冀教版五年级科学上册复习题

1、冀教版五年级科学上册第一单元生物生长的需要第一课 小苗的诞生1、人类的生活需要（阳光）、（空气）、（水）、（食物）等。2、一粒种子就是一个幼小的（植物体）。只有（条件）合适时，种子才能萌发成幼苗。3、种子的萌发除了种子本身具有（活力）外，还必须有适宜的外界条件。一般地说，具有（适量的水）、（充足的空气）和（适宜的温度），种子可以萌发，有的种子萌发还需要（光照）。4、在自然界，种子在春天开始萌发，由此可知，种子萌发需要一定的温度。5、雨后种子容易萌发，说明种子萌发离不开（水）。6、浸泡在水中的种子，水面上的种子能萌发，下面的种子不能萌发，说明（种子萌发需要充足的空气）。7、我国研制的飞船，其生命

2、保障系统很完善，（温度、光照、空气、水）等能够满足植物生长的需要。8、我国的“神舟三号”飞船带着从地面培育的葡萄、树莓和兰花的试管种苗在太空遨游一周后，于2002 年 4 月 1 日成功返回地面。9、怎样制作种子标本盒？收集各种植物的种子确定一种最合理的种子分类方法利用干燥、透明的小盒或小瓶，制作种子标本盒，贴好分类的标签把标本盒放在低温、干燥的地方保存。第二课 土壤与植物的生长1、土壤对植物生长具有一定的（影响）。2、 根据土壤中 “沙” 和 “黏土” 的含量多少，可以把土壤分成三类：含沙多的叫（沙质土）； 含黏土多的叫（黏质土）沙和黏土含量差不多的叫（壤土）。3、（沙质土）的渗水能力最强，

3、（黏质土）的保水能力最强。4、三种土壤的渗水能力由高到低依次是：（沙质土）、（壤土）、（黏质土）。5、三种土壤的保水能力由高到低依次是：（黏质土）、（壤土）、（沙质土）。6、除了渗水性以外，土壤的（肥力）和（透气性）等都会对植物的生长产生影响。7、不同的植物适合生长在（不同土壤）中，比如：花生、西瓜、胡萝卜、马铃薯、红薯等植物适合在（沙质土）环境下生长，一些植物则适合在（黏质土）里生长，如芦苇、水稻；而大多数植物适合生长在（壤土）里，如小麦、玉米。8、豆苗适合生活在沙质土中。9、如果我们将豆苗分别种在沙质土、黏质土和壤土里，在保持其他条件完全一样的情况下，豆苗的生长状况一样吗？为什么？大豆在沙

4、质土里长得最好，沙质土土质松、透气性好、渗水能力强、利于作物根系发育，容易呼吸到氧气和水分，更容易发芽和在地面吐芽。黏质土透气性差，发苗慢，但保水保肥。壤土有多种，沙壤土就是壤土的一种. 沙壤土的好处是透气、透水性好，发苗快、品质好，但不保水肥、易早衰。 10、沙质土: 颗粒大、颜色浅、黏性小、透气性及透水性强，利于作物根系发育黏质土 : 颗粒小、颜色深、黏性大、透气性及透水性差，土壤养分保持能力强壤土：颗粒适中、颜色适中、黏性适中、透气性及透水性较好，肥力较高 第三课 怎样使植物长得更好1、“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。”这说明，（水、光照、温度）等因素对植物生长有影响。2、（对比实验）

5、是科学研究的重要方法。3、多数植物在光线（充足）的条件下生长得要好一些。4、研究光对植物生长的影响时，除光照以外，实验组和对照组的其他条件（如温度、水）应该（保持相同）。5、充足的（光照）、（空气）和适宜的（温度）、（水）、（肥料）是影响大多数植物生长最基本的外界条件。此外，（除虫、除草、施肥、松土、浇水）对植物的生长也有很大的影响。6、喜阴植物在植物学中被称为（耐阴）植物。这类植物的特点是（吸收光的能力特别强），能在很弱的阳光下正常生 长.7、不适合直接在阳光照射下生活的植物叫做（喜阴植物），如“半夏”、“蝴蝶兰”、“海棠”。8、我们应当给周围的植物创造一个怎样的生活环境？采取哪些行动使植物

