[名校联盟]湖南省郴州市第五完全中学八年级政治上册《从众与自主--走向自主》课件

1、 第六课第六课 从众与自主从众与自主 2.走向自主走向自主 第三单元第三单元 走自己的路走自己的路 教学目标教学目标盲目从众的原因盲目从众的原因克服盲目从众的方法克服盲目从众的方法（途径）（途径）农夫和驴的故事农夫和驴的故事想一想：故事中的农夫为想一想：故事中的农夫为什么会落得如此下场？什么会落得如此下场？哪些人更容哪些人更容易产生从众心理呢？易产生从众心理呢？1、女性多于男性、女性多于男性。2、性、性格格内向，有自卑感的人，内向，有自卑感的人， 不够自信的人。不够自信的人。3、文化程度低、文化程度低,社会阅历少的人社会阅历少的人4、独立性弱、依赖性强的、独立性弱、依赖性强的人。人。 外国谚语

2、 青年人相信许多假东西，青年人相信许多假东西， 老年人怀疑许多真东西。老年人怀疑许多真东西。 导致盲目从众的主要导致盲目从众的主要原因有哪些？原因有哪些？ 1 1、缺乏独立思考和明辨是非、缺乏独立思考和明辨是非的能力。的能力。2 2、社会群体的压力和影响。、社会群体的压力和影响。3 3、缺乏抵御非正式团体和、缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。外部不良影响的能力。想一想想一想 怎样克服盲目从众的心理？怎样克服盲目从众的心理？ 实话实说实话实说1，星期一，几个同学叫你和他们一起旷，星期一，几个同学叫你和他们一起旷课去网吧上网，这时你会课去网吧上网，这时你会2、在班级工作中，有时班干部的意见明

3、、在班级工作中，有时班干部的意见明明有问题，但很多人赞成。这时你会明有问题，但很多人赞成。这时你会3、大家一起讨论问题，你的观点与大多大家一起讨论问题，你的观点与大多数人不同，但是正确的，这时你会数人不同，但是正确的，这时你会4、课堂上老师的解题方法出现了错误，课堂上老师的解题方法出现了错误，同学们都没有提出不同意见，这时你会同学们都没有提出不同意见，这时你会 小红是班小红是班长长，学习刻苦，工作负责，倍受，学习刻苦，工作负责，倍受班主任的班主任的信赖。信赖。由于小红工作认真，难免得由于小红工作认真，难免得罪了一些同学罪了一些同学，引起一些引起一些人人的嫉妒的嫉妒。这些同这些同学在班上有意与她

4、作对，对她采取冷嘲热讽学在班上有意与她作对，对她采取冷嘲热讽的态度的态度。小红被这些同学的行为吓怕了，她小红被这些同学的行为吓怕了，她开始开始变得懒散起来，不但在处理班日常工作变得懒散起来，不但在处理班日常工作时对违纪同学网开一面，甚至有意与这些同时对违纪同学网开一面，甚至有意与这些同学玩在一起、违反纪律。老师批评学玩在一起、违反纪律。老师批评她她，她，她不不服气，服气，觉得觉得只有只有这样才能被那部这样才能被那部分分同学接纳同学接纳。 小红的想法、做法对吗？为什么？如果你是小红的想法、做法对吗？为什么？如果你是小红，你会怎么做？小红，你会怎么做？ 请问：请问： 阅读阅读P60P60故事，并思

5、考：故事，并思考： 从小里根的故事中你得到了哪从小里根的故事中你得到了哪些启发？些启发？ 我们要走向自主，必须要学我们要走向自主，必须要学会独立思考，明辨是非，自主选会独立思考，明辨是非，自主选择，勇于负责。择，勇于负责。阅读材料并思考： 小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛决赛中，小泽征尔按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐 的声音。起初，他以为是乐队阅读以下案例，讨论：阅读以下案例，讨论： 他们应该怎样做才他们应该怎样做才能做出正确自主的选能做出正确自主的选择？择？ 1. 1. 晓平和同学一道回家。过晓平和同学一道回家。过路口时遇到红灯，同学们看到路口时遇到红

6、灯，同学们看到没有车都闯了过去，晓平犹豫没有车都闯了过去，晓平犹豫了了 2. 2. 尤红想利用下课时间尤红想利用下课时间复习，准备考试，她的好朋复习，准备考试，她的好朋友小齐希望她陪自己去图书友小齐希望她陪自己去图书馆借几本书。尤红感到很为馆借几本书。尤红感到很为难难 启示启示 在决定是否作出某一个选择或在决定是否作出某一个选择或行动前，应该独立思考、认真分析行动前，应该独立思考、认真分析各种选择的价值、利弊及可能导致各种选择的价值、利弊及可能导致的结果，自主地作出合理的选择。的结果，自主地作出合理的选择。（三思而后行）（三思而后行）克服消极从众的方法（途径途径） 1 1、独立思考，明辨是非独

7、立思考，明辨是非。（。（要避免盲目从要避免盲目从众，就要努力学习知识，积累经验，锻炼能力，特别要注众，就要努力学习知识，积累经验，锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。）意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。） 2 2、自主选择，勇于负责自主选择，勇于负责。（。（全面地发全面地发展自我，特别是增强自主作出合理的、负责任的展自我，特别是增强自主作出合理的、负责任的选择和行动的能力是青少年避免盲目从众的重要选择和行动的能力是青少年避免盲目从众的重要途径。）途径。） 3 3、增强抵挡团体不合理压力的能力，增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良的诱惑，是青少年避免学会

8、抵制外部不良的诱惑，是青少年避免盲目从众的重要措施。盲目从众的重要措施。反思反思 阅读阅读P63故事故事梨无主，我心梨无主，我心有主有主，并谈谈自己的感受。，并谈谈自己的感受。 检查自己是否做到了不盲目检查自己是否做到了不盲目从众。从众。 从众心理是青少年正常的心理需从众心理是青少年正常的心理需要，因年龄经验等因素，他们对人对要，因年龄经验等因素，他们对人对事缺乏评价和鉴别能力，缺乏主见，事缺乏评价和鉴别能力，缺乏主见，容易出现盲目从众、容易出现盲目从众、“随大流随大流”的现的现象。如看到别的同学吸烟，自己也吸；象。如看到别的同学吸烟，自己也吸；看到别的同学染红头发，自己也染；看到别的同学染红

9、头发，自己也染；看到别人看到别人“为朋友两肋插刀为朋友两肋插刀”，自己，自己也积极参与等。这些活动不是高雅情也积极参与等。这些活动不是高雅情趣的表现，也与培养高雅生活情趣相趣的表现，也与培养高雅生活情趣相背离。所以，背离。所以，从众、从众、“随大流随大流”要有要有选择，有分析，有比较，不能盲目选择，有分析，有比较，不能盲目 。 对对“从众从众”这一心理和行为，要这一心理和行为，要具体问题具体分析。生活中，我们要具体问题具体分析。生活中，我们要扬扬“从众从众”的积极面，避的积极面，避“从众从众”的的消极面，努力培养和提高自己独立思消极面，努力培养和提高自己独立思考和明辨是非的能力；遇事和看待问考和明辨是非的能力；遇事和看待