语文教学素材：诗歌鉴赏-表达技巧6

1、语文教学素材：诗歌鉴赏表达技巧6修辞手法常见的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复，此外还有双关、对比、互文、通感、顶针等。【技法解密】1.明辨修辞手法对修辞手法的正确鉴赏和评价，其前提是明确各种修辞手法的构成、特点，要区分一些易混淆的修辞手法。如：对比与衬托，借代与借喻，设问与反问。2.洞悉表达效果鉴赏古典诗词中修辞手法的 重点不是辨识和判断，而 是分析体会修辞的妙处，即分析表达效果，体会对其塑造形象、抒发情感、体会主旨的作用 。如通感可以使色彩有温度 ,使声音有形象，冷暖有重量，气味有锋芒，从而创造出更加鲜明的形象，开拓出新颖的意境，抒发出独特的感受增强艺术表现

2、力和感染力。常见辞格表达效果：比喻：化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化繁冗为简洁。夸张：突出特征，强化感情；烘托气氛，增强感染力。拟人：化物为人，亲切自然；生动活泼，具体形象。对偶：结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐；高度概括，富有表现力。排比：结构紧凑，文意贯通；增强文章的气势， 增强文章的感染力。 （增强语势，强化感情。）反复：突出内容，强化感情，增强感染力。借代：生动活泼，使语言形象鲜明，利于表达作者的思想感情。（形象突出，特点鲜明，具体生动。）反问：加强语气，加重语势；激发感情，加深印象。设问：提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。引用：增添文句意蕴，丰富文章的内容，增

3、强表达效果，增强说服力。双关：表达含蓄，语义丰富。顶真：环环紧扣 , 引人入胜 . 议事说理 , 准确、谨严、周密 . 抒情写意 , 格调清新 . 壮物叙事 , 条理清晰 .通感：感觉互换，生动形象，启人联想, 耐人寻味 .对比：使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情。1、比喻 :有突出事物特征，描摹事物形象生动的作用，还可体现出意象的情态特征。唐朝戴叔伦兰溪棹歌： “凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 ”例 1阅读下列一面首词，然后回答问题。青玉案贺 铸凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟华年谁与度？月台花榭，琐窗朱户，只有春知处。 碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。

4、试问闲愁都几许！一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。词中下片作者以 “一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨 ”，甚至为人称道，试简要分析词人在这里用了什么修辞手法，表现了怎样的思想感情？这样写有什么好处？答案：下片用 “一川烟草 ”“满城风絮 ”“梅子黄时雨 ”三个比喻，即博喻，抒发了词人因思慕而引起的无限愁思。这样写，化抽象为具体，形象生动，新颖别致，富有意境，有力地抒发了词人的无限愁思。2、拟人：赋予没有生命的事物以人的情态动作，从中渗透出作者的情感。作用 :(1)、描绘形象(2)、色彩鲜艳(3)、表意丰富如杜甫春夜喜雨： “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”例如：阅读下面一首诗，然

5、后回答问题。书湖阴先生壁二首（选一）王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。【注】排闼：闯进门来。闼，小门。问： “两山排闼送青来 ”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看了作者怎样的情感？,表达答案：该句使用了拟人的手法。（ 1 分）写开门见 “山 ”， “两山 ”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。（点明拟人具体内容， 1 分）化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。（ 2 分）写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。（ 2 分）3、夸张：故意对事物进行夸大或缩小的描写，有 更鲜明地突

6、出事物特征、更强烈地表达诗人的情感的作用。在浪漫主义诗歌中，夸张的手法随处可见。如 “天台一万八千丈，对此欲倒东南倾 ”，“白发三千丈，缘愁似个长 ”例 阅读下列一面首词，然后回答问题。江 南 春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。对这首诗，明代的文学家杨慎在升庵诗话中批评说：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。 ” 你同意这种说法吗？请结合全诗简要分析。答案：不同意。因为诗题是江南春，即作者是写江南春天的景象。而诗中的 “千里 ”也是使用了夸张手法，写出了江南的广阔和春意盎然。这样写可以引起