6、生长得更好？ 我们可以根据植物所需的不同需求因地制宜地给它创造合适的生活环境。可以给植物定期除草，除虫，松土，浇水， 施肥，给攀援植物搭架等，这些措施都可以使植物生长得更好。9、樟树是喜阳植物，但是在幼苗时期怕强烈的阳光照射，只适合在弱光的环境下生长。第四课 根和茎1、根据植物根的不同分类标准把根分为：直根：如芹菜、白菜、油菜、菠菜须根：如葱、蒜、韭菜、水稻、小麦贮藏根：如胡萝卜、红萝卜、白萝卜、山药、甘薯2、根的共同特点是：根都有（根尖、根毛），都向（下）生长、一般都长在（地下）。3、我们在做“根是否能吸收水分”的实验时，在水面上滴一层油是为了（减少水分的蒸发）。我们还可以这样做（用木塞塞住

7、瓶口，并用蜡封住）。4、植物的茎与根在外形上的主要区别是：茎有（节和芽），节是指茎上长（叶）的地方。例如（马铃薯、莲藕、姜、芋、蒜、洋葱、荸荠）是（茎）；（山药、甘薯（红薯），胡萝卜、莴笋）是（根）。5、植物根的作用？固定植物吸收水分和养料贮存营养少数植物的根也有繁殖的功能。6、植物茎的作用？茎具有输导、支持的功能传输水分和养料贮存营养少数植物的茎也有繁殖的功能。7、研究茎的作用材料：芹菜（带叶子）、红色墨水、玻璃杯等步骤：玻璃杯装水，并加入几滴红色墨水。把芹菜茎切掉一小截，形成一个切口，再放入装墨水的杯子内。观察芹菜的变化。（1）几个小时后你观察到的实验现象（芹菜的叶子变红了）。（2）通过这

8、个实验你知道了（茎有输导的作用）。8、植物茂盛的地方，水土流失的现象少，这说明根有保持水土的作用。第五课 动物的食物1、人和其他动物的生长也离不开（空气）、（水）、 （阳光）等条件，同时，还要摄取各种食物来获得（营养）和（能量）。2、有些动物只以植物为食物，叫（草食性动物），如牛、马、羊；有些动物以其他动物为食物，称为（肉食性动物），如狮子、老虎、豹子；而有些动物既吃植物也吃动物，我们称它们为（杂食性动物），如猩猩、蚂蚁、猪。3、 动物的生存也需要一定的生存（环境）。 动物也是我们地球家园的（主人） ， 它们的生存也需要我们人类的（关爱）4、我们应当采取什么措施来保护动物的生存环境？建立生态保

9、护区；搞好保护动物的宣传活动；禁止捕杀，退耕还林；植树造林，禁止乱砍滥伐。5、草食性动物，例如，马、牛、羊及一些鼠类需要广阔的草场；肉食性动物大都需要在茂密的森林中和草原上捕食其他草食性动物；杂食性动物也要在森林中和草原上获取自己所需的食物。第二单元生物与环境第六课 葵花向阳1、我们的生活离不开（阳光）。在没有（光）的黑暗世界里，人们很难（正常工作）和（生活）。2、向日葵的“花盘”能向着太阳的方向转动，这种特性称为（向光性）。3、植物除了具有（向光性）以外，还具有（向水性）。4、一般情况下，多数植物的根总是（向下）生长，茎（向上）生长。我们把植物根的这种特性称为（向地性），这是植物受到（地球引

10、力）作用的结果。5、“研究根的向水性”的实验，改变的量是：（水源的方向）。图中植物的根延伸的方向有什么特点？向水性。6、蚯蚓适于生活在（阴暗）、（潮湿）的环境中。7、养鱼者可在夏季充分利用昆虫的（趋光性），用灯光诱集昆虫喂鱼。8、灯光诱虫养鱼法一般采用黑灯光或者普通灯泡，以黑光灯为常用，而且效果最佳。9、太空中植物的根可能向什么方向生长?为什么？向四面八方生长，因为太空没有引力作用。第七课 燕子南飞1、生物学家们把动物这种依季节不同而变更栖息地区的习性，称为（迁徙）。2、在迁徙过程中，大多数鸟类会有规律地停下来（休息）和（进食）。2、像鸟类一样，一些鱼类有（洄游）行为。3、像鸟类的迁徙、鱼类的

