲】文作者是_，我国战国时期哲学家，_家代表人物。（2分）6、给【甲】文中横线处补填上两个句子，使内容完整。（2分） ， 。7、解释下面句子中加点的字（2分）秋水时至（ ） 望洋向若而叹（ ） 顾反为汝杀彘（） 妻止之曰（）8、下面句子中“之”的意义和用法与其他三项不同的是（ ）（2分）A、以天下之美为尽在己 B、我尝闻少仲尼之闻C、听父母之教 D、曾子之妻之市9、翻译下面文言句子。（4分）（1）吾长见笑于大

5、方之家。_（2）今子欺之，是教子欺也。_10、写出从甲文演变出来的两个成语： ， （2分）11、这两则故事分别说明了什么道理？（2分） 四、阅读下面这篇文章，完成1216题（14分）泡桐花开 我居住的小区一角，有一棵高大的树，冬天落叶尽净，只剩光秃秃的枝杆伸展在空中，春天当别的树开始吐出绿意葱茏的叶片时，它的枝头却萌发出一朵朵紫色的花，这些花成串地开放着，显得纯朴而又华贵，它似乎带来了春天对人们的热情问候，它也把紫色的希望绽开在绿叶之前 我认识这是泡桐树。当我还在读中学的时候，正逢全国宣传县委书记的好榜样焦裕禄，而焦裕禄在兰考县的一大成绩就是推广种植泡桐树，因为泡桐树即使在贫瘠的土壤里也能茁壮

6、成长。那时我在故乡老屋边的河沿上也种下了几棵泡桐树，它们长得很快，才几年已长成了挺拔的大树。每年春光明媚的时候，它们的枝头开出一串串紫色的花朵，几棵树聚在一起，泡桐花形成一片紫色的光焰，在我的心头点燃一簇簇希望之火。可以说，我的少年时代是在泡桐花的陪伴中度过的。 我曾仔细地看过泡桐花，它是一种喇叭形的小花，聚集在一起开成一串，在绿叶未吐之时，就怒放在泡桐树的枝头。因为它是一种乡野的自由开放的花，所以我觉得它纯朴；因为它的花是紫色的，成串的，显得珠光空气，所以我觉得它华贵。纯朴与华贵在泡桐花身上得到了统一。 我对泡桐的根、叶、杆、花都仔细观察过，我觉得在泡桐身上寓含着许多人类社会赞赏的精神，如坚

7、强、奋发、奉献、成长这些精神正是人们需要的，我从泡桐树上感悟到了。我曾用幼稚的诗歌记下我对泡桐的感受，我写泡桐根“砍去树身，剩下你，默默地在土里，把力量积聚，无论贫瘠丰腴，你照样努力，送个新芽，顶破地皮”。我写泡桐杆“幼年时心有空洞，你默立在土壤中，经多少年风吹雨打：你坚实得胜过青铜”。我写泡桐叶“在春风里，让花儿先迎艳阳，待花蕊结子，甘当保姆姨娘；在骄阳下，伸开绿色的手掌，给幼果，笼一片荫凉”。我写泡桐花“紫色的希望，绽开在绿叶之前，待果实累累时，绿叶簇拥在身边”。这些描写都是根据泡桐树生命力旺盛、易种易活成材快等特性写成的，反映了我对泡桐的感情。也寓含着我由泡桐而引发出的对生命力的赞美和对

8、绿叶精神的讴歌，还有我对未来的憧憬。 在人生的不同阶段，我看到同样的泡桐树，却生发出不同的感想。少年时，我希望自己像泡桐树一样茁壮成长，希望自己像泡桐花一样开放出紫色的美丽的花，那时的感想主要在成长和希望，这是与当时的年龄相符的。而在人到中年以后，看着泡桐花从最初的深紫，慢慢地变成淡紫，当它即将飘落的时候，已经接近白色了，这个变化过程，给我一种联想，泡桐花的一生就像人的一生，从色彩强烈的青春年少渐渐步入淡泊无华的中年老年，自然界的一切都有其发展规律。 回首往事，我感到自己的一生确实像泡桐一样茁壮成长过，紫花缤纷过，绿叶簇拥过，枝杆挺拔过，现在该到了淡花飘飞的时候了。但我并不因见花落而伤感，而是

9、把这飘飞的花儿当作一道人生的美丽风景，这是泡桐献给大地母亲的最后的亲吻。泡桐的一生就是奉献的一生，也是坚强的一生，辉煌的一生，灿烂的一生，无私的一生，永存的一生。(选自2006年4月17日新民晚报叶公觉/文)12在作者笔下，泡桐树具有哪些特点?(3分) 13从内容和结构两方面回答，第一段在全文中有何作用?(2分) 14本文与白杨礼赞相比，茅盾笔下的白杨和本文中的泡桐各象征了什么精神?(3分) 15模仿第段中的画线句，另选一种树或一种花，运用比喻或拟人的手法写一小段表现事物特点的话。(3分)例句：在春风里，让花儿先迎艳阳，待花蕊结子，甘当保姆姨娘；在骄阳下，伸开绿色的手掌，给幼果，笼一片荫凉”。

