四年级上册祖国妈妈

1、基于交互式电子白板的课堂教学设计课题祖国妈妈课时安排2教材简析. 本课遵循“以情感人，以美育人”的原则，以“祖国妈妈”为情感主题，安排了演唱歌曲我爱妈妈我爱中华歌唱祖国和一个妈妈的女儿以及颂祖国诗歌朗诵会。目的在于通过音乐作品中所表现的对祖国山河和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。教学目标1、听赏后能用简单的词语谈谈对齐唱歌曲歌唱祖国的感受，能在听赏与跟唱一个妈妈的女儿的活动中了解齐唱，独唱两种声乐演唱形式的不同。2、能深情地演唱歌曲我爱妈妈我爱中华，用优美的歌声表达自己的爱。教学重难点1、深情地演唱我爱妈妈我爱中华2、在多种教学活动中激发学生内在的爱国情感。教学流程 教学中始终围

2、绕“激发学生内在的爱国情感”这一主线开展多种活动。从学生身边的事物入手，通过“赏祖国的景、吟祖国的诗、唱祖国的歌、国庆大联欢”四个环节，让学生从“了解祖国的历史、现状到吟唱祖国有关的诗、歌及自导自演的合作性表演”，循序渐进地挖掘学生内在的爱国情感，达到“以情感人，以美育人”的效果。教 学 过 程教学内容及教师活动学生活动资源选择、媒体使用及分析第 一 课 时1、 赏景导入听赏歌唱祖国1、师：同学们1949年10月1日第一面五星红旗在天安门广场冉冉升起，中国人民从此站起来了！一首催人奋进的歌曲歌唱祖国唱响了祖国的大江南北，我们来听一听吧。2、听赏歌唱祖国3、师讲述齐唱与独唱两种声乐演唱形式及其音

3、响的区别。4、师展示课件5、交流二、吟诗师生同吟1、师：你收集了哪些关于歌颂祖国的诗呢？能和大家分享吗？2、教师吟诵我爱妈妈我爱中华的歌词，并播放此乐曲的背景音乐。3、师生随乐齐颂我爱妈妈，我爱中华的歌词。三、课堂小结1、这节课有什么收获？2、小结本课内容。1、学生拍手，随乐踏步。2、学生谈听后感受。3、比较一个人唱与集体唱的效果。4、生随音乐欣赏祖国壮丽风景，感受祖国大好河山的魅力及祖国的强大。5、学生畅谈举例说说祖国已走上了富强之路。1、生朗诵部分作品。2、学生仔细听用心感受，从老师的朗诵中你感受到了什么？学到了什么？学生讨论交流出示课件，让学生在学习的过程中能更加直观和形象第 二 课 时

4、1、 学唱歌曲我爱妈妈我爱中华1、教师声情并茂地演唱歌曲。 2、指导学生学唱旋律。3、指导学生学唱歌词，同样也采用不同的学习方法。4、老师指导学生声情并茂地演唱歌曲。二、拓展表现：“国庆大联欢”1、师同学们，就要到国庆节了，你们想对祖国妈妈表演一个什么节目呢？教师整体调控，分组指导。2、鼓励学生大胆表演。3、评价三、课堂总结教师做鼓励性、表扬性小结。1、学生仔细聆听感受歌曲结合的节奏与意境。2、母音模唱法。学生用MU或LU等母音跟琴模唱。 轻声识读乐谱试唱法。分句识读试唱。3、学唱歌词学生轻声跟唱歌词。以小组形式分乐句自学歌词，再互换学唱。部分学生当小老师带唱或采取一帮一得形式。4、学生用优美的声音表现自己的爱国情感。1、师同学们，就要到国庆节了，你们想对祖国妈妈表演一个什么节目呢？教师整体调控，分组指导。2、鼓励学生大胆表演。3、评价学生发言小结本节课的收获。板书设计课题祖国妈妈作业设计让学生在课下去收集一些有关歌颂祖国的歌曲下节课一同分享。课后反思（包括教学反思