11、洄游这样的习性都可以称为动物的（迁移）。4、（冬眠）是动物适应大自然变化的一种（生理）现象。（冬眠）使动物能够在（恶劣）的自然条件下保护自己，生存下来。冬眠时，动物的体温下降，血液循环速度减慢，每分钟的呼吸次数显著降低，营养物质和能量的消耗也大大减少。5、为什么许多鸟类都具有迁徙的生活习性？答：主要是为了躲避寒冬的低温和由此而引起的食物短缺。6、鱼类洄游行为：生殖洄游（产卵洄游）：海里淡水 ，如鲑鱼，大马哈鱼；淡水海里，如鳗鲡。7、除鱼类外，能长途洄游的还有其他动物，如南极鲸类、海龟等。8、植物虽然不能像动物一样自由运动，但也有迁移现象。如：椰子、蒲公英、郁金香。9、冬眠的动物有蛇、青蛙、熊、

12、蜥蜴。10、除了迁移和冬眠以外，动物和植物还有哪些过冬的办法？增加脂肪、增厚皮毛（狐狸、狮子）；落叶、停止生长；增厚羽毛（麻雀、乌鸦）11、（候鸟）都有迁徙的习性，（留鸟）则没有。冬候鸟：大雁、野鸭；留鸟：麻雀、乌鸦。12、当冬天来临时，我们是怎样抵御严寒的？用炉火、暖气来提高室内温度；穿棉衣、羽绒服，增加体内温度；适量多吃热量多的食物，减少外出活动；去温暖的地方过冬。第八课 仙人掌的刺1、在千差万别的环境中，生存着形形色色的动物和植物。2、骆驼是最（适应沙漠环境）的动物之一，享有（沙漠之舟）的美称。3、北极狐的短鼻子和小耳朵显然是有利于（防止）散热。而热带狐的长鼻子、长耳朵则是有利于大量（散

13、热）。4、仙人掌是我国常见的观赏植物，它原产于美洲和非洲的干旱沙漠中。5、莲，观赏名为荷花，是我们熟悉的水生植物。6、试着分析仙人掌和莲的形态是如何适应各自的生存环境的？仙人掌：叶子变成针状刺气孔少，能减少水分蒸发；茎肥厚能贮存水分。莲：叶子宽阔肥大、气孔多，利于水分蒸发；茎内有空洞，利于在水下吸收空气和运输水分。7、为什么仙人掌的叶子是刺状的，而莲的叶子长的那么宽大？仙人掌的叶子变成刺状为了减少水分的蒸发，莲的叶子长的宽大有利于水分的散失，为了适应不同的环境。8、假如将旱生和水生植物的生活环境对调，会出现什么样的情况呢？因不能适应新的生活环境而不能正常生长了或死亡。9、骆驼适合在沙漠中生活，

14、它的身体结构有哪些特点呢？（骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠环境中生活？）答：驼峰：固体水库，隔热。蹄肥大，有肉垫：防陷、耐高温。眼耳鼻：辨方向、挡风沙。10、鸟类的外形特征是怎样适应飞翔的？有翅膀有羽毛骨骼中空。11、鱼类的形态结构是怎样与水中生活相适应的？流线型的身体、光滑的鱼鳞能减少水的阻力鳍像船桨，在游泳时划水用。尾鳍像船舵和螺旋桨发动机。用腮呼吸12、对狐狸的研究不同种类的狐狸头部特点生存环境北极狐短鼻子、小耳朵，有利于保温极地华北赤狐鼻子较长、耳朵较高、直立温带热带狐长鼻子、长耳朵，有利于散热热带13、鸭、鹅、青蛙等动物之所以会游泳是因为它们的脚趾上有（蹼）。第九课 奇妙的护身

15、术1、像蝗虫、甲虫这样，具有与其生活的环境颜色一致或近似的体色，叫（保护色）。像竹节虫和枯叶蝶那样，体色和形态都和环境中的其他物体或另一种生物相似，而不易被敌害发现的现象，叫（拟态）。2、常青藤分泌的毒素，会引起动物皮疹。3、人们可以利用有毒植物中的毒素，经过提炼后生产出生物农药。4、使用鱼藤草中提取的毒素制成的鱼藤草菊酯植物杀虫剂，对常见的蔬菜害虫蚜虫的防治效果达到99.85%, 而对蚜虫的天敌瓢虫的杀伤率仅为5、动物的防御方式11.58%。变色防臭气逃跑尖刺盔甲蛰刺喷射毒液变色龙、比目鱼臭鼬、黄鼠狼兔 、羚羊刺猬、豪猪乌龟、蜗牛蜜蜂蛇、蝎第三单元人与环境第十课 人对环境的需求1、人类的生存