10、 16作者在文中有“人生就如泡桐树”的感慨。请结合文章的最后两段，分析人的一生与泡桐树的相似之处。(3分) 五、阅读文段，回答1722题（15分）养成好习惯人的天性大致是差不多的，但是在习惯方面却各有不同，习惯是慢慢养成的，在幼小的时候最容易养成，一旦养成之后，要想改变过来却还不很容易。例如说：清晨早起是一个好习惯，这也要从小时候养成，很多人从小就贪睡懒觉，一遇假日便要睡到日上三竿还高卧不起，平时也是不肯早起，往往蓬首垢面的就往学校跑，结果还是迟到，这样的人长大了之后也常是不知振作，多半不能有什么成就。祖逖闻鸡起舞，那才是志士奋励的榜样。 我们中国人最重礼，因为礼是行为的轨范。礼要从家庭里做起

11、。姑举一例：为子弟者“出必告，反必面”，这一点点对长辈的起码的礼，我们是否已经每日做到了呢?我看见有些个孩子们早晨起来对父母视若无睹，晚上回到家来如入无人之境，遇到长辈常常横眉冷目，不屑搭讪。这样的跋扈乖戾之气如果不早早的纠正过来，将来长大到社会服务，必将处处引起摩擦不受欢迎。我们不仅对长辈要恭敬有礼，对任何人都应维持相当的礼貌。大声讲话，扰及他人的宁静，是一种不好的习惯。我们试自检讨一番，在别人读书工作的时候是否有过喧哗的行为?我们要随时随地为别人着想，维持公共的秩序，顾虑他人的利益，不可放纵自己，在公共场所人多的地方，要知道依次排队，不可争先恐后的去乱挤。时间即是生命。我们的生命是一分一秒

12、的在消耗着，我们平常不大觉得，细想起来实在值得警惕。我们每天有许多的零碎时间于不知不觉中浪费掉了。我们若能养成一种利用闲暇的习惯，一遇空闲，无论其为多么短暂，都利用之做一点有益身心之事，则积少成多终必有成。常听人讲过“消遣”二字，最是要不得，好像是时间太多无法打发的样子，其实人生短促极了，哪里会有多余的时间待人“消遣”?陆放翁有句云：“待饭未来还读书。”我知道有人就经常利用这“待饭未来”的时间读了不少的大书。古人所谓“三上之功”，枕上、马上、厕上，虽不足为训，其用意是在劝人不要浪费光阴。吃苦耐劳是我们这个民族的标帜。古圣先贤总是教训我们要能过得俭朴的生活，所谓“一箪食，一瓢饮”，就是形容生活状

13、态之极端的刻苦，所谓“嚼得菜根”，就是表示一个有志的人之能耐得清寒。恶衣恶食，不足为耻，丰衣足食，不足为荣，这在个人之修养上是应有的认识，罗马帝国盛时的一位皇帝，叫Marcusaurelius，他从小就摒绝一切享受，从来不参观那当时风靡全国的赛车比武之类的娱乐，终其身成为一位严肃的苦修派的哲学家，而且也建立了不朽的事功。这是很值得钦佩的，我们中国是一个穷的国家，所以我们更应该体念艰难，弃绝一切奢侈，尤其是从外国来的奢侈。宜从小就养成俭朴的习惯，更要知道物力维艰，竹头木屑，皆宜爱惜。以上数端不过是偶然拈来，好的习惯千头万绪，“勿以善小而不为”。习惯养成之后，便毫无勉强，临事心平气和，顺理成章。充

14、满良好习惯的生活，才是合于“自然”的生活。 17.请用一句话来概括贯穿全文的观点。（2分） 18为了增强文章的说服力，作者在文中列举了古人很多好的行为习惯，请你找出3个来。（3分） 19这篇文章除了列举大量的事实举例来论证自己的观点外，还运用了什么论证方法？请举出一例，并说明其作用。（3分）论证方法： 举例： 作用： 20阅读探究：第段在论述如何养成“重礼”的习惯时，作者的看法是 原因是 。（2分）21第段中作者告诉我们为什么要养成“吃苦耐劳”的良好习惯呢? （2分） 原因是 。22文章最后一段作者引用的是古代的一句名言“勿以善小而不为”，试补出其下半句，并说说这句话在全文中的作用。（3分）勿以善小而不为， 。文中的作用： 第三部分 写作能力（50分）六、根据下面要求，完成第23题（50分）23、阅读下面的文字，按要求作文。 在紧张的学习环境中，保留自己的一份自由和淡然，会让生活更美好；在寻常的家庭生活中，营造真情和谐的氛围，会让生活更美好；在与人交往