最新部编版四年级下册语文导学单、导学案

1、最新部编版四年级下册语文与学单、与学案四年级语文与学单课题：2、乡下人家教师时间3.4学生班级四二一、自主学习仔细阅读卜面的问题后，再轻声朗读课文。1、课文为我们描写了一幅怎样的画面？读了这篇课文我眼前不由自主地呈现出一 幅（）的农家画面，那房（），门前（）的鲜花和屋后（），那觅食的（），那乡下人家在门前的树阴下（），夜里伴着（）进入梦乡。2、文章按照房前屋后的（）顺序和春夏秋二季、白天傍晚夜间的（）顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满 诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、 善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点 自己生活的美好品质。导学提示1、大声朗读乡下人家的字词。2、自

2、由朗读乡下人家，要求读准字 音、读通句子。3.练习快速阅读课文，简要复述课文。学生 笔记学 习 过 程3、我能止确读写卜面的词语棚架风趣装饰鸡冠花 大丽菊 顺序照例瞧见率领觅食捣衣向晚归巢和谐催眠曲辛苦房前屋后天高地阔月明人静课题：5、琥珀教师时间3.9学生班级四二学 习 过 程1 .自读课文，圈回生字词，查字典弄清字的读 音，翻阅工具书，联系课文理解词语2 .阅读书中资料袋，查找并了解琥珀，再读课 文大体了解课文内容，理清课文脉络，3 .课前完成预习自测题，将预习中遇到的难解 问填写到我的疑问处，等待课堂上和老师同学 探讨解决。（1） .给卜列回线的字词注首。琥珀（）飒飒（）押押（）晌午（）

3、腐烂（）澎湃（）黏稠（）苍蝇（）（2） .给卜列多音字注音并组词。划埋挣（3） .说说卜面词语的近义词：约莫美餐光彩想象逼近一一腐烂猛烈一一推测一一（4） .结合课文内容，埋解卜面词语。约莫：飒飒：抑抑：澎湃：黏稠：推测：前俯后仰：导学提示学生 笔记1 .体会科学家合理想象的思维能力。2 .积极参与，深入探究，大胆展示。3 .练习快速阅读课文，简要复述课 文。2 / 19最新部编版四年级下册语文与学单、与学案四年级语文与学单课题：6、飞向蓝天的恐龙教师时间3.11学生班级四二学 习 过 程1.自读课文，圈回生字词，查字典弄清字的读导学提示学生 笔记音，翻阅工具书，联系课文理解词语2 .阅读书中

4、资料袋，查找并了解恐龙相关知识， 再读课文大体了解课文内容，理清课文脉络，3 .课前完成预习自测题，将预习中遇到的难解 问填写到我的疑问处，等待课堂上和老师同学 探讨解决。(1).工整美观地书写本文生字和词语。1、大声朗读飞向蓝天的恐龙的字词。2、自由朗读飞向蓝天的恐龙，要求 读准字音、读通句子。3 .练习快速阅读课文，简要复述课文。4 .体会科学家合理想象的思维能力，积极参与，深入探究。(2).二、我能给多音字组词。扇 sh 由() sh cn()应 y mg () y ing()落 lu 6 () 1 a()(3)、在括号里填上表示“看”的词语。()遗容()山脚()蓝大()远方()敌情()

5、美景课题：7、纳米技木就在我们身边教师时间3.17学生班级四二学 习 过 程1.自读课文，圈回生字词，查字典弄清字的读导学提示学生 笔记音，翻阅工具书，联系课文理解词语2 .阅读书中资料袋，查找并了解恐龙相关知识，再读课文大体了解课文内容，理清课文脉络，3 .课前完成预习自测题，(1) .工整美观地书写本文生字和词语。1、大声朗读纳米技术就在我们身边的字词。2、自由朗读纳米技术就在我们身边， 要求读准字音、读通句子。3 .练习快速阅读课文，简要复述课文。4 .体会科学家合理想象的思维能力，积极参与，深入探究。(2).在括号里填上合适的词语。()的特性()的隐形战斗机()的物质()的变化(3)、

6、填空。纳米技术就在我们身边是著名科学家 写 的一篇 科普文 章， 从_、两个方圆方、绍了纳米技术在我们生产生活中的运用。7 / 19课题：8千年梦圆在今朝教师时间3.19学生班级四二学 习 过 程1.自读课文，圈回生字词，查字典弄清字的读导学提示学生 笔记音，翻阅工具书，联系课文理解词语2 .阅读书中资料袋，查找并了解航天相关知识，再读课文大体了解课文内容，理清课文脉络，3 .课前完成预习自测题，（1） .工整美观地书写本文生字和词语。1、大声朗读千年梦圆在今朝 的字词。2、自由朗读千年梦圆在今朝，要求 读准字音、读通句子。3 .练习快速阅读课文，简要复述课文。4 .体会科学家合理想象的思维能

