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文档简介

1、心理辅导演讲稿时代对人才的要求，认为人格个性比智慧能力因素更重要。 心理辅导阿伦森效应 阿伦森效应的实验是将实验人分4组对某一人给予不同的评价，借以观察某人对哪一组最具好感。 第一组始终对之褒扬有加， 第二组始终对之贬损否定， 第三组先褒后贬， 第四组先贬后褒。心理自测 1、听到赞扬心情舒畅，工作劲头足。 2、对别人的指责，总怀逆反心理。 3、心态决定自己的当天的言行。 4、失意时，内心无助茫然感一日强似 一日。以上如有三项符合，则要适时调整你的心态了。以上如有三项符合，则要适时调整你的心态了。什么是心理辅导？ 辅导有引导，辅助别人的意思。辅导的定义：辅导是一个教育的历程。在辅导历程中，受过专

2、业训练的辅导人员，运用其专业知识，协助受辅者了解自己，认识世界，根据其自身条件（如能力、兴趣、经验、需求等），建立有益于个人和社会的生活目标，并使之在教育、职业及人际关系等各方面的发展上，能充分发展其倾向，从而获得最佳的生活适用。辅导的四个特征： 第一，辅导是连续不断的历程，人的一生中任何阶段均需辅导。 第二，辅导是合作和民主式的协助，根据受辅者的需求而辅导，而非强迫式的指导。 第三，辅导重视个别差异，旨在配合个人条件，辅其自主，导其自立。 第四，辅导的目标是个人与社会兼顾，期使个体在发展中既利于己，也利于人。学生差异和区别的方面思想品德智力水平学习能力人格特点行为表现 -最近发展区 所谓学校

3、心理辅导，是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务，帮助学生正确地认识自己，认识环境，依据自身条件，确立有益于社会进步与个人发展的生活目标，克服成长中的障碍，增强与维持学生心理健康，使其在学习、工作与人际关系各个方面做出良好适应。 教师心理辅导的具体内容：1、引导学生自我探索2、培养学生心理素质3、帮助学生克服困难4、化解青春期的烦恼5、鼓励积极向上精神教师辅导的几本步骤： 及时与学生探讨问题，内情具体困扰是什么？ 广泛猎取心理辅导的相关资料，否则是做无米之炊。 资料收集的具体内容如下： 当前状况：包括个人资料（如姓名、性别、年龄、住

4、址、出生日期、 出生地点、受教育程度等。） 身体特征（如体貌特征、健康状况、生理成熟程度、 有无生理缺陷、曾患何种疾病等） 心理特征（如情绪稳定性、性格倾向、智力、学习能力、 学习动机态度、社会倾向态度、自我价值取向、 社交能力等） 在校情况（如各科成绩、课外活动兴趣、师生关系、 同学关系、学习有无困难、有无奖罚记录等） 家庭背景：（如父母年龄、职业和受教育程度、家庭成员间关系、父母 对子女的期望和教育方法、亲子感情、父母的自身举止言谈 文化修养、业余爱好、家庭经济状况等）个人成长史（主要指个人从小到大的一些主要经历，特别是学习期间有没有遭受 过重大事件活着创伤性经历：亲人亡故、受过虐待、受处分、与师 生关系紧张等）其它 （如学校班级风气、社区环境、邻居关系、交友情况、亲友关系、

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