16、同样需要（阳光）、（空气）、（水）和（食物）。2、人们除了需要适应自然环境外，还要适应（社会环境）。3、 19 世纪 40 年代末，法国工程师乔治. 麦斯特罗在（芒刺）的启发下，发明了尼龙搭扣。4、怎样理解“靠山吃山，靠水吃水”这句话？这句话点明了人与自然的关系，人会因环境的不同而选择不同的生活方式来适应它。人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。5、怎样才能很好地适应当今社会的发展呢？答：养成健康的心理品质；关注社会的发展和进步；能从多角度分层面去分析问题；形成并提高自己辨别是非的能力；终身学习，不断掌握更多的知识和技能；提高自己的创造力。第十一课人对环境的影响1、人类

17、的生存依赖于环境，环境的变化会影响人类的（生存）。人类的活动又影响着（环境）。2、随着（人口数量）的增长，人类向环境的索取越来越多，对环境的影响越来越大。3、人类对自然环境的破坏最终会影响人类自身的（生存）。4、人类的有些行为会使环境遭受破坏，例如（过渡放牧）、（滥伐树木）、（围湖造田）、（工业污染）。第十二课和谐相处1、人类维持生命所需的一切物质都来源于（自然）。人类对自然的破坏和过度开发是在毁坏人类的（生存环境），进而危害人类自身。为了生存，人类必须保护（保护自然），珍爱（生命），尽可能减少对环境的破坏，与自然（和谐相处）。2、为了与大自然和谐相处，人们都做了哪些努力？使用无铅汽油；城市绿

18、化；家庭绿化；骑车或步行上下班。3、你家的环保行为有哪些？使用无铅汽油；禁止或减少使用一次性筷子；不吃或少吃烧烤；骑车或步行上下班。4、请在下面的表格中填写你的环境保护措施。破坏环境现象保护环境措施汽车排放的尾气影响环境使用无铅汽油；汽车或步行上下班接头烤肉串用掉很多木炭并且造成环境污染不吃或少吃这种食品动物的居住环境遭到破坏建立自然保护区一次性筷子的使用，使大量的树木被砍伐禁止或减少一次性筷子的使用第四单元冷和热第十三课冷水和热水1、人们用温度来描述物体的冷热（冷热程度），并用（温度计）来测量温度的高低，以（摄氏度）或（华氏度）作为单位。2、曲线图能告诉我们什么？热在冷水和热水中是怎样传递的

19、？热传递的现象，热从热水传向冷水，最终热水和冷水达到相同的温度。4、一些常见物体的温度：沸腾的水是100，人体37，生长成熟的鸡是37.5 ，结冰的水0。5、测量水温的变化：向烧杯中加入280ml 热水（ 80 摄氏度左右）；向锥形瓶中加入80ml 冷水；将两只温度计通过小孔分别放入热水和冷水中；观察两个容器中水的初始温度和每间隔1 分钟的温度变化。第十四课传热比赛1、热能从（高）温物体传向（低）温物体；在同一物体中，从温度（高）的部分传到温度（低）的部分。2、不同材料传热的快慢（不同）。3、金属等传热能力强的物体称为热的（热的良导体）；塑料、橡胶、木头等传热能力弱的物体称为热的（热的不良导体

20、），适合做隔热材料。4、厨房里的炒菜的锅多是铁或铝制成的，而锅把却是用木头或塑料制成的。为什么？因为铁或铝是热的良导体，能很快把菜炒熟。锅勺的把手是塑料或木头的，是因为塑料、木头是热的不良导体，可以隔热，摸起来不会烫手。5、在同一间屋子里的瓷砖和木板的温度是相同的，然而，当我们赤脚分别踩在瓷砖地板和木地板上时，踩在瓷砖地板上比踩在木地板上觉得更凉一些。这是为什么？因为瓷砖是热的良导体，能很快的把你皮肤上的热传递出去，木地板是热的不良导体，不容易将你皮肤表面的热量传出去，因而踩上去感觉暖和多了。6、冬天，我们用手摸铁制的东西，总觉得比木制的东西要冷些。为什么？铁是热的良导体，木头是热的不良导体，