7、读者的想象和联想，使诗歌更富表现力和感染力。4、对比：对比，即把两种对立的事物放在一起，相互比较。可以使对立的事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示。 分析对比的作用时，要具体说明诗词中以什么与什么对比，对比的结果使读者认识或感受到了什么。如杜甫 “朱门酒肉臭，路有冻死骨 ”，再如高适燕歌行 “战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”。区别：对比与反衬不同，反衬有明显的主次之别，而对比常常不分主次，重点一般在使读者产生新认识、新感情上。5、借代借用相关的事物来代替所要表达的事物，运用借代可使语言含蓄、简练。例如：“知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照如梦令）“终岁不闻丝竹声 ”“门前冷落鞍马稀 ”（

8、白居易琵琶行）“何以解忧，惟有杜康 ”（曹操短歌行） 诗中用 “绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。诗中以 “丝竹 ”代音乐。诗中的鞍马代 “客人 ”。诗中以 “杜康 ”代酒。6、双关：利用汉语词汇意义上的多义性或语音上的谐音关系，言在此而意在彼 。如于谦石灰吟： “粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”再如刘禹锡竹枝词：“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 ”其他如以 “丝 ”（思）、 “枝”（知）、 “藕”（偶）、 “莲 ”（怜）谐音，都是此类。例如：1、阅读下面这首诗，然后回答问题。春思李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春

9、风不相识，何事入罗帏？问： “燕草如碧丝，秦桑低绿枝。”一句运用了什么表现手法？答案：这是一首较为著名的描写男女情长的诗，写出了在秦地的思妇内心的独白。诗人语义双关，用抒自然之春天，理喻男女之间的爱慕之情；又以 “丝 ”（思）、 “枝”（知）谐音，连接异地男女之间的思念情怀。阅读下面这首诗，然后回答问题。竹枝词刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。问：本诗运用了什么手法？表达了什么样的思想感情？答案： “晴”与“情”同音，是双关隐语。这是作者用民歌体写的恋歌，双关隐语是民歌中常用的手法。从前两句诗意看，大概女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船，听到岸上爱恋她的青年

10、男子在对她唱歌言情，但传情的含蓄，给女方获得的印象是“道是无情却有情 ”。7、通感：又叫 “联觉 ”，是把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来的一种修辞手法。例如：听邻家吹笙郎士元凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。参考答案： 首句“隔彩霞 ”渲染了奏乐的环境， 烘托出笙乐的明丽新鲜， 比一般地说 “此曲只应天上有 ”来得具体高妙；第四句以花为意象描写音乐，这里的碧桃是天上的碧桃，是王母桃花，灼灼其华，竟至千树之多，是何等绚丽的景象，她意味着笙乐的明媚、热烈、欢快。一个“疑”字，写出了似真似幻的感觉。以视觉意象写听觉感受，别具一格。8、顶真：就是用句末的词语作下一句

11、的开头的词语的修辞。顶真的作用是回环跌宕，有旋律美。例如：马致远汉宫秋他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。他部从入穷荒；我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒蛩；泣寒蛩，绿纱窗；绿纱窗，不思量 !这段曲词中运用了对仗、顶真的修辞手法，对仗显示了语言的对称美，达到了意境美的完美结合。顶真具有回环跌宕的旋律美，表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。9、反复：这种表现手法的特点在于 强调，既使形象鲜明思想突出感情强烈，又使行文前后呼应起伏跌宕获得强烈的节奏感和旋律美。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。君问归期未有

12、期，巴山夜雨涨秋池。“巴山夜雨 ”重复使用，构成了音调和章法的回环往复之妙，也含蓄曲折的表达了作者的寂寞相思之苦。10、互文：是指古代作家在写作时为了增强某种表达效果，把本应该合在一起说的话临时拆开，使同句或相邻句中所用的词相互补充，相互渗透，理解时又应该合在一起 的一种修辞方法。互文修辞的运用能 收到笔墨经济，以少胜多，表意委婉，耐人寻味 的艺术效果。王昌龄出塞 “秦时明月汉时关 ”。白居易琵琶行 “主人下马客船 ”。例 阅读下列一面首词，然后回答问题出塞二首（其一）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。注：龙城，卢龙城，为汉代右北平郡所在地。史记 ·