7、力，积极参与，深入探究。i（2）.在括号里填上合适的量词。一（）火箭一（）巨响一（）环形山一（）巨龙一（）人造卫星一（）里程碑（3）、把卜面的四字词语补充完整。（）游太空嫦娥（）月鲸鹏（）翅九天（）月岁月流（）（）黄子孙勃勃生（）振奋/、（）震耳（）聋自主（）新课题：9.短诗二首教师时间3. 23学生班级四二学 习 过 程1、自读三首短诗，圈画生字词,查字典弄清字导学提示学生 笔记的读音，翻阅工具书，联系课文理解词语。2、阅读书中资料袋，查找并了解作者冰心相关知识。3、课前完成预习自测题，(1)、工整美观地书写本文生字和词语。1、大声朗读短诗二首的子词。2、自由朗读短诗三首，要求读准字 音、读

8、通句子。3、练习快速阅读课文，简要复述课文。4、体会现代诗歌的特点。(2)、填空。冰心，原名 ,福建长乐人。中国诗人，_L 年代)作家，翻译家，儿童文学作家， 散文家，社会活动家。笔名冰心取自“ (诗句)”。(3)、阅读繁星回答问题。母亲呵！天上的风雨来了， 。心中的风雨来了， 。最新部编版四年级下册语文与学单、与学案四年级语文一学单课题：10.绿教师时间3. 26学生班级四二学 习 过 程1、自读诗歌，圈回生字词，查字典弄清字的读导学提示学生 笔记音，翻阅工具书，联系课文理解词语。2、阅读书中资料袋，查找并了解作者艾青相关知识。3、课前完成预习自测题，(1)、工整美观地书写本文生字和词语。1

9、、大声朗读诗歌绿的字词。2、自由朗读诗歌绿，要求读准字首、 读通句子。3、练习快速阅读课文，简要复述课文。4、体会现代诗歌的特点。1(2)、填空。艾青，原名出生于浙江金华，现当 代、。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品：二艾青诗选,归来的歌和雪莲曾获中国作家协会全国优 秀新诗奖。(3)、课文内容我知道。绿的体裁是()，作者是中国现代诗的代表诗人()。诗歌描述了春天到处都是绿色。课题：11、 白桦教师时间3.31学生班级四二学 习 过 程1.自读诗歌，圈回生字词，查字典弄清字的读导学提示学生 笔记音，翻阅工具书，联系课文理解词语。2 .阅读书中资料袋，查找并了解白桦相关知识， 再读课

10、文大体了解课文内容。3 .课前完成预习自测题，将预习中遇到的难解 问填写到我的疑问处，等待课堂上探讨解决。（1）.工整美观地书写本文生字和词语。1、大声朗读白桦的字词。2、自由朗读白桦，要求读准字音、 读通句子。3.练习快速阅读课文，简要复述课文。（2）.选择。白桦是苏联诗人（）。A.叶赛宁写的一首古典诗 B.叶赛宁写的一首抒情诗 C.普希金写的一首抒情诗（3）、白桦体裁是（），作者是（）诗人叶赛宁。诗歌以（）中心，表达诗人对（）和（）的热爱之情。课题：12、在天晴了的时候教师时间4.2学生班级四二学 习 过 程1.自读诗歌，圈回生字词，查字典弄清字的读导学提示学生 笔记音，翻阅工具书，联系课

11、文理解词语。2 .阅读书中资料袋，查找并了解白桦相关知识， 再读课文大体了解课文内容。3 .课前完成预习自测题，将预习中遇到的难解 问填写到我的疑问处，等待课堂上探讨解决。（1）、工整美观地书写本文生字和词语。1、大声朗读在天晴了的时候的字词。2、自由朗读在天晴了的时候，要求 读准字音、读通句子。3.试着有感情的朗读课文。（2）、填空。这一课体裁是（），作者是现代中国诗坛上负有盛名的“（）”（），诗歌抒发了作者（）的情怀。（3）、读句子，完成练习。不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖，然斤-瓣瓣地绽透；1 .这节诗运用了（）的修辞手法。A.比喻B.夸张C.拟人2 .“它们”（

12、）。A .小朋友B .小白菊C.作者课题：13、猫教师时间4.3学生班级四二学导学提示学生 笔记1、大声朗读猫的字词。2、自由朗读猫，要求读准字音、读 通句子。3.试着有感情的朗读课文。习1、自学本课的生字，读准字音，会组词, 过会听写。程一、， ，一2、把课文读通、读熟。3、理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。4、课前完成预习自测题，将预习中遇到的难解问填写到我的疑问处，等待课堂上探讨解决。（1）、工整美观地书写本文生字和词语。（2）、（）（）多腔（）（）不同 屏息（）（） 生气（）（） 变化（）（）（）（）可亲 （）折（）落 （）（）各异（3）、南腔北调（含反义）取（）补（