21、铁会迅速将温度传到手指，木头不会，所以觉得温度不一样，6、热的良导体：水银、锅、铝勺、瓷碗热的不良导体：橡胶、玻璃、木头、棉花、塑料、空气7、焖烧锅是一种新型炊具，它由（内锅）和（外锅）构成。焖烧锅的这种性能，主要与（外锅的材料）有关。第十五课衣服的颜色1、太阳是个炙热的大火球，它从1.5 亿千米遥远的太空直接将热传给了地球，这种传递热的方式叫做（辐射）。2、物体的吸热本领与物体表面的（颜色）有关。颜色越（深），吸热本领越强。3、冬天下雪后，行人踩脏的雪化得快，为什么？行人踩脏的雪颜色变暗，可以吸收更多的辐射热量，从而使雪化得快。4、 解释冬季人们穿深色衣服，夏季穿浅色衣服的道理？冬天穿深色衣

22、服吸热能力强，可以保暖；夏天穿浅色的衣服吸热能力弱，可以让人感觉凉快。5、 分析“高斯号”轮船为什么能平安脱险？高斯号能够脱离危险是因为深色的炉灰、煤屑加上凹凸不平的表面增加了吸收辐射热的能力，能够得到更多的热量使冰融化。6、储油罐的外面要涂上银白色的银粉漆，是为什么？减少吸收的辐射热，防止爆炸。8、太阳能热水器为什么要涂成黑色？因为黑色可以吸收更多的辐射热。9、为什么春季下雪后，农民要向麦田的雪上撒些土？土颜色深可以吸收更多的辐射热，加快雪的融化，避免冻伤幼苗。10、热的传递方式有：对流、传导、辐射。11、不同颜色的材料吸热本领一样吗？请设计实验证明你的猜想。实验前的假设：不同颜色的材料吸热

23、能力不同实验材料：三个形状、材料相同的小瓶，大小相同的黑、红、白色的纸（或布）各一块，三支温度计，台灯实验方法：1、分别用黑、红、白颜色的纸（或布）将小瓶包起来，尽量包严。2、分别向三个小瓶中各插入一支初始温度相同的温度计，并同时将小瓶放在灯光（或阳光）下照射。3、过一段时间，观察温度的变化，并记录下来。实验现象：用黑色纸包起来的瓶内温度高，用红色纸包起来的瓶内温度较高，用白色纸包起来的瓶内温度最低。实验结论：不同颜色的材料吸热能力不相同，黑色材料吸热能力最强。第十六课风的形成1、因为空气受热后会（ 上升 ） ，所以诸葛亮和蒙特哥尔菲兄弟利用此原理分别制成了（ 孔明灯 ） 和 （ 热气球 ）

24、。2、空气受热后会（上升），周围的（冷空气）会补充过来，从而形成（风）。3、冬天，把教室的门打开一条缝，将纸片分别放在门缝的底部和上部，你会发现底部的纸片往里飘，上部的纸片往外飘。这是为什么？因为外面的空气比室内的空气重，冷空气会贴着地面冲进室内，室内的暖空气会从门的上部往外跑。4、解释暖气是怎样使室内的空气变热的？暖气片使它附近的空气受热上升，周围比较冷的空气就会补充过来，补充过来的冷空气又受热上升，周围比较冷的空气又会补充过来，这样在冷热空气的对流过程中使整个室内的空气变暖。5、暖气片为什么要安装在室内窗户的下面，而厨房里的排风扇或室内的空调却要安装在比较高的地方？在空气对流过程中，热空气

25、总是要上升，冷空气总是要下降。根据这个道理，暖气片要安装在室内窗户的下面，而厨房里的排风扇或室内的空调却要安装在比较高的地方。5、是什么力量使纸螺旋转动起来的？点燃的蜡烛会使周围的空气受热上升，上升的热空气会推动螺旋圈转动。6、冬季空调吹风时，扇叶应（向下）吹风；夏季空调吹风时，扇叶应（向上）吹风。7、“空气上升的实验”中：在点燃蜡烛前，纸螺旋圈（不动）；点燃蜡烛后，纸螺旋圈（旋转），这是（上升的热空气）使纸螺旋圈转动的。8、我们用冰块冷藏食物时，把冰块放在食物的（上面）效果好。9、冬季电暖气安装在比床低的位置，夏季安在比床高的位置。10、屋内比屋外温度高，开窗后风会（从窗户上部吹向屋外，从窗