13、;李将军传说： “广居右北平，匈奴闻之，号曰汉之飞将军，避之数岁，不敢入右北平。 ”这首诗被明代诗人李攀龙推奖为唐人七绝的压卷之作。其中开头第一句“秦时明月汉时关 ”，在“明 ”和 “关 ”两个词之前增加了 “秦”“汉 ”两个时间性的限定词， 最为奇妙。请简要分析。答案：在 “明月 ”和 “关 ”两个词之前增加了 “秦”“汉”两个时间性的限定词，是使用了互文的修辞手法，意即 “秦汉时的明月，秦汉时的关 ”，这样形成一种雄浑苍茫的独特的意境，使诗歌的主题同悠久的历史自然联系起来，深化了全诗反战的主题。【小试牛刀】1、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（）2、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，

14、对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邀云汉。（李白月下独酌）（）3、吴丝蜀桐张高秋， 空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁， 李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（李贺李凭箜篌引）（）4、无边落木萧萧下 ,不尽长江滚滚来。（杜甫登高）（）5、江东弟子今虽在 ,肯为君王卷土来？（王安石叠题乌江亭）（）6、秦时明月汉时关 ,万里长征人未还。（）7、朱门酒肉臭 ,路有冻死骨。（）8、知否 ,知否？应是绿肥红瘦。（李清照如梦令）（）9、白发三千丈 ,缘愁似个长。（李白秋浦歌）（）10、问人间谁是英雄？有酾

15、酒临江,横槊曹公。（）11、四十三年，望中犹记、烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（辛弃疾永遇乐 ·京口北固亭怀古）（）12、枯藤老树昏鸦 ,小桥流水人家 ,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。（马致远天净沙?秋思）（）13、鸡声茅店月 ,人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）（）14、湖光秋月两相和 ,潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色 ,白银盘里一青螺。 (刘禹锡望洞庭 )（）答案：1、李煜的 “恰似一江春水向东流 ”,写了 “似春水 ”的“愁之多 ,之源源不断 ”。（比喻）2、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我

16、歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邀云汉。（李白月下独酌）通过想象，用拟人的手法，把天边之月和月下身影，连同自己，化为三人，且歌且舞，表面自得其乐，实则无限孤独与凄凉。（拟人、想象）3、吴丝蜀桐张高秋， 空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁， 李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（李贺李凭箜篌引）用夸张的手法描写李凭箜篌曲的艺术效果，从而烘托出了李凭弹奏箜篌的高超技艺。（夸张）4、 “无边落木萧萧下 ,不尽长江滚滚来 ”杜甫登高从篇法结构来讲 ,这首诗四联八句 ,句句皆对仗 ,对得圆浑自然 ,不见斧凿之痕。 “无边落木 ”对“不尽长江 ”使诗的意境显得广阔

17、深远 , “萧萧 ” 的落叶声对 “滚滚 ”的水势更使人觉得气象万千。 更重要的是 ,从这里感受到诗人韶华易逝 ,壮志难酬的苦痛。（对偶）5、 “江东弟子今虽在 ,肯为君王卷土来？ ”王安石叠题乌江亭使用反问句式,语气冷峻 ,强调了历史之必然。（反问）6、 “秦时明月汉时关 ,万里长征人未还 ”中的 “秦”、“汉 ”兼及 “明月 ”和“关”。（互文）7、如 “朱门酒肉臭 ,路有冻死骨 ”中的 “朱门 ”代“权贵豪门之家 ” ,江“山代有人才出 ,各领风骚数百年”中的 “风骚 ”。（借代）8、李清照如梦令 “知否 ,知否？应是绿肥红瘦 ”中“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花 ,写叶的茂盛和花的凋零。（借代）9、李白秋浦歌 “白发三千丈 ,缘愁似个长 ”,可见愁思的深重。李白梦游天姥吟留别 “天台一万八千丈 ,对此欲倒东南倾。 ”。（夸张）10、李煜的 “问君能有几多愁 ,恰似一江春水向东流 ”。“问人间谁是英雄？有酾酒临江 ,横槊曹公。 ”（设问）11、如辛弃疾的永遇乐