13、）大（）小（）七（）八（）口（）心（）若（ ）若（）声（）击（）（4）、猫的性格古怪主要表现在它既（）又（），既（）又（）；它高兴时和（）时截然不同的表现；它“什么都怕”，但 又那么（）这三个方面。课题：14、母鸡12 / 19最新部编版四年级下册语文与学单、与学案四年级语文与学单教师时间4.8学生班级四二学 习 过 程（一）初读了解这篇略读课文前半部分审了母鸡的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）， 再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分 则描写了母鸡的（）、（）、（）和（），塑造了一位“（）”的形象。作者对母鸡的感情由（）转父为（）。（二）精读感悟用心读，边读课文边思考：想一想作者对母鸡的态度后怎

14、样的 变化，原因是什么，并在文中勾出相关的 语句，然后在交流读书体会。自学检测1 . “我”以前讨厌母鸡的原因不正确的 一项是（）A、母鸡嗅嗅或如怨如诉的叫声 B、欺软怕硬C、“我”曾在幼时受了母鸡的惊吓 D、卜蛋后炫耀自己2 . “我”逐渐改变了对母鸡看法的原因 是什么？ 3 .第五自然段中母鸡的动作表现出母鸡（ ）A、勤劳、朴实、能干B、警惕性高C、身体灵敏动作敏捷 D、对幼雏的极度关怀 4.第六自然段中“连大公鸡也怕它三分”与前义中相照应。5 .文末“我不敢再讨厌母鸡了。”其中“不敢” 一词的含义是（）A、我害怕母鸡B、我很敬佩母鸡C、赌气的话导学提示学生 笔记1 .认识7个生字。2 .

15、有感情地朗读课文，感受母鸡作 为一个母亲的形象，体会母爱的伟 大。3 .比较母鸡和猫在写法上 的特点。17 / 19课题：15白鹅教师时间4.13学生班级四二学 习 过 程一、课前预习：1、给加点字注音。即蹲（）（）卷郦（）（）$L$L （）叫嚣（）引师（）净川（）尊仰（）（） 省侈（）（）蹑手蹑脚（）盛馔（）分娩（）岑寂（）2、结合课文，理解卜列词语的意义左顾右盼：冥顽：引吭：二板 眼：窥伺：空空如也：蹑手蹑脚：不胜其烦：二、整体感知：1、自主阅读课文，说说作者笔卜的白 鹅有什么鲜明特点？2.研究文章结构特点，弄清脉络：说 说文章从哪几个方面来写白鹅的傲慢？导学提示学生 笔记1、认识生字，理

16、解、积累并学会运 用部分词语。2、学习作者细致观察、准确描摹的 方法。3、品味欣赏本文生动而风趣的语 言，感受作者的生活情趣。课题：3天窗备课教 师时间2月24学生四年级班级二班学导学提示学生 笔记习 过 程1 .自己小声读课文，遇到生字要借助拼音读 一读。2 .认读生字新词。3 .书写课后田字格中的字。着重“慰藉(ji 口)瞥(pie”)。4、再读课文，整体感知。5 .自由朗读课文，思考：为什么要开天窗？用 直线画出相关的句子。6 .通读课文把自己画出的段落进行批注，还可以写写发现的问题或者自己的感受。主要包括自律故习 提示、自主探究过 程和自育发展方 面的指导。1 .自由朗读课文，要 带有

17、感情。2 .把自己感兴趣的段 落，词语进行批注。课题:4三月桃花水备课教时间2月27学生四年级班级二班最新部编版四年级下册语文与学单、与学案四年级语文与学单课题：1古诗词三首19 / 19一，认真读课文，完成下列练习。 （1）给以下字词注音。铃铛（）应和（谈（）地（）（2）根据拼音写出汉字。q i()丽回 xu (n(sh u ()琴学 习 过 程（3）将自己喜欢的词语摘抄下来。二，找出文中所用的修辞手法，列举相关的句子, 并模仿写句子。比喻句：拟人句:排比句:,我会给下列汉字组词：绮 坚 竖导学提示学生 笔记主要包括自律故习 提示、自主探究过 程和自育发展方 面的指导。1 .自由朗读课文，要 带有感情。2 .把自己感兴趣的段 落，词语进行批注。最新部编版四年级下册语文与学单、与学案四年级语文与学单备课教 师时间2月24学生四年级班级二班学 习 过 程1 .自由读占诗，解决生字。2 .复习学习古诗方法：解诗题，知作者，抓字眼，明诗意，多诵读，悟诗 情3 .解诗题，知作者(1)宿：(2)杨力里：字廷秀，号诚斋。汉族江右民系。吉州吉 水人。南宋大臣，著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、 范成大并称 南