26、户底部吹向屋内）。第十七课保温和散热1、在生产和生活中，有时需要减少热的传递，使物体的温度保持在一定的范围内，这就是（保温）；有时需要使热散失，加快热的传递，使物体的温度尽快地降下来，这就是（散热）。2、保温就是尽量减慢热的传递，为此可以采用（热的不良导体），散热就是尽量加快热的传递，为此应该采用（热的良导体）。3、解释卖冰糕的阿姨为什么总有白色的棉被把冰糕包的严严的？棉被把冰糕包的严严的，因为棉被中膨松多孔隙，内有不流动的空气，而空气是热的不良导体，尽量减慢热的传递。5、棉被、羽绒服为什么可以用来保暖？棉被、羽绒服中有棉絮、羽毛，它们膨松多孔隙，内有很多不流动的空气，而空气是热的不良导体，因

27、此棉被、羽绒可以用来保暖。6、有一盛有热水的杯子，我想让热水变凉，实验中，我用的方法是（三种）：倒入敞口的大容器；放在通风处；与凉水混合。凉的更快的方法：加冰、搅动、用冷风吹7、加快热的传递：暖气片是铁做的、电磁炉的炉面用陶瓷做成、煤炉有一个铁的外壳、炒菜的锅用铁做成减慢热的传递：用塑料或木头来做板凳加快热的传递、冬天给小树缠上麻绳第五单元地表剧烈变化第十八课地表探秘6、 1901 年，德国科学家（魏格纳）首次提出了现在的七大洲是由一个大陆地分裂开来的假设。2、现在，大多数地质学家都认为，地壳是由（6 个）大板块和（十几个）小板块拼接而成的。7、 （ 喜马拉雅山） 是世界上最高的山脉。3、大量

28、的科学考察证明，在远古时代，现在喜马拉雅山的位置可能是一片（海洋）。4、你怎样解释喜马拉雅山脉上的海洋生物化石？答：在远古时代，现在的喜马拉雅山的位置可能是一片海洋，经过漫长的地质运动地壳的挤压、抬升才形成了今天的喜马拉雅山。第十九课地震1、地震是最为严重的（自然灾害）之一。8、 1976 年 7 月 28 日，我国唐山地区发生7.8 级大地震，城市建筑遭到毁灭性破坏，数十万人被夺生命。这是我国有史以来损失最惨重的一次地震灾害。2、人们通常把那些会让人感到大地上下颠簸，猛烈摇动等地动现象叫（地震）。3、地震能引起（山崩）、（地裂）、（水灾）和（火灾）等，实在太可怕了！4、中国古代科学家（张衡）

29、在公元132 年研制的（候风地动仪），是世界上最早的地动仪。5、地震前的征兆包括：井水（水位变化）、动物（行为异常（如鸡鸭不回窝、鱼跃出水面等）、不寻常的微波、大地变形、瓦斯泄露等。6、当地震发生时首先要保持冷静，并尽快做到：熄灭炉子，拔掉电源，迅速跑到室外的空地上，并且远离高压线。如果来不及，要躲避在厨房、卫生间等狭窄的地方或坚固的桌子、床等家具侧面，并尽可能地找到一些物品保护头部。7、地震的危害？建筑物倒塌或损坏人身伤亡大量社会物质损失山体崩塌泥石流水灾 火灾 瘟疫。第二十课火山1、 火山喷发是一种严重的（自然灾害），但是火山喷发也有有利的一面，比如，火山灰有丰富的（矿物质）。2、 火山分

30、为三种类型：死火山、活火山、休眠火山。火山主要分布在环太平洋火山带、地中海- 喜马拉雅火山带。3、 （火山灰）中有丰富的矿物质，（火山岩）又是优质的建筑材料，在火山常发的地区，往往有丰富的（地热资源），成为旅游和考察的胜地。如日本的富士山，我国的五大莲池、长白山等。4、 火山是怎样形成的？地球内部有炽热的岩石，这些炽热的岩石处于熔化状态，熔化的岩石受到来自地球内部不规则的挤压，在一定时候，会喷发而出，形成地球表面上的火山喷发现象。5、 19 世纪最负盛名的作家儒勒. 凡尔纳曾写过一本著名的科幻小说地心之旅。第二十一课岩石1、地球表面是由（岩石）构成的。2、岩石是固体块状矿物，它们组成了（地壳）。3、根据岩石的形成，地质学